【正文】 旗升起在金色的朝霞里。這不吳金成一大早又跳著擔子沿街叫賣他新做的豆腐呢，買豆腐！買豆腐！一早上花了近三個小時磨出的豆腐掙了12元錢。為了孩子能平安回家，她開車接送，她免掉了很多家境困難孩子的學費，還給他們買文具。通話中，爸媽，我想你們，小雪??！媽媽天天想你，掙錢都是為了讓你上學。陳萬霞覺得，走進這些孩子的情感世界，比單純教授他們知識更為重要。至少要兩三個小時才能洗完。課文里說的是：“媽媽下班回來，看見畫，笑著說：這胖乎乎的手，幫我撓過癢癢呢”。而這背后一直有一個人給他信心和勇氣。粉筆很尖，有的時候就直接，就出血了那種。出生四個月時，他摔到火炕里，近一半的臂被燒掉了。一個又一個的孩子走出大山，朝著自己的夢想進發(fā)。我當時相當科學家，就是知識最淵博的人，然后最受人尊敬。小學一到四年級的所有課程，劉老師一肩挑，負擔已經很重，可每一年，每一學科的教案，他總要調整修改重新寫過?？删褪窃谒慕虒?，僅有20多戶人家的小山屯，竟然先后走出了，包括魏茂嶺在內的18名大學生。于貴勤說起這所小學的孩子們時動情地說：舍不得我這個家。于貴勤每天深夜入睡。孤山小學距離縣城120公里，一天只有一趟班車。那一年她34歲。13名隊員全部被保送上大學。姑娘們的12分耐力跑，甚至達到了中超男子職業(yè)運動員的水平。裝備不足，球鞋襪子補了又補。你們倆重來！不管下多大的雨，刮多大的風，太陽有多么烈，我們到點準時站在訓練場上，肖山說。又錯過了最佳訓練期。孩子們不會忘記，大山不會忘記。也是他心靈的慰籍。他們家就在這山上。從此間的小路上就有了徐老師牽著白龍行走的身影。為了讓孩子們有一條路能夠較安全的到學校上課。每個老師的心田，鄧老師就像一個魔術師似的，一來就把學校變好了。我們就代表我和所有的學生。有的往旁邊躲，都不做聲。60年父親把血脈留在了這里。一年后，宋老師結識了剛分配來的老師藏族姑娘德吉措姆，德吉措姆說:他第一次給我留下的印象就是藏族人。鞋子壞了，他就用自己的錢買。到教室我先說：請同學們把書打開第幾頁。夏季這里暴風裹挾冰雹，鋪天蓋地，經常下雨，所有的房屋都是土木結構，漏雨。除了一位五十幾歲的老教師外，其余七位都是“80后”。
由于身體不好，領導還提出過并校，可是“固執(zhí)”的劉坤賢考慮到有19個孩子會因此要步行四小時上學，就拒絕了，他說“我在、學校就在，要堅持到最后一刻”。他還鼓勵邊遠鄉(xiāng)村孩子大膽追夢，并為他們創(chuàng)造實現(xiàn)夢想機會。面對這些特殊的學生，吉思妞要時刻關注孩子的變化，從吃喝拉撒到青春期都得手把手教。三年前，丈夫被派到對面山頭小學，在一間廢棄寺廟里教14個山村孩子。而且他教的學生普遍英語成績突出，好多孩子考了六級、八級。為了勸學，12年來格桑德吉老師天黑走懸崖、在滿是泥石流、山體滑坡的道路上頻繁往返；
為了孩子們不停課，別村缺老師時她不顧六個月身孕、背起糌粑上路；為了把學生平安送到家，每年道路艱險、大雪封山時，作為校長的格桑德吉跟男老師一樣，過冰河、溜鐵索、走懸崖峭壁，把四個月才能回一次家的學生們平安送到父母的身邊。她相信教育平等，“人人都有出彩的機會”。 2020最美鄉(xiāng)村教師事跡材料：十位讓你感動的最美教師 阿力太（新疆維吾爾自治區(qū)巴音郭楞蒙古自治州和靜縣巴音布魯克區(qū)寄宿制學校）：阿力太是一名寄宿學校老師，最大愿望就是孩子們都不輟學，她的教育夢想是讓每個家在遠方、寄宿學校的孩子感受愛。為了向學生家長傳遞信息，在收不到手機信號的草原上，她隨身攜帶收音機，找到信號時就給當?shù)貙ｉT為牧民傳遞信息的蒙語頻道打電話，通過電臺通知牧民。從家到學校，每天來回20公里山路，她騎壞了8輛自行車、落下了一身病。村民們親切地稱她
為門巴族的“護夢人”。他要求所教過的學生將來有能力時每個人也要資助兩個孩子，讓愛心和夢想傳遞下去。 吉思妞（云南怒江州瀘水縣六庫鎮(zhèn)氣象路云南怒江特殊教育學校）：16年前,吉思妞是從一所普通的鄉(xiāng)村小學調來怒江特殊教育學校，來到了這個完全不同的世界。 王金花（海南省儋州市蘭洋鎮(zhèn)番打小學）：在儋州市蘭洋鎮(zhèn)番打小學有位30年劃船接送孩子們上下學的女“艄公”王金花，她是學生眼里的好老師，也是他們的“好母親”。26個留守孩子、220篇孩子的日記、12封孩子寫給父母的信、21幅象征孩子夢想的畫，《中國留守兒童日記》一經出版，就引發(fā)了社會對留守兒童問題的關注，也為孩子們帶來了人生第一筆稿費。吳家山教學點地處歙縣北部高山地區(qū)，交通閉塞。雨天山路泥濘，他們去集市買菜的破面包車經常陷在污泥里，這些年輕人們就扛上鐵鍬，集體去修山路。在這樣的惡劣懷境下，有一所牧區(qū)小學，很多人都望而卻步，可15年前，一個漢族小伙子宋玉剛從拉薩市師范學校畢業(yè)后卻主動寫下志愿。腦筋里全部是空白了。一盞燭臺相伴，這樣的日子，他整整過了九年。這間不到20多平米的房子，讓寄宿在學校半年都看不到父母的孩子多了一個溫暖的家，他們也成為孩子們血肉相連的藏族阿媽，漢族阿爸。也是有史以來的第一個英語老師。于是，她開始了她的快樂教學旅程。手拉手，心連心，然后在一起。又到了畢業(yè)的時刻，這8名畢業(yè)生用他們自己的方式表達了對老師的愛與尊重。給徐老師留下了永久的傷痕。沒有白龍要能堅持到今天都很難。擔心孩子從馬背上摔下來，兩三個小時的路程，他一直死死地拽著韁繩，不能有半點松懈。徐老師邊走邊說。但是這座大山卻因為他們跋涉和堅守愈來愈年輕。你別看海南女孩子都很精瘦精瘦的，她力量很足的。盡管打高起來，空中球打起來，停球一定要槍點，搶不住點就完了。滿頭青絲已變成白發(fā)，瘦了整整40斤。最起碼我的速度比你快。
第五位，于貴勤，
每到開學，都是于貴勤最高興的日子。北大山地勢高寒。那一年于貴勤46歲。10年過去了，孤山小學的鍋爐工還是于貴勤。2020年12月，一封信寄到這里，寫信的人是從西二屯考出去的山里娃魏茂嶺，如今他是神舟飛船研發(fā)團隊的一員。幾乎家家都快有大學生了。他講課特有感染力。他說，只有你好好學習，這些理想才能離你更近。這些孩子，一個輟學的都沒有，一個沒文化的都沒有。在別的老師看來，稀松平常的板書，對馬復興卻是巨大的挑戰(zhàn)。大家都很心疼，有的時候你可以直接念，我們聽啊。馬復興說。馬老師說：“希望把這篇課文講完后，用你們的雙手，幫你們的父母干一些家里面，你們能做的事情。她對挽留她也在她的床上睡覺的孩子說：”叫我到這兒睡??？我跟你睡？這床怎睡得下？“在這個全國首個村級留守兒童寄宿學校里，陳萬霞既是校長，班主任，又是媽媽。孩子肖雪說：我以前的時候，媽媽不在家，我從小到大都沒有感受到什么是母愛，但是我遇到你以后，我知道了。不哭了！陳萬霞還特地設立了陽光信箱。也過早斑白了頭發(fā)。這些靠自己的力氣一圈圈石碾磨出來的錢，不僅給山村的孩子們換來了學習用品，還讓四個輟學的孩子重新返回課堂。他是木工，桌椅折了，他抄起工具夯牢加固。五年前他從湖南第一師范學院畢業(yè)，放棄了在城里就業(yè)的機會，回老家當了一名鄉(xiāng)村教師。而如今吳金成接替了父親，繼續(xù)甘當這條路上一塊平凡卻堅實的鋪路石，吳金成說：我愿意像我們苗寨的石板一樣，為了孩子鋪出一條走出大山的路。阿老師每次總是這樣，把自己和孩子們系在一起。大石頭瞬間就被沖的無影無蹤了。這里是卡爾巴圖夏季牧場一孩子的家。為了孩子們的幸福未來，阿老師選擇了在這條路上用自己的青春陪伴孩子們的成長，用心血澆灌帕米爾高原綻開的花朵。來自臺灣。在這里舞蹈課，辯論賽，環(huán)保宣傳，甚至野外生存，城里孩子能學到的，山里孩子一樣能夠學到。上課教學。然后那天主要是因為下雪，刮風，然后又餓沒有吃的。雖然告別了都市的繁華，雖然現(xiàn)在常常一身泥濘。他30年如一日，以校為家，一直工作在教學第一線，長期擔任小學語文教學工作。他在教學中力爭做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解，使每一節(jié)課都成為精雕細琢的示范課。當發(fā)現(xiàn)她的英語很好時，就在學校每周一句的英語學習中，讓她帶著大家朗讀。他恪盡職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻