20xx校本培訓的工作計劃-免費閱讀
【正文】 把個人成長與年度考核、評聘、晉級、評優(yōu)選模掛鉤，并納入教師個人業(yè)績檔案。這就看你平常是不是注意這些成果的存在，是不是在這些成果的基礎(chǔ)上進一步反思，產(chǎn)生更多的成果。再如：對待每一次活動，都要積極準備，積極參與，在參與中學習，在學習中成長。
，深入課堂，參與教師的活動，幫助教師、學科組解決困難，改進教學。校本培訓領(lǐng)導小組的主要職責是：對校本培訓的重大問題進行決策，如：制訂實施方案，督導實施，評價與總結(jié)等等工作。四是體制改革的需要：中央、省農(nóng)村教育工作會議召開以后，教育用人機制發(fā)生了根本性的變化，不合格的教師隨時都有被淘汰出局的可能，教師職業(yè)已不再是鐵飯碗。校本培訓改變了學校的功能：學校應(yīng)該變成學習型學校，教師應(yīng)該成為研究型教師。校本培訓的出發(fā)點是：為了學校。為了改進學校的教育教學實踐。只有教師不斷成長，才能促進學校發(fā)展。今天我們開展校本培訓說到底就是為老師們提供了一個良好的發(fā)展平臺，一個成長的機遇。
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