20xx讀大自然的天書-免費閱讀
【正文】 激起學(xué)生的環(huán)保意識、熱愛祖國大好河山的真摯情感并增強建立保護環(huán)境的社會責(zé)任感。戶外教育正是讓中學(xué)生與大自然親密接觸，在探究自然規(guī)律的同時可以感受到自然界美的有序性、守恒性以及和諧統(tǒng)一性，這對學(xué)生的精神世界是一種啟迪和凈化?！ ? 應(yīng)用知識解決實際問題 學(xué)以致用是學(xué)校教育的最終目標(biāo)和終極關(guān)懷?！ …h(huán)境感知即獲得直接經(jīng)驗，是學(xué)生親自深入實地考察、在自然狀態(tài)下觀察、采用相應(yīng)工具測量和記錄，并感知地理事物、獲取地理信息的基本途徑?？茖W(xué)在發(fā)展，技術(shù)在進步，計算機技術(shù)、遙感影像分析、地理信息系統(tǒng)等技術(shù)已廣泛運用到地理科學(xué)的研究之中，為地理科學(xué)的發(fā)展開辟了新的領(lǐng)域。在西方，“地理”一詞最早見于古希臘學(xué)者埃拉托色尼的著作《地理學(xué)》，Geo表示地球、土地，graphe表示描述?！薄 O根年教授在研究地理知識的獲取途徑方面，建立了地理教育途徑三維結(jié)構(gòu)模式，即“通過”地理環(huán)境的教育、“關(guān)于”地理科學(xué)的教育和“為了”地理建設(shè)的教育。研究者通過觀察、考察地理事物和現(xiàn)象的方法得到有關(guān)自然界的第一手資料，這也是早期研究者對地理知識獲取的重要途徑。這種觀察自然的方法為日后的地理科學(xué)教育打下了基礎(chǔ)。其中“通過”地理環(huán)境的教育是一個認知世界、涉及地理認知的直接問題來源，也就是說獲取地理知識應(yīng)到地理環(huán)境中去，通過觀察、體驗，獲取地理知識的第一手資料。也就是說，地理學(xué)是關(guān)于大地描述的科學(xué)，描述自然是以觀察為基礎(chǔ)的。但是觀察自然以獲取地理知識的方法并沒有過時。戶外教育就是把活生生的地理事實呈現(xiàn)給學(xué)生，這樣的教學(xué)環(huán)境具有很強的實感性、情境性和直觀性。中學(xué)生學(xué)習(xí)知識就
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