小學(xué)三年級(jí)英語教案范文(三篇)-免費(fèi)閱讀
【正文】 ?。?）讓學(xué)生自我評(píng)價(jià)半學(xué)期的英語學(xué)習(xí)情況，可在第37頁上做標(biāo)記，看看自己能達(dá)到什么程度。教師可以讓學(xué)生組成兩人組進(jìn)行看詞快說的比賽，說對(duì)一個(gè)詞涂一朵小花，比誰的花多。一部分學(xué)生唱前兩行歌詞，另一部分學(xué)生唱后兩行歌詞?！ ? 、教師準(zhǔn)備身體部位的名稱圖片。How are you? 與How do you do? Nice to meet you. 等問候語的用法區(qū)別。難度較大，而生動(dòng)活潑的情景則能很好地激發(fā)他們的興趣。如教師說：Draw a blue eye. Draw an orange mouth. Draw the green ears. … 教師還可出示圖片，讓學(xué)生說單詞，說對(duì)的加分。此練習(xí)是機(jī)動(dòng)性練習(xí)， 教師可根據(jù)時(shí)間分配情況靈活安排。讓學(xué)生按自己的喜好選擇、涂色并貼在空白的臉譜上?！ 。?）教師播放第2 課時(shí)的兩首歌謠，讓學(xué)生邊拍手邊說歌謠?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)：復(fù)習(xí)過程中的英語學(xué)習(xí)興趣的保持和提高?！ ? 、教師準(zhǔn)備身體部位的名稱圖片。一部分學(xué)生唱前兩行歌詞，另一部分學(xué)生唱后兩行歌詞。教師可以讓學(xué)生組成兩人組進(jìn)行看詞快說的比賽，說對(duì)一個(gè)詞涂一朵小花，比誰的花多。 （2）讓學(xué)生自我評(píng)價(jià)半學(xué)期的英語學(xué)習(xí)情況，可在第37頁上做標(biāo)記，看看自己能達(dá)到什么程度?！ W(xué)情分析 經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)英語和與自己的母語迥異的語言的陌生感逐漸消失，對(duì)英語教學(xué)的方法已經(jīng)適應(yīng)，并已初步形成英語學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)： 能夠恰當(dāng)使用英語中與人問好的問候語，了解在英語國家中熟人見面相互打招呼的方式?！ ?教師將 Let’s make 部分的眼睛、嘴、鼻子、耳朵和空白臉譜復(fù)印給每個(gè)學(xué)生一份?！ 。?）學(xué)生間相互練唱，再次讓學(xué)生掌握歌詞和節(jié)奏。評(píng)出最可笑的臉。此練習(xí)是檢測(cè)學(xué)生對(duì)句子的整體認(rèn)讀能力，不需要學(xué)生認(rèn)識(shí)句子中的每個(gè)單詞。如教師說：Draw a blue eye. Draw an orange mouth. Draw the green ears. … 教師還可出示圖片，讓學(xué)生說單詞，說對(duì)的加分。此練習(xí)是機(jī)動(dòng)性練習(xí)， 教師可根據(jù)時(shí)間分配情況靈活安排。讓學(xué)生按自己的喜好選擇、涂色并貼在空白的臉譜上。 ?。?）教師播放第2 課時(shí)的兩首歌謠，讓學(xué)生邊拍手邊說歌謠。 教學(xué)難點(diǎn)：復(fù)習(xí)過程中的英語學(xué)習(xí)興趣的保持和提高?！ ∵^程與方法目標(biāo)： 通過本課學(xué)習(xí)使學(xué)生有興趣聽、說英語，唱英語歌，
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