20xx教研工作計劃初中-免費閱讀
【正文】 三是教研組基礎層，教研組長主要職責是：①動員組織本組教師參加培訓。
校本教研要加強層級管理，就是各個管理層要各司其職，各負其責。教師們可以通過教育網站虛擬教研活動，與全國各地實驗教師零距離接觸，從而向先進學校學習取經。以教研組為單位，交流、反思教學情況，進行案例交流、經驗交流、論文交流、教育教學日記交流等，既注重切實解決實際問題，又注重概括、提升，總結經驗、探索規(guī)律，逐漸形成我校***、開放、有效的教育教學活動格局。
(1)加強常態(tài)下課堂教學管理并對管理內容進行檢查，做好各項檢查記錄。
深化”。找出問題及原因，制訂對策措施，幫助教師解答疑難。
專家、名師的參與是校本教研成功不可或缺的培訓資源。瓶頸amp。quot。專業(yè)引領”。
轉變觀念，抓好教研組工作，使之成為提高教育教學質量和促進教師專業(yè)發(fā)展的平臺。***、開放、實效”。此資料由網絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。的教研機制，用心營造”。
觀看或實踐優(yōu)質課，嘗試案例分析、自學研討，充分利用網絡資源，促進教師專業(yè)水平的提高。作用。中amp。quot。離開了專家、名師的參與、指點，校本教研就會失去理論的支撐，甚至會停滯不前，從而導致形式化、平庸化。
(3)內部挖潛，擇本校之能人，舉本校之”。一個課例多次研討”。提高教學質量的關鍵在于平時的課堂教學，本學期我校將狠抓常態(tài)下的課堂教學調研，學校領導將加強聽課力度，采取推門進聽課、跟
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