【正文】 哪里存在問題及時指導，改正。使學生在歡樂的氣氛中得到受益?！　　盁o限宇宙”這一單元使學生知道一些重要的探測宇宙的工具，了解人類對宇宙的探索歷史，關注我國空間技術的最新發(fā)展。　　通過復習，使學生掌握本學期的科學知識和科學探究的內(nèi)容?！　土曋幸柧殞W生說解題思路，培養(yǎng)學生語言表達能力的同時提高全體學生對各種題型的熟悉度。作業(yè)實行雙向評價：一是對學生作業(yè)的態(tài)度、書寫及格式的規(guī)范程度進行評價；二是從對基本知識和基本技能的掌握程度進行評價，而且要給學生及時訂正錯誤。加強課后輔導，幫助解決掌握知識的難點、重點，并對其降低難度要求?！　】谒?、計算練習常抓不懈。通過單元測試和綜合測試卷，讓學生對學習內(nèi)容達到融會貫通。然后學生課下再完善自己的知識網(wǎng)絡圖。　　數(shù)學思考：趙規(guī)律、推理、等量代換?！　W習習慣：　　上周對本班學生進行問卷調(diào)查，絕大多數(shù)學生對數(shù)學學習充滿信心，值得表揚。（6月23日）：數(shù)學　　隨著緊張的教學，新課的學習已接近尾聲，馬上要面臨六年級的總復習，復習內(nèi)容涵蓋了小學階段的所有內(nèi)容，知識點比較多，內(nèi)容比較多，復習階段是我們六年級老師比較頭疼的階段，如何把那么多的知識在短短的一個多月時間內(nèi)系統(tǒng)的復習一遍，這是我們五個六年級數(shù)學老師重點思考的問題，不能草草的過一遍，那樣起不到復習的作用，針對如何復習我進行了深入的思考，制定復習計劃如下：　　一、學情分析　　學生情況　　我校六年級有五個班，共有學生285人。　　減輕學生負擔，讓每一位學生在復習的過程中輕松、自如，沒有壓力。又如記事：第十冊第一單元的習作訓練題是《暑假中的一件事》，要求寫清楚事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果。如十二冊第一單元要求學生“借助中心句，領會中心思想”；第四單元要求學生“分辨文章中的事實與聯(lián)想”等等，把典型的課例再溫習一遍?！　∷?、復習方法　　主要采用集中與個別相結(jié)合、集體與自主復習相結(jié)合的方法，對學困生進行個別輔導，努力提高及格率；多讓學生自主復習，提出自己需要了解的問題；要多種方法交替使用，學生復習得輕松，效率又高?！　≌n外閱讀　?。?）閱讀能力的培養(yǎng)落實于平時的教學積累中，必須擴大課外閱讀?！　。?）擴句和縮句。能夠理解多義詞在特定語言環(huán)境中的含義。主要題型如：　　（1）選擇正確的讀音　　（2）給專用名詞加上聲母　?。?）看拼音寫字、詞、句　?。?）確定字的音序、音節(jié)等?！　×私饪破瘴恼碌恼Z言特點，學會閱讀科普文章?！　〔樽值?，會運用部首、音序、數(shù)筆畫查字法熟練地查字。訓練一些書本以外開發(fā)智力、閱讀訓練的題；班中后幾名進行補差輔導。厚積才能薄發(fā)。　　分類復習：　?。?）漢語拼音教學的目的在于幫助學生利用漢語拼音識字、學習普通話、查字典?！　∫弧⒅笇枷搿　　缎抡n程標準》中關于小學語文，有如下闡述：小學語文是義務教育階段的一門基礎學科，對于培養(yǎng)學生的思想道德品質(zhì)和科學文化素質(zhì)，對于學生學習其它學科和繼續(xù)學習，對于弘揚祖國優(yōu)秀文化和吸收人類的進步文化，提高民族素質(zhì)，都具有重要意義。　?、诠旁娫~復習　　第二階段。主要是課本中要求背誦的課文，課后提出背誦自己喜歡的內(nèi)容，一般是要求全部背誦。　　標點符號?！　∫?、基礎知識?！　。?）修改病句，主要復習的類型是：用詞不當、句子成分殘缺、前后重復和矛盾等?！　“藗€園地的讀讀背背要求人人會背，部分會默寫，特別是名人名言要讓學生理解意義，以便靈活運用?！　∷?、具體步驟。在前兩個階段的復習基礎上，對全冊教材的語文知識進行全面檢測，用相關模擬測驗題進行測驗，找出學生仍存在的問題，進行重點指導、講解，幫助學生克服困難，解決疑難問題。以書上生字、生詞、讀寫、讀記、日積月累和要求背的的課文，課后作業(yè)為主。閱讀教學的主要目的是培養(yǎng)學生的閱讀能力和良好的閱讀習慣。我們在復習時，要進一步提高學生的作文水平，應注意：以簡單的紀實作文和想象作文作為復習的重點；讀書筆記和常見應用文是重點，也是一個難點，各班應根據(jù)自己的實際情況進行教學；處理好“為什么寫”、“寫什么”、“怎樣寫”這三個問題：“為什么寫”即寫作目的，要引導學生用筆來說自己想說的話；“寫什么”要引導學生根據(jù)身邊的人和事進行習作；“怎樣寫”即寫作的方法，復習時應側(cè)重于用詞造句、布局謀篇的能力的培養(yǎng)；午：分類訓練?！　∮媱澥菑土暤那疤帷㈥P鍵，祝孩子們?nèi)〉脙?yōu)異的成績?。赫Z文　　一、指導思想：　　以原教學大綱、教材和新《課程標準》為依據(jù)，充分利用現(xiàn)有的教材，面向全體學生，切實抓好基礎知識和基本技能的復習，對班級的學生狀況做詳盡的分析，采取切實有效的措施，使好、中、差不同的學生都能得到提高?！　∵M一步掌握學過的標點符號及一些常用的修辭方法?！　∪?、復習內(nèi)容：　　主要包括本學期學的23篇必學課文，1篇選學課文，7次習作訓練和7個練習。主要題型如：　?。?）把字寫得正確、端正、勻稱　?。?）改錯別字　?。?）確定字的部首，除部首外還有幾畫　　（4）辨字組詞　?。?）多音字組詞　?。?）選擇正確的字填空等。　　（3）能用關聯(lián)詞語造句，在句子中填上恰當?shù)年P聯(lián)詞語（并列、轉(zhuǎn)折、因果、條件、遞進、選擇、假設等）。　?。ǘ╅喿x　　主要是：能借助詞典，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當意義；能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想有關詞句的意思；體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法；閱讀說明性文章，能抓住要點，了解基本的說明方法。從習作的內(nèi)容來看，有寫人、記事（記敘一次活動），有寫景。以課文為主，一是通過復習，對字詞句的掌