小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文少年閏土課件【三篇】-免費(fèi)閱讀
【正文】 四、參考資料 《少年閏土》節(jié)選自魯迅1921年寫(xiě)的短篇小說(shuō)《故鄉(xiāng)》?！ 。?）閏土為什么要到“我”家來(lái)?閏土長(zhǎng)得什么樣? （2）閏土對(duì)“我”說(shuō)了哪些事? ?。?）閏土的性格有什么特點(diǎn)?“我”在哪些方面不如閏土? 上述問(wèn)題供學(xué)生默讀時(shí)思考，在小組里討論。 “啊!閏土的心里有無(wú)窮無(wú)盡的希奇的事，……他們都和我一樣只看見(jiàn)院子里高墻上的四角的天空”。人物描寫(xiě)略帶興奮的語(yǔ)氣來(lái)讀，要能把人物的機(jī)敏勇敢通過(guò)語(yǔ)氣體現(xiàn)出來(lái)，用稍快的速度朗讀。 第一自然段，寫(xiě)月夜少年刺猹的場(chǎng)景。如“其間”(其中)、“無(wú)端”(無(wú)緣無(wú)故)、“素”(向來(lái))、“如許”(如此)、“希奇”(稀奇)。難點(diǎn)是理解一些含義比較深刻的句子。 五、體會(huì)人物描寫(xiě)的方法 從第第4段中找出描寫(xiě)閏土外貌、動(dòng)作的詞句，仔細(xì)品讀，說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處?！ 〗涣饔懻摗！ ?dǎo)入課題。） 三、認(rèn)識(shí)作品人物、感受寫(xiě)法 １、分角色朗讀“少年閏土”和“中年閏土”的外貌描寫(xiě)，閉上眼睛想象兩個(gè)人的不同形象。他們的關(guān)系親如手足，難分難舍。小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文《少年閏土》課件【三篇】 【篇一】小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文《少年閏土》課件 【教學(xué)目標(biāo)】 ?。?、通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得寫(xiě)好人物必須抓住人物的外貌、神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等方面描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。只可惜他們這一別就是三十年，三十年后假如他們能夠再次相逢會(huì)是怎樣一種情景？閏土?xí)兊迷鯓?？ ?。怠⑼澜涣??！ 。?、魯迅為什么能把這兩個(gè)人寫(xiě)得如此鮮活？ ?。场⒅该涣鲄R報(bào)。板書(shū)課題?！ 。?）讀了課文，你覺(jué)得閏土是個(gè)什么樣的少年？ 學(xué)生自由發(fā)言，并在書(shū)上找相關(guān)內(nèi)容說(shuō)明。 試背第1段。 二、學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)會(huì)本課13個(gè)生字，認(rèn)識(shí)3個(gè)生字。
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