20xx第一學期幼小銜接教育計劃-免費閱讀
【正文】
激發(fā)幼兒的學習興趣，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學習態(tài)度和學習習慣，如：專心聽講、保持文具和書包的整潔。
向家長宣傳幼小銜接方面所開展的每一項工作，并向家長提出一些相應的要求，如要求家長配合學校在家督促自己的孩子能在指定的時間內完成某項具體的任務，培養(yǎng)幼兒做事的效率性，為學校學習提供在時間上的保證；培養(yǎng)幼兒責任性，使幼兒的學習能夠堅持有始有終。
將各項工作做到定時間、定內容、定責任人、定活動方式，定活動地點，確?；顒拥脑鷮嶉_展。
?、仟毩⑸钅芰Φ臏蕚洌?br /> 通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。
參觀小學、體驗生活，進一步感受小學的生活，了解小學生的學習生活與責任意識。針對幼兒身心發(fā)展特點，從幼兒園的實際出發(fā)，積極創(chuàng)造條件，通過豐富多彩的教育活動、教育環(huán)境的創(chuàng)設、日常生活的管理、家長工作的開展等途徑，促進幼兒的身心發(fā)展。
(4)、培養(yǎng)孩子服務性勞動的能力
要求孩子參加一些力所能及的勞動，學點簡單的勞動技能，會開關門窗、掃地、抹桌椅，在活動、游戲或開飯前后拿出或放回玩具、圖書和餐具等。因此，要做好幼小銜接不光是幼兒園的工作，它更需要家長的支持，這樣幼小銜接的工作會更具它的實效性。
培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣，如：專心聽講、保持文具和書包的整潔。
培養(yǎng)幼兒任務意識、規(guī)則意識與獨立意識
鼓勵幼兒自己的事情自己做。第一學期幼小銜接教育計劃 【篇一】
一、加強班級幼兒日常生活管理，力求幼兒全面發(fā)展
加強幼兒生活能力的培養(yǎng)
培養(yǎng)幼兒遵守合理的作息制度，有規(guī)律的學習與生活，早睡早起。
鼓勵幼兒多與同伴、老師交往，鼓勵幼兒建立合作意識。
進一步加強幼兒的早期閱讀活動，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為?！边@樣可以激發(fā)孩子熱愛課本的興趣，促進他們上小學的愿望。
四、動實施步驟
第一階
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