20xx六年級(jí)心理健康教育參考計(jì)劃_0-免費(fèi)閱讀
【正文】
協(xié)助學(xué)生習(xí)慣中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)要求，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念，開展其學(xué)習(xí)才能，改善學(xué)習(xí)方法；把握擇業(yè)方向，理解本人，學(xué)會(huì)克服青春期的苦惱，逐步學(xué)會(huì)調(diào)理和操縱本人的情緒；加強(qiáng)自我認(rèn)識(shí)，客觀評(píng)價(jià)本人，積極與同學(xué)、老師和家長進(jìn)展有效的溝通，逐步習(xí)慣生活和社會(huì)的各種變化，培養(yǎng)對(duì)挫折的耐受才能。
２、學(xué)生的緊張和焦慮情緒
這種不良情緒大致有以下情況：對(duì)前途和將來過分擔(dān)憂，自決心下降；出現(xiàn)消極情緒不知如何宣泄，導(dǎo)致本人長時(shí)間處于壓抑狀態(tài)，妨礙學(xué)習(xí)的效果和人際交往。
一、指導(dǎo)思想
運(yùn)用心理健康教育的理論和方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素養(yǎng)，促進(jìn)他們身心全面和諧開展。
二、教學(xué)目的
（一）總體目的
提高全體學(xué)生的心理素養(yǎng)，充分開發(fā)他們的潛能。
３、與同學(xué)交往特別是與
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