20xx第一學期幼小銜接教育計劃(更新版)
【正文】 己要想辦法解快。
做好各項準備工作
⑴入學前思想準備：通過參觀小學請畢業(yè)生回園與幼兒座談，讓幼兒知道為什么要上小學，小學與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學的欲望，同時也幫助他們解決“向往上小學、又不知道怎樣做的問題”。
二、活動時間和班級：
活動時間：20xx年3月—7月，活動時間為一學期。
學習方面的準備
家長應該教育孩子按時上學、上課、不逃學、不曠課、不遲到、早退，遵守課堂紀律。
物質上的準備
家長要給孩子買好必要的學習用具，如：書包、鉛筆、鉛筆盒、橡皮等，向孩子介紹各種學習用具的用途和正確的使用方法，
心理上的準備
心理準備相當重要，讓孩子在心理上有充分的準備有利于孩子順利的適應小學生活。
適當改變學習環(huán)境，為了跟幼兒課堂環(huán)境接軌，在本學期桌椅的擺放上要進行改變。
培養(yǎng)幼兒做事有計劃，井然有序，不拖拉。資料共分享，我們負責傳遞知識。
建立良好的師生關系，在師生關系中，要讓幼兒成為活動中的主體。
教幼兒認識書包與文具的使用，并學習簡單的拼音和漢字。同時要培養(yǎng)孩子的時間觀念，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好?？梢愿嬖V孩子：“你看，書里的內容可以讓人懂得很多道理，上學后自己識字多，自己就可以看書，能懂得很多道理那多好。
三初步了解小學的學習活動特點和課堂教學規(guī)范，對各類學習活動形成好奇心和求知欲。
在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。
⑷學習方面的準備：
培養(yǎng)孩子學習方面的動手操作能力：學習整理自己的書包、鉛筆盒，愛護并看管好自己的物品，學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。
通過活動，使幼兒能順利過渡，從生活、活動、學習、心理等方面較好地適應新的學習環(huán)境。
（2）、對幼兒進行情感教育，培養(yǎng)幼兒任務意識、規(guī)則意識與獨立意識。
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