小學(xué)作業(yè)設(shè)置與批改制度-免費(fèi)閱讀
【正文】 批改要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，盡量了解學(xué)生的原意和思路，教師要指出錯(cuò)誤之處，要求學(xué)生自己及時(shí)糾正。作業(yè)本無(wú)錯(cuò)批、無(wú)漏批。要求全班格式統(tǒng)一，作業(yè)本、卷面要整潔，書寫字跡要工整。作業(yè)本(含作文)應(yīng)以下次作業(yè)前處理好發(fā)給學(xué)生，不得拖拉，批改要規(guī)范、認(rèn)真?！ ∽鳂I(yè)難易適當(dāng)?！ 「咧袑W(xué)科可留課外作業(yè)，最好鞏固練習(xí)在課內(nèi)完成。教師對(duì)學(xué)生應(yīng)提出明確的要求，獨(dú)立完成作業(yè)，字跡要工整，書寫格式要統(tǒng)一規(guī)范，做錯(cuò)要訂正。批改作業(yè)應(yīng)逐題批閱，有規(guī)范的批閱標(biāo)記，并標(biāo)明批閱日期，記錄作業(yè)的典型案例以供講評(píng)，多寫鼓勵(lì)性批語(yǔ)，作業(yè)批改做到全批全改。堅(jiān)決杜絕懲罰性作業(yè)、隨意性作業(yè)和大量機(jī)械重復(fù)的作業(yè)。 二、作業(yè)的布置和批改要有明確的目的性和針對(duì)性, 做到精心布置, 細(xì)心批改, 反饋及時(shí), 方法有效。教師選擇作業(yè)習(xí)題，應(yīng)廣泛參閱各種資料，精選那些有利于教學(xué)反饋，有利于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，掌握“雙基”，提升能力的習(xí)題。 四、作業(yè)布置要適量和適當(dāng)。提倡在作業(yè)布置和批改方面作必要改革和創(chuàng)新，但不得以教改為名不布置或不批改作業(yè)。要充分發(fā)揮作業(yè)在提高學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展等方面的作用，通過(guò)作業(yè)布置、完成、上交、批改、更正、講評(píng)、交流等一系列環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和習(xí)慣。 二、批改作業(yè)要求 作
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