20xx班主任個人學期德育工作總結范文三篇-免費閱讀
【正文】
關心學生的學習。但是在干部的培養(yǎng)過程中、在日常事務的管）理中，也有不少的過失。抓好學生的德育工作來推動學生的全面發(fā)展，既是班主任工作的一個主要特點，又是班主任工作的基點。同時也能培養(yǎng)學生善思好問的習慣。由于部分學生心理素質(zhì)脆弱，導致了各種心理障礙的存在：表現(xiàn)在學習上的緊張、焦慮乃至恐懼；表現(xiàn)在人際關系上的懷疑、孤僻、嫉妒；表現(xiàn)在社會關系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂趣，學習、生活等遇到挫折時，就心灰意冷，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等。對某一具體問題、具體事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深入學生中間，與學生交朋友，熟悉每一個學生的情況。班主任工作的核心是德育工作。學生用手機是一件很影響學習的事情，但只要耐心地教育，問題總可以向好方面發(fā)展。手機問題是校園一大問題，在當今科技時代，學生幾乎都擁有手機。
第一：用“真心”和學生交朋友，做學生的良師益友。此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。
俗話說“精誠所至，金石為開。但學生卻不會合理利用手機。
第三、用“信心”去搭建學生心理成長的橋梁，做學生的護航人；
不同的學生，不同的時期，都會產(chǎn)生不同的心理問題，解決心理問題，是一個循環(huán)往復的過程。
一、以身作則，為人師表，做學生的表率。選擇不同的形式，因人因時因地而異做思想政治工作，班主任抓德育工作一定要從實際出發(fā)，具體問題具體分析，把握學生思想脈搏，對癥下藥，把“心理醫(yī)生”工作做好、做活、做細，達到因人施教的目的和效果。針對這些現(xiàn)象，平時我就開展一些有益于培養(yǎng)學生心理素質(zhì)的談話和活動指導。
四、加強有家長溝通。
在工作中，抓好班級制度的建設，強化各項規(guī)章制度，針對小學生的過錯行為，按照不同程度進行教育，做到一
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