20xx小學(xué)五年級語文教學(xué)工作計劃-免費閱讀
【正文】 進行講演比賽?！ ×⑼卣怪R視野 語文教學(xué)必須重視積累運用，只有學(xué)生對知識有了一定積累之后，才能運用。這就給我的教學(xué)提出了一個難題，必須保證優(yōu)生夠吃，差生能吃。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。又如，對修辭手法的判斷運用，對各種句式的變換，對病句的修改，對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都要逐一進行講解或強調(diào)，以提高學(xué)生的基本技能和語文能力。在學(xué)法指導(dǎo)時不必過多地講道理，應(yīng)多讓學(xué)生運用這種方法練習(xí)，在實踐中達到熟練的程度?！ ∽⒁饴犝f讀寫的聯(lián)系?！ ?yōu)生培養(yǎng)目標： 盡量給優(yōu)生提供更多表現(xiàn)自己的空間，如讓他們參加學(xué)校各種學(xué)習(xí)上的競賽活動，班上定期舉行知識競賽，使他們對學(xué)習(xí)更有興趣?！ 卧毩?xí) 教材8個單元各安排了一個綜合練習(xí)?！ ≡儆校科n文編有5道作業(yè)題。思想、道德，修身、做人，審美、科學(xué)，傳統(tǒng)、現(xiàn)代，本國、外國，情感、理性等等，諸多方面均有涉獵?！ W(xué)習(xí)習(xí)慣?！ ∩鲜鲇媱澯写龑嵺`來檢驗其可行性?！ ≌Z文學(xué)習(xí)重在積累。討論問題能講清自己的意思。 鼓勵學(xué)生根據(jù)教材和具體生活制定好小組活動計劃，開展可大可小的實踐活動。因為班級有新生，他們學(xué)習(xí)要有一個適應(yīng)的過程。 第六單元：緊緊扣住“父母之愛” 這一專題，整合全組教學(xué)資源，把閱讀、口語交際、習(xí)作等語文實踐活動有機結(jié)合起來。 單元教學(xué)重難點： 第一單元：一是要引導(dǎo)學(xué)生把握主要內(nèi)容，體會作者對書的深厚情感。 (8)養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，課外閱讀總量不少于25萬字?！ ?2)能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，并有一定的速度。這些課文從精讀、略讀到選讀，按三個層次編排，體現(xiàn)由扶到放的設(shè)計思路。個別學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性差，不能按時完成作業(yè)，還需要老師好好引導(dǎo)教育。在教學(xué)過程中，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作，在語文方面奠定良好的基礎(chǔ)。一些簡單的問題讓困難生優(yōu)先回答，樹立他們的自信心，調(diào)動他們的積極性。習(xí)作應(yīng)在聯(lián)系生活，表達真情上下功夫，讓習(xí)作源于生活，服務(wù)于生活，通過習(xí)作加強與父母的溝通?！ 〉谌龁卧鹤寣W(xué)生了解一些科學(xué)知識，喚起學(xué)生探索自然、科學(xué)奧秘的興趣，激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的自覺性?！ ?在綜合性學(xué)習(xí)活動中，能初步了解查找資料，運用資料的方法。閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。 強化導(dǎo)學(xué)功能，引導(dǎo)學(xué)生思考?！ ”緝怨灿姓n文28篇，其中精讀課文14篇，略讀課文14篇。學(xué)生基本形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，基礎(chǔ)知識掌握較為牢固。在閱讀興趣方面，女生的興趣較濃厚，下課隨處可見坐在教室里認真看書的同學(xué)，但有一部分男生的閱讀興趣較低，只喜歡看圖畫故事，不喜歡看長篇文字的書籍，他們的閱讀興趣還需我們教師的大力培養(yǎng)。教材后面還附 有8篇選讀課文，總共32篇?！ 「倪M“綜合性學(xué)習(xí)”，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力 拓展學(xué)習(xí)資源，加強課內(nèi)外語文學(xué)習(xí)的聯(lián)系 三、全冊教學(xué)目標： 認字200個，會寫150個，會使用字典、詞典，有一定獨立識字的能力。 學(xué)習(xí)瀏覽，根據(jù)需要搜集信息。并能策劃簡單的社會活動，學(xué)寫活動計劃。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)說明文基本的說明方法，體會作者準確地用詞、形象地表達，并在習(xí)作中加以運用。 第七單元：引導(dǎo)學(xué)生抓住語言文字體會文章的思想感情，結(jié)合相關(guān)資料與課文中的相關(guān)信息讓學(xué)生了解中華民族受盡屈辱的歷史，勿忘國恥。并經(jīng)常與家長交流，多方面的提高他們的語文水平。以此為教學(xué)的主體理念，分析教材、學(xué)生的基礎(chǔ)上制定學(xué)期計劃?！ ∪?教材分析 教材基本結(jié)構(gòu) 教材繼續(xù)按專題組織單元，共設(shè)計了八個專題。 本冊要求認識200個字，會寫150個字。能用毛筆書寫楷書，并體會漢字的優(yōu)美?！ ?9)樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見。二是在閱讀中要能夠結(jié)合學(xué)習(xí)和生活實際，習(xí)得一些讀書和習(xí)作的方法。學(xué)習(xí)課文，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生重點抓住人物的外貌、語言、動作和心理描寫，品讀文本，再現(xiàn)情境并聯(lián)系生活實際體驗文本，體會課文表達的思想感情。 注重對學(xué)生進行讀書指導(dǎo)?！ ≌Z文教學(xué)工作計劃(三) 為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，更好地搞好教育教學(xué)工作，圍繞學(xué)校工作總目標，以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的精神為指導(dǎo)，以《語文課程標準》的要求為依據(jù)，以“新課程、新理念、新課堂”為研究重點，根據(jù)新頒布《小學(xué)語文教學(xué)大綱》的內(nèi)容，通過深入學(xué)習(xí)體會《大綱》精神，并結(jié)合自己的教學(xué)工作實際，特制定教學(xué)工作計劃如下： 一、教材分析 二、教學(xué)任務(wù)與要求： 在語言文字訓(xùn)練過程中，讓學(xué)生受到愛國教育。能簡要復(fù)述課文，養(yǎng)成先想后說的習(xí)慣，說話有禮貌。因此，平時將定期或不定期地向?qū)W生推薦一些
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