20xx科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)教學(xué)工作參考計(jì)劃-免費(fèi)閱讀
【正文】 這些都對(duì)學(xué)生的探究才能提出了一個(gè)較全面的挑戰(zhàn)?！ 〉谌龁卧獣r(shí)間的測(cè)量。對(duì)五年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，密度概念要求過(guò)高，因而，教科書(shū)沒(méi)有直截了當(dāng)出現(xiàn)密度概念，而是通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，用同體積的重量作比擬，協(xié)助學(xué)生建立密度的前科學(xué)概念?！ ∫延兄R(shí)經(jīng)歷：科學(xué)觀察才能和比照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)已經(jīng)有較大的進(jìn)步，但是獨(dú)立探究才能和主動(dòng)探究認(rèn)識(shí)還不夠。讓的學(xué)生不再厭學(xué)，教學(xué)也變得更加的簡(jiǎn)單?！ ∪⒅饕獙?dǎo)學(xué)方法 探究法、演示法、參觀法、實(shí)踐法、討論法、談話法、辯論法、實(shí)驗(yàn)、法、列表法、暗示法等。當(dāng)學(xué)生開(kāi)場(chǎng)理解了他們所觀察的結(jié)果之后，他們將鑒別出導(dǎo)致物體上浮或下沉的主要緣故是什么。關(guān)于熱現(xiàn)象，學(xué)生們已經(jīng)有了不少的經(jīng)歷，尤其是在三年級(jí)下冊(cè)溫度和水的變化單元，學(xué)生們觀察探究了溫度和水的形態(tài)變化的關(guān)系，他們已經(jīng)觀察到了物質(zhì)由于溫度的變化而產(chǎn)生的明顯變化一物體狀態(tài)的變化。本單元要讓學(xué)生重演人類對(duì)地球運(yùn)動(dòng)的探究過(guò)程?！ ∠ば哪c引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1