小學三年級語文海底世界教案及教學反思-免費閱讀
【正文】 本課教學我特別注意引導學生通過比較理解課文。教學語文課，幾個重要項目里頭有一個項目，就是好好地讀，讀得好，就可以深切地傳出課文的思想感情，同時就是領(lǐng)會它的思想感情。教學這篇課文的意圖，一是讓學生了解海底是個怎樣的世界，感受自然的神奇和偉大；二是讓學生在美的享受中，產(chǎn)生了解自然、探索自然的興趣。 重點指導的字： “卻”的右半部是，不要寫成。 ?、鈴倪@一段中可以看出海底的物產(chǎn)怎樣？ ?。?）自學五、六自然段，討論：海底有哪些植物和礦物？ ①海底有哪些植物？（投影出示海底植物圖）說明海底植物怎么樣？（種類繁多） ?、诤５子心男┑V物？“稀有”是什么意思？說明海底蘊藏的礦物怎么樣？（蘊藏豐富） ?、蹚倪@兩個自然段中也可以體會到海底的物產(chǎn)怎么樣？ ?。?）四、五、六三個自然段都寫出了海底豐富的物產(chǎn)，從這些物產(chǎn)中還能看到海底的什么特點？景色奇異從哪些地方看出來的？（讓學生真正理解海底豐富的物產(chǎn)顯示出景色的奇異） ?。ㄈ┌?——6自然段連起來讀?！ 。ǘ├斫獾谒?、五、六自然段。 學習第二自然段。 ?。?）再讀課文，想一想課文哪些地方是講海底景色奇異的，哪些地方是講海底物產(chǎn)豐富的?！ ∷?、拓展活動 小結(jié)：這節(jié)課我們通過學習，了解到了海底是一個景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界，感受到了大自然的神奇和偉大?！ 。╞）你們還能為我們介紹幾種其他海底動物的活動方嗎？ （4）植物： A、組長：我們組想邊放錄象邊向大家發(fā)布我們的發(fā)現(xiàn)，這樣將更加直觀形象?！ 、請大家閉上眼睛，想象一下?。ɡ首x） C、組長：記者們你們感受到了海底世界，那黑暗中卻有光亮的奇異景象嗎？歡迎大家就我們所介紹的內(nèi)容提出問題。（老師巡視觀察） ?。ǔ鍪菊n件）這些字你們會認嗎？誰來試一試？其它的呢？現(xiàn)在讓我們一起借助拼音讀一讀。 教學重難點： 了解海底景色奇異和物產(chǎn)豐富的特點?！ 〗叹邷蕚洌骸 AI課件、多媒體電腦?！ ∧x課文，找一找，想一想哪句話回答了第一自然段的問題？（板書：景色奇異、物產(chǎn)豐富）提醒“異”的書寫?！ 、提問：你好，我是**電視臺（雜志）的記者， ?。╝）請問你們剛才說到的“海面上波濤澎湃的時候……寧靜”中的“依然”一詞還可以換什么詞來理解？ ?。╞）請問你們知道深海里哪種魚是帶有發(fā)光器官的？ ?。?）聲音： A、組長：我們組的發(fā)現(xiàn)是，海底并不是一點聲音都沒有，海底的動物常常在竊竊私語，只要用水中聽音器就能聽見各種聲音，下面我就把我們收集到的聲音播放給大家聽一聽。 B、播放錄象，介紹相關(guān)內(nèi)容?！ ≌n后同學們還可以通過上網(wǎng)、到圖書室或書店查閱書籍、從一些媒體上收集更多有關(guān)海底的知識，下節(jié)課我們再在一起辦個“海底世界”展覽?！ z查初讀情況?！ 。?）指名讀，想一想海底的景色有什么特點？ ?。ê５资菍庫o的；海底是黑暗的，卻有閃爍的
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