小學二年級語文好心的小雪人原文及教案-免費閱讀
【正文】 分角色來朗讀，體會角色。（CAI出示第三關表演關） 請六個同學戴頭飾表演課文。（讀的時候要充滿感激之情） B、教學小雪人送小白兔胡蘿卜方法同上?！ 。–AI出示第二自然段，學生講，跟著師板書。（學生自讀課文時，把生字、拼音卡片發(fā)下去?！ ?chuàng)設情境，導入新課?！ ∵@時候，一位老奶奶從樹林里走出來，看著小雪人說：“你的模樣變了，你身體里的那顆水晶心沒有變?！ 爸x謝你，小雪人，你真好！”小松鼠一蹦一蹦地走了。雪地里找不到一點兒吃的東西，小松鼠很餓很餓?！ 爸x謝你，小雪人，你真好！”小白兔一跳一跳地走了。 三、教學難點 體會小雪人的水晶心?！ ∽x了課題你想知道什么？ 二、初讀課文。）大家一起把這一句讀一讀?！ 、小雪人把眼睛送給了小松鼠。） 一為老奶奶走過來說：你的模樣變了，但是你身體里的那顆水晶心沒有變。 《好心的小雪人》教案 一、導入 師述：小朋友們，今天老師給大家?guī)砹艘晃恍屡笥?，她的名字叫小雪人。（生討論，師補充） 課件：水晶心的小雪人 那擁有這樣一顆“水晶心”的小雪人是一個什么樣的小雪人呢？ 課件：小雪人是一個（）的小雪人。 你最喜歡課文里的誰？ 六、課堂小結。你是從什么地方找出來的？請在你的課文里找出小鳥和小雪人的對話，和同桌分角色朗讀?！ ∧隳苷f說為什么說小雪人有顆水晶心嗎？你是
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