【正文】 　　其實我在教他們的時候也常常想起自己小學的時候，因此我也常常用小學時候自己的感受來體諒他們?！　∥乙步?jīng)常在班級里面組織一些活動，讓學生們積極參加，因為勞逸結(jié)合一定會使學生們學習事半功倍的。在小學這段時間，我們要讓學生形成一個良好的學習習慣，更是要讓學生們打下牢固的學習基礎，只有基礎打牢實了，后面的疊加項目才好向上疊加，這樣也不至于之后會摔下來。　　鼓勵班級同學們閱讀課外文學書籍，提高閱讀量的同時增進他們的閱讀興趣。　　二、教育工作方面　　認真的根據(jù)學生情況來制定教案，鉆研課本上的知識點，能夠?qū)⑵淙嗨榱私探o學生消化，提高學生的學習效率?！　〖訌妼W生行為習慣方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要能嚴格約束自己。工作再苦、再累，我也不能落后，應該盡力去作好本職工作，特別是教學工作。我努力上好每一節(jié)課,在課堂教學中能做到:創(chuàng)造良好的課堂氣氛，突破重難點，關(guān)注全體學生，同時，想方設法創(chuàng)設學習情境，激發(fā)學生的興趣和學習熱情，使他們產(chǎn)生愉悅的心境。鞏固字詞；朗讀課文；訓練閱讀；積累語言。 對不同的課文明確了重難點?！　≈饕獌?yōu)點：　　大部分同學上語文課精力集中，發(fā)言積極；　　只有少數(shù)幾個同學的作業(yè)不能按時完成，其余同學的作業(yè)書寫工整，按時按量地完成，而且效果很好；　　不少同學語文學習的興趣濃厚，喜歡上語文課。他們普遍愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。通過討論，能糾正或完善本身的認識，學會寫摘錄筆記?！　〗虒W中重視學習方法的指導，特別是寫作方法的指導?！　∨鄡?yōu)補差工作由于時間、人數(shù)、任務多等主客觀原因，開展得還不夠深入，成效不是太明顯?！　∥?、認真抓語文知識的積累　　每位學生都有一本摘抄本，將所學課文，課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句，喜歡的古詩詞，名言警句等進行摘抄記錄，增加學生的語言積累?！　∷?、針對本校學生普遍存在的語文方面的弱點重點突破　　漢語拼音。通過一段時間，學生知道該如何預習了，也能自覺復習?！端兔虾迫恢畯V陵》一文就用情感引讀法，激發(fā)學生不同的情感，讓他們感悟、想象、思索，達到教學目標。在一學期的教學工作中，我力求朝著這個方向努力，現(xiàn)將本學期的一點點收獲和體會總結(jié)如下：　　一、精心制訂教學計劃　　開學初根據(jù)課標的要求，新教材的編寫特點，結(jié)合本班學生的實際情況，制定了一套全面系統(tǒng)的教學計劃。他們的學習態(tài)度很差，作業(yè)也要再三催促才能交?！　”酒诔藢?、批改、講評了每個單元的習作外，還要求學生兩周一篇課外作文。　　在中考后的家長會上向家長匯報了學生上半學期的學習情況，與家長共同探討教育學生的方法，引起了家長的重視。分析學生上期的考試情況（成績很不理想）和造成這一現(xiàn)象的原因是不僅學習基礎差，而且學習態(tài)度也差。學生的語言綜合運用能力有所提高。再次，寫工整字，做規(guī)范作業(yè)?！　r刻培養(yǎng)學習習慣。有意讓學生將課外學到的詞語遷移到課堂學習中來，進行展示、交流，這是激發(fā)學生課外閱讀興趣的重要方法。再例如每周末寫一篇作文。我深知：語文教學不僅是教給學生知識，更重要的是為以后的繼續(xù)學習打下堅實的基礎。盡量使自己少些“應試教育”的影子，方方面面盡可能的發(fā)展學生的素質(zhì)。為此，我不斷提高自身素質(zhì)，向有經(jīng)驗的教師學習，積極“走出去”學習，自覺學習有關(guān)理論知識，并不斷運用到自己的教學中?！　《?、教學工作的具體措施　　采取各種方法，不斷提高教學效果。不規(guī)定內(nèi)容自由作文?！　〖訌姼黜椨柧?，培養(yǎng)學生基本技能。正確的學習習慣的養(yǎng)成，有利于教學的實施和學生的學習。我經(jīng)常和學生說：“‘字如其人’，能寫一手好字的人，會給人們留下良好的印象。學生的語言積累有所增加?！　」膭顚W生樹立自信心，明確學習目的，端正學習態(tài)度。　　2教學任務的完成方面教學了本冊要求的二百多個生字，組詞及字型分析，學生對每個生字進行了小字作業(yè)抄寫，教師給予及時批改指正。多寫觀察日記。希望下期通過教育形成良好的學習習慣。教學計劃按照學校的統(tǒng)一時間安排，合理設定了教學進度；根據(jù)本冊教材的訓練重點，規(guī)定了總的教學目標：培養(yǎng)學生的語言感受能力，形成較高的語言表達能力。還有些散文類的文章，就以朗讀為主，體會文章的內(nèi)容，自學完成教學目標?！　≌_的上課方法。利用教學生字時等一切可用的時間，進行復習、鞏固漢語拼音?！　≌n前朗讀古詩詞?！　W生朗讀水平仍待提高。在今后的教研活動中，進一步通過課題研究，通過專題指導，重視對學生良好學習習慣的培養(yǎng)?！　∪?、提高自身業(yè)務素質(zhì)　　素質(zhì)教育要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務素質(zhì)，為此，我積極向組內(nèi)的教師學習。針對這種問題，我對后進生努力做到從友善開始，多與后進生交流，了解學困原因，從心里樹立“和本身比”的信念?！　≈饕蛔悖骸　∮?個同學老是不能按時完成作業(yè)。教學計劃使整個學期的語文教學在預定的安排下，有目的、有計劃、有針對性地開展工作?！　榱巳嫣岣邔W生的語文綜合素養(yǎng)，采用了一些個性化的方法。能有序地開展教學活動，體現(xiàn)分層教學，使各層次學生主動地發(fā)展。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案?！　≡诮?