【正文】 種急救電話。及時探討在具體操作上所遇到的一些困惑和問題，尤其是對教學(xué)大綱（拼音等）內(nèi)容上的銜接進行探討和研究。教會幼兒正確的坐立姿勢和握筆姿勢。
　　二、工作目標(biāo)：
　　重視銜接工作，并將此項工作作為幼兒園的常規(guī)工作，列入每學(xué)期的工作計劃。
　　⑵身體方面的準(zhǔn)備：
　　通過體育鍛煉、疾病預(yù)防增強幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué)。不隨便說話，做小動作，而是應(yīng)該專心聽講，積極思考問題和回答問題，按時做作業(yè)，認真復(fù)習(xí)，考試不作弊等
　　孩子對周圍不明白的事物或現(xiàn)象總愛問為什么，都想知道和懂得。
　　教會幼兒正確的坐立姿勢和握筆姿勢。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。
　　運用各種活動提高幼兒聽、說、讀、寫、算的能力。家長應(yīng)經(jīng)常找些圖畫書給幼兒看或經(jīng)常念些內(nèi)容有趣的書給孩子聽這是很有益處的。
　　為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學(xué)生生活，我們將采取適當(dāng)延長幼兒學(xué)習(xí)時間、減少游戲時間等。
　　通過活動，使大大班教師了解小學(xué)階段學(xué)生的行為習(xí)慣、心理特點和學(xué)校的教育目標(biāo)、要求、方法、風(fēng)格等，從而使處于銜接年級的教師能有意識地使自己的教育教學(xué)和管理風(fēng)格接近相鄰學(xué)段、主動適應(yīng)學(xué)生特點，為學(xué)生盡快適應(yīng)新學(xué)段的學(xué)習(xí)生活打好基礎(chǔ)。運用各種活動提高幼兒聽、說、讀、寫、算的能力，教幼兒認識書包與文具的使用，并學(xué)習(xí)簡單的拼音和漢字，進一步加強幼兒的早期閱讀活動，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
　　三、具體措施：
　　加強教師之間的溝通，互相探討適合幼兒順利過渡小學(xué)的有效途徑。
　　注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會看紅、綠燈，走人行道?！边@樣可以激發(fā)孩子熱愛課本的興趣，促進他們上小學(xué)的愿望。
　　進一步加強幼兒的早期閱讀活動，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。第一學(xué)期幼小銜接教育計劃　　【篇一】
　　一、加強班級幼兒日常生活管理，力求幼兒全面發(fā)展
　　加強幼兒生活能力的培養(yǎng)
　　培養(yǎng)幼兒遵守