【正文】 　　e、注重學生的主體作用和自學能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)?！　《?、教學重點和難點：　　(a)教學內(nèi)容：　　繼續(xù)學習如何使用FrontPage制作網(wǎng)頁，學習網(wǎng)絡知識，上網(wǎng)沖浪?！　〖訌妭湔n，特別是上機課的備課與準備工作?！　?chuàng)造能力：指導學生利用計算機創(chuàng)造出優(yōu)美的圖畫，優(yōu)美的音樂等。為此，從小學好計算機就成為學校工作的一項重要任務，為使每個小學生掌握有關(guān)計算機的知識特制定計劃如下：　　一、教材分析：　　小學“信息技術(shù)”教科書共分三冊，六年級學習第三冊?！　卧獌?nèi)容如下：　　我們來訓練小海龜；　　小海龜?shù)桥_表演了；　　看看小海龜?shù)母哒小τ谔貏e有興趣的同學盡量多創(chuàng)造上機時間，發(fā)揮特長，制作電腦作品。七備信息技術(shù)實驗操作的增補及成敗關(guān)鍵。拓展型課程內(nèi)容的編排采用單列的專業(yè)領(lǐng)域(如初中的“word”)設計相應的模塊結(jié)構(gòu)，任務或活動案例的難度應適當，并給學生自主選擇的空間?！　∽⒅刂庇^教學，充分利用“實物”、圖片、視頻等教育手段，吸引學生的學習注意力，提高課堂學習效率?！　《?、學生分析：　　六年級學生正處于形象思維向抽象思維過渡的階段，對豐富多彩的形象知識比較感興趣，對信息技術(shù)這門課程本身與其他。采用多關(guān)心、多提問幫助學困生，激發(fā)學困生的學習興趣。同時體驗和嘗試網(wǎng)絡學習、人機對話學習，積累經(jīng)驗。以“合作學習，綜合應用”為主要特點和目標。認真組織輔導：根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。　?。簽g覽網(wǎng)頁?！　∷?、教學重點及難點：　　重點：　　，了解計算機得歷史發(fā)展?！　。B(yǎng)成良好素質(zhì)。　　第三單元調(diào)查與統(tǒng)計　　本單元教學內(nèi)容以簡單得研究性學習為主線，通過調(diào)查學生身邊的一些小事，讓學生體會一般得研究方法。六年級上冊分總共有三個單元，三個單元講本冊內(nèi)容劃分為三大塊內(nèi)容！　　第一單元走進電腦世界　　本單元教學內(nèi)容以計算機理論知識為主，通過教學，使學生對計算機得組成、應用、防護等方面有更深刻的了解?！　。?）認真上課：以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調(diào)動學生的學習積極性，注重學生能力培養(yǎng)，及時總結(jié)，做好教學后記。　　編輯網(wǎng)頁的背景。教材所涉知識都是當今計算機應用方面的熱點知識，學生興趣濃，是學習信息技術(shù)的關(guān)鍵，培養(yǎng)具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力的學生，才能適應不斷發(fā)展變化的信息社會才能具備終身學習能力、自學能力?！　⌒W六年級信息技術(shù)教學計劃7一、學情分析　　六年級學生對學習計算機有一定的基礎(chǔ)，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學生在計算機的應用方面還嫌狹窄，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到六年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣外，提高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎(chǔ)。　　3．認真組織教學，認真對學生進行輔導。所以，在教學過程中教師會適當?shù)牟迦肟茖W出版社出版的《小學信息技術(shù)》的教學內(nèi)容，取其精華，去其糟粕?！　⊥ㄟ^這樣一環(huán)節(jié)一環(huán)節(jié)的監(jiān)督、檢查計算機出現(xiàn)問題的機率大大減少了，另外，平時上機也要多作損壞賠償宣傳，以防范學生的不軌行為?！　∪?、教材分析：　　本課程采用青島出版社出版的的教材，本教材每年級兩冊，本學期六年級采用六年級上冊。提高全民族的科學紋化素質(zhì)，發(fā)展中小學信息技術(shù)教育。認真落實具體措施：　　(1)認真?zhèn)湔n：努力集體備課，明確教學重點和難點，探索和研究難題，分析學生情況，統(tǒng)一教學要求，做到每課必上，寫好教案?！　?。教材中涉及的知識是計算機應用中的一個熱門話題，學生的興趣是學習信息技術(shù)的關(guān)鍵。有必要加強和鞏固需要掌握的信息技術(shù)的概念和操作要點。學期結(jié)束時，至少要寫一篇經(jīng)驗總結(jié)或論文?！　?5)認真組織輔導：根據(jù)學生實際情況采取多元化輔導，幫助分析原因，啟發(fā)思考，尋求正確的操作習慣和方法。　?。骸　≡谶@一學期的教學中，我們應該認真學習其他學科的經(jīng)驗和教訓　　實施教學“五認真”的具體措施。繪制簡單圖形，使用重復的命令和嵌套方法繪制復雜圖形。共3課時。少數(shù)學生沒有養(yǎng)成正確使用電腦的習慣?！　〉谌埽簞h除鍵和退格鍵的使用。開學后做好機房的維護工作，微機出現(xiàn)問題及時解決，確保信息技術(shù)教學順利進行?！　〗M織學生合作學習培養(yǎng)團隊精神增強合作意識。小學六年級信息技術(shù)教學計劃　　小學六年級信息技術(shù)教學計劃1一、教學目標　　本冊學習旨在使學生通過自主的創(chuàng)造活動，感受信息社會、信息科學和信息技術(shù)的發(fā)展，了解掌握信息技術(shù)知識和技能，提高信息處理的能力?！　⊥ㄟ^教學活動，讓學生能有更多的時間來練習，縮短學生之間的差距?；顒觾?nèi)容以編輯板報和幻燈片為主，并講述一些計算機基礎(chǔ)知識?！　〉谒闹埽涸鯓幼冏煮w的大小、顏色、　　第五周：加粗、變斜、以及形狀改變的學習　　第六周：學習選擇輸入法，輸入簡單漢字　　第七周：簡單漢字的輸入，翻頁選擇工具　　第八周：稍微難的漢字的學習　　第九周：稍微難的漢字的學習　　第十周：詞語、句子的輸入　　第十一周：字體美化的復習　　第十二—三周：練習打字　　第十四周：金山打字通的學習　　第十五周：金山打字通游戲　　第十六周：桌上彈球　　第十七周：紙牌的學習　　第十八周：信息技術(shù)小測驗　　五年級和六年級的教學主要是結(jié)合教材，盡量落實教材中的教學內(nèi)容?？紤]到本學期六年級學生的班級特點，因此，本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣，重點指導計算機理論和logo語言繪圖的學習，讓學生盡可能熟悉和使用logo，提高學生的計算機應用能力，努力讓每一個學生學習知識，提高計算機應用能力，從而為下一階段的計算機學習打下堅實的基礎(chǔ)。　　三，教學目標　　、能力目標和情感目標。掌握四種算術(shù)和表達式輸入法?！　≡诮虒W中，以教學大綱為關(guān)鍵環(huán)節(jié)，從教材和學生實際出發(fā)，在學年開始時制定切實可行的教學計劃。多關(guān)心，多提問，幫助學習困難的學生，激發(fā)他們的學習興趣?！　≌J真研究小學信息技術(shù)“五無”課堂教學策略。　　二、教材分析　　。只有培養(yǎng)學生具有獲取信息、傳遞信息、處理信息和應用信息的能力，才能適應日新月異的信息社會，具有終身學習和自學的能力?！　　！　?2)認真聽課：以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練強化概念，形成技能和技巧，體現(xiàn)以學生為主體、教師為主導的教學思想，說話和練習要認真，前后銜接，板書要有明確的標準，采用多種適合學生實際的教學方法和手段，調(diào)動學生的學習積極性，注重學生的能力培養(yǎng)，及時總結(jié)，做好教學后記。根據(jù)教育部制定的《中小學信息技術(shù)課程建設》指導綱要，確定本課程的教學任務。本教材都有兩個以上的單元內(nèi)容，語言紋字童趣化、圖形圖像直觀化、學習過程自主化、知識內(nèi)容趣味科學化、信息教育整合化的特點。　　小學六年級信息技術(shù)教學計劃6一、指導思想　　根據(jù)學校工作計劃和中小學信息技術(shù)《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確信息技術(shù)課程的任務：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響?！　∷?、班級分析　　這個學期，我主要負責六年級一個班的信息技術(shù)教學工作,情況和上個學期相適，面對的是人數(shù)多，機子少的情況,在這樣的情況下，必須發(fā)揚上個學期的總結(jié)的一些比較好的經(jīng)驗，把精力放在提高自己的教學方法和教學技巧上?！　?．實行切實可行的教學方法，對學生進行知識的傳授。對一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)要加強鞏?！　∪?、教學目標　　知識、能力目標　?。?）知識與技能　　要求掌握的具體知識點如下：　　了解frontpage啟動與退出、frontpage的界面組成；掌握演示文稿的建立、打開、保存；掌握背景的設置；掌握frontpage的視圖模式的切換；掌握插入文本的編輯；掌握插入與編輯圖片文件；掌握觀看放映方式。　　繪制與編輯簡單圖形。　?。?）認真布置作業(yè)：要求學生每節(jié)新課前做好預復習工作，以利于