【正文】
張老師獻(xiàn)身教育、甘為人梯，用自己堅(jiān)實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰；甘愿化春蠶，用才能讓知識(shí)與智慧延伸；甘愿當(dāng)園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳。張老師的細(xì)心關(guān)愛就像水一樣載歌載舞，使班內(nèi)的“鵝卵石”們?nèi)照橥昝?。在張老師所在的班?jí)里，始終洋溢著一股暖流，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個(gè)班級(jí)，滲透到每個(gè)學(xué)生的心中。從那時(shí)
起，他就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。志愿者王木良說：人的力量其實(shí)是很大的。讓青春在磨礪中閃光。這樣的路，他們每兩周就要走一次。都靠他們籌措。2020年他辭去年薪20萬的工作，離開家鄉(xiāng)臺(tái)灣，來到這個(gè)不通網(wǎng)絡(luò)，經(jīng)常斷水?dāng)嚯姷男∩酱?。不好看！好看！村里的人大都只到過鎮(zhèn)里，這里的孩子卻可以到上海，南京辦畫展。一位牧民說：老師就像天上的月亮，因?yàn)樵铝聊茉诤诎抵薪o我們帶來光明。才能回家。耗盡了所有人的體力。三天時(shí)間，40公里山路，一路的激流險(xiǎn)灘，懸崖峭壁，除了面對激流的危險(xiǎn)，還有數(shù)不清的飛石。四十多年前，吳金成的父親師范學(xué)校畢業(yè)后，回鄉(xiāng)教書，一干就是一輩子。跋涉三個(gè)多小時(shí)的崎嶇山路，把每一個(gè)孩子護(hù)送回家。三個(gè)年級(jí)48個(gè)孩子的所有課程，全部由他一個(gè)人來教。5年來，每天如此。她希望用這樣的方式，讓孩子們感覺到，他們的心事有人能懂，他們的身邊有人陪伴。陳萬霞特地買了這臺(tái)電腦。陳萬霞說：我就接受不了真的，其實(shí)我為他們流了很多淚。傍晚時(shí)分，校長陳萬霞上完一天6節(jié)課之后，和老師們一起給200多個(gè)孩子洗澡。一向樂觀的馬老師，忍不住傷心落淚。53年的人生，馬復(fù)興正是這樣，克服了一個(gè)又一個(gè)的困難才從一個(gè)生活難以自理的孩子成為一個(gè)受人尊敬的老師。學(xué)生馬海紅，馬老師的女兒說。是青海省湟中縣漢東回族鄉(xiāng)下麻爾小學(xué)的一名老師。32年過去了。而更難能可貴的
是劉老師為這些山里娃播種下夢想的種子，他經(jīng)常會(huì)問孩子們：你們的理想是什么？我小的時(shí)候其實(shí)就是挺喜歡畫畫的，我的理想其實(shí)我當(dāng)時(shí)就想成為一個(gè)藝術(shù)家，劉老師的學(xué)生，設(shè)計(jì)師趙世巖說。什么風(fēng)水？風(fēng)水那是一種不科學(xué)的說法，實(shí)就是老師好！課堂上劉老師說：一年級(jí)，這節(jié)我們是數(shù)學(xué)課，請打開第14頁；二年級(jí)，這節(jié)我們是語文課，請打開第五課（小貓瞇穿鞋子）。魏茂嶺心中的劉老師名叫劉效忠，今年58歲，是西二屯唯一的一名老師。22年，孤山小學(xué)從一個(gè)只有12間破舊教室，幾十名學(xué)生的落后鄉(xiāng)村小學(xué)，硬件優(yōu)良的小學(xué)，從教學(xué)成績?nèi)h倒數(shù)第一，變成聞名全縣的優(yōu)秀小學(xué)。省錢干什么呢？于貴勤說：都留給學(xué)生。她下決心為孩子們建一座新校舍，于貴勤說：一是看著孩子們那么可憐，再看著學(xué)校這個(gè)樣，又想到我媽小時(shí)候囑咐我的話，我媽說：將來有一天當(dāng)官了，一定要為人民做點(diǎn)事。1990年，因?yàn)樨?zé)任性強(qiáng)，教學(xué)成績突出，于貴勤從縣重點(diǎn)小學(xué)分配到這所入學(xué)率合格率都只有10%的孤山小學(xué)?！毙ど綆е媚飩円宦诽哌M(jìn)全國錦標(biāo)賽，并獲得季軍，兩名男女隊(duì)員被選進(jìn)國家青年隊(duì)集訓(xùn)。
瓊中女足像一顆小草，在夾縫中頑強(qiáng)生長。于是肖山帶著孩子們開荒種菜，檢拾廢品賣錢，給孩子們補(bǔ)充營養(yǎng)。從不間斷。孩子們完全不懂什么是足球。我們的家鄉(xiāng)在這里，看著自己從學(xué)前班一點(diǎn)點(diǎn)帶大的孩子們，即將離開，徐老師的心里既欣慰又不舍。在這艱難孤獨(dú)的旅程中，白馬是徐老師最好
的伙伴。萬一走了摔下來該怎么辦？每個(gè)孩子的家住哪里？那條路最安全?徐老師都牢牢的記在心里。十七年前，徐老師看著透風(fēng)漏雨的校舍，他賣掉了家中僅有的一頭豬，還借了點(diǎn)錢，買回了白龍。全校15名6到10歲的孩子，每天都要在這密林雜草中，穿行兩三個(gè)小時(shí)才能到學(xué)校。鄧麗的快樂感染著孩子們，也植入到這所偏僻的山村小學(xué)。對還是錯(cuò)？錯(cuò)！錯(cuò)那時(shí)什么意思呢？停！對，為了讓這個(gè)孩子再融入到集體中，她還專門為他設(shè)計(jì)了一個(gè)手勢。他們站在那里，我就走過去，把他們的頭一摸，然后問：你叫什么名字？都就往后退。60年，一個(gè)甲子，一條路，兩代人。讓海拔4600米的高原小學(xué)與大千世界緊緊相連。冬天的時(shí)候，有些孩子沒襪子穿，他就帶上班長給全班每個(gè)孩子都買上襪子。可當(dāng)他走進(jìn)都是藏族孩子的課堂時(shí)，卻面對了真正的困難。
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篇二：最美鄉(xiāng)村教師感人事跡
最美鄉(xiāng)村教師感人事跡 第一位,宋玉剛
遠(yuǎn)離拉薩市120多公里外，米拉山腳下的日多鄉(xiāng)，自然條件十分惡劣，海拔4600米。學(xué)校一共有127個(gè)孩子，8名教師。為了讓孩子們的教育不中斷，即使突發(fā)腦溢血，他也拒絕領(lǐng)導(dǎo)照顧他去條件更好的中心校的安排，因?yàn)樗辉敢饪吹缴酱逍W(xué)沒有老師。他注重培養(yǎng)有夢想的孩子，經(jīng)常帶孩子走出大山參觀，給孩子講喬布斯的勵(lì)志故事，把夢想植入山村孩子心田。聾啞孩子性格孤僻極端，因?yàn)椴粫?huì)說話，發(fā)脾氣時(shí)很容易自虐，吉思妞也曾經(jīng)想過退縮，但當(dāng)孩子們不清晰地叫著“媽媽”，張開小手讓她抱抱時(shí)，她決定留下來?；楹螅瑑蓚€(gè)志同道合的年輕人一干就是二十多年。十幾年下來廖樂年的學(xué)生總數(shù)突破5000人。格桑德吉老師所在的幫辛鄉(xiāng)小學(xué)是墨脫最后一個(gè)通公路的鄉(xiāng)，因常年泥石流、山體滑坡，從未有過完整的路。仲威平（黑龍江省伊春市鐵力市工農(nóng)鄉(xiāng)蘭河小學(xué)）：16年來，為了14名肢殘、智障、困難家庭孩子有學(xué)上，仲威平老師放棄調(diào)轉(zhuǎn)機(jī)會(huì)，留在偏僻鄉(xiāng)村教學(xué)。,14年的最美鄉(xiāng)村
教師啟動(dòng)了，這里由管理資料網(wǎng)整理去年的2020最美鄉(xiāng)村教師事跡材料，重新感悟十位最美鄉(xiāng)村教師的感人事跡。16年來她用壞了5部收音機(jī)。正因?yàn)樗?dāng)年這個(gè)抉擇，曾不被人接受的14個(gè)孩子，5個(gè)考上名牌大學(xué)、1個(gè)成為汽車制造工程師、一個(gè)成為學(xué)校所在村村長，其中小兒麻痹癥的孩子目前研究生在讀；也正因?yàn)樗?6年的辛苦付出，她的課堂讓118名孩子成才，20多名考上大學(xué)、大專。 廖樂年（廣東省梅州市大埔長教村百江德興堂）：2001年，做了一輩子教師的馬來西亞華僑廖樂年退休了，他懷著一顆感恩的心回到家鄉(xiāng)免費(fèi)教孩子們英語，一干就是十二年。 廖占富、張興瓊（四川省巴中市通江縣碧溪鄉(xiāng)火天崗村小學(xué)、石廟村小學(xué)）：廖占富、張興瓊是一對教師夫妻，他們分別在四川涼山深處兩所隔山相望的小學(xué)執(zhí)教，一人撐起一座學(xué)校，讓大巴山深處走出了二十多名大學(xué)生。這是一所偏遠(yuǎn)山區(qū)的學(xué)校，百姓多不識(shí)字，一直以來都是學(xué)校老師進(jìn)山去招生。從1997年轉(zhuǎn)正開始，王金花每月有450元的工資收入。高興的楊元松挨家上門給孩子送稿費(fèi)，他要讓這些鄉(xiāng)村長大的孩子知道，人的未來不只打工一條路。為了方便山里低齡孩子就學(xué)，教育部門只得就地設(shè)置教學(xué)點(diǎn)。平時(shí)這七位“80后”吃住在一起，像兄弟姐妹一樣。當(dāng)時(shí)學(xué)校沒水沒電，住的是土坯房，夜晚漆黑一片。語言不通，漢族老師宋玉剛就無法走進(jìn)藏族孩子的內(nèi)心。為了不讓一個(gè)孩子失學(xué)，假期別人休息，宋玉剛老師卻走遍了高原，把牧場上放牛的放羊的孩子們帶回校園。日多鄉(xiāng)小學(xué)老師巴桑曲扎說：我們的宋老師的付出，也好，我們的德措老師付出也好，都是特別讓人感動(dòng)。鄧麗鄉(xiāng)村教師生涯開始了。她鼓勵(lì)孩子們寫紙條，說心里話?！拔覀兒湍阍谝黄稹边@無聲的語言，用溫暖消除冷漠，用愛融化隔膜，如今這個(gè)手勢已經(jīng)成為全校師生相互鼓勵(lì)時(shí)最默契的語言。老師們！您辛苦了！我們永遠(yuǎn)愛您！鄧麗激動(dòng)的說：我真的很激動(dòng)，就希望你們離開高原小學(xué)之后，不管走到哪里，一定要記住老師們，跟你們說的一定要好好學(xué)習(xí)，一定要走出大山！一定要看到外面的世界！
第三位，徐德光
貴州省遵義市的扇子林教學(xué)點(diǎn)，健在群山壞繞的半山坡上。但讓徐老師感到欣慰的是，從此一群又一群的孩子，沿著他劈出的十幾公里的山路，走進(jìn)了課堂，走出了大山。白龍馬！貴州多雨，山體陡峭松軟，每逢大雨，徐老師五點(diǎn)就會(huì)起床，牽著白龍馬挨家挨戶的接孩子們上學(xué)。就在9年前，為了保護(hù)學(xué)生，徐老師跌下了山坡，摔白龍也撞到了樹枝，一只眼幾乎失明?？床灰娏?，年紀(jì)大了。
第四位，肖山
2020年肖山從山西以支教的身份來到海南省五指山深處的海南瓊中。我就說你們奔跑真的像羚羊一樣?；厝ペs緊洗澡換衣服，不要感冒！比體能訓(xùn)練更艱苦的是，球隊(duì)的經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足。他的妻子吳小莉一直是足球隊(duì)的