20xx教案人教版三年級(jí)上冊(cè)科利亞的木匣-免費(fèi)閱讀
【正文】 ③指名說(shuō)一說(shuō)，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)才能。齊讀這段，理解果然的意思。從科利亞的話中，暗示了他當(dāng)時(shí)思維的過(guò)程，因而想來(lái)想去，認(rèn)為“這里面一定有緣故。一是強(qiáng)調(diào)了算術(shù)真有用，第二層意思是假設(shè)當(dāng)初不是數(shù)三十步埋箱子，而是隨意挖坑埋箱子，那如今確信就不好找到了?！薄翱评麃啍?shù)到十，量了十步，埋下了他的木匣?！冀虒W(xué)難點(diǎn)〗指導(dǎo)學(xué)生明白科利亞認(rèn)真考慮的過(guò)程，以及順利挖出木匣并悟出了其中所包含的道理。在學(xué)生讀課文的根底上，讓學(xué)生提出本人不明白的咨詢題。搶和槍?！?，本課兩個(gè)讀音同時(shí)出現(xiàn)，“科利亞剛學(xué)數(shù)數(shù)”，第一個(gè)數(shù)讀“shǔ”，第二個(gè)數(shù)讀“sh249。⑵指名讀生字詞?！窘虒W(xué)時(shí)間】?jī)烧n時(shí)【教學(xué)設(shè)計(jì)】第一課時(shí)〖教學(xué)目的〗學(xué)會(huì)生字、新詞，理解意思。教案人教版三年級(jí)上冊(cè)《科利亞的木匣》【教學(xué)目的】理解科利亞埋木匣和挖木匣的通過(guò)，并從中獲得啟示，培養(yǎng)學(xué)生要多動(dòng)腦筋，勤于考慮的學(xué)習(xí)精神和生活態(tài)度。初讀課文，理解課文的主要內(nèi)容。⑶正音。”。難和灘。作業(yè)：⑴抄寫生字、新詞?！冀虒W(xué)過(guò)程〗一、導(dǎo)入新課，交待學(xué)習(xí)目的上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《科利亞的木匣》一課的生字和新詞，同時(shí)初讀了課文，明白了本課寫的是科利亞埋木匣和挖木匣的事。”讓學(xué)生讀這兩個(gè)句子，體會(huì)“只……就……”的用途。同時(shí)，這里也浸透著，科利亞也是照媽媽的模樣埋的木箱，挖的木匣，那為什么挖不著呢?如何算術(shù)又不管用了呢?緣故在哪里呢?這里又為下文埋下了伏筆?！雹圩x課文第11自然段：通過(guò)讀課文，你讀明白了什么?從“科利亞丟下鏟子，坐在臺(tái)階
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