初中語文羚羊木雕課文原文及教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 五、課堂拓展 １、作者的感情傾向是怎樣的？你的看法怎樣？ ?。?、你遇到過類似的傷心事嗎？是怎樣處理的？如果是，現(xiàn)在又會(huì)怎樣處理？能告訴我們嗎？ 六、課后練筆 人與人之間的理解源于溝通和交流。要求：讀準(zhǔn)語氣、語調(diào)。i） 逮著玩（dǎi） 寒顫（zh224。“我”把羚羊木雕送給了的朋友萬芳，父母發(fā)覺了，“逼”我去要回來，“我”被逼無奈，只得硬著頭皮開口，讓萬芳把羚羊還“我”。 ?。病?yīng)用自主合作探究的學(xué)習(xí)方式，領(lǐng)會(huì)文章的思想感情。他們并不重視子女的友誼，不懂的孩子最渴望最珍惜友情，他們疼愛子女卻不尊重子女的人格感情?！ 】偨Y(jié)語：總起來說，課文展示了兩種生活，兩種內(nèi)心世界。反襯之下，顯得爸爸媽媽只知道東西名貴，卻全然不顧孩子傷心，這樣多不好。一處是，我0不小心，褲子被樹杈劃了一道長(zhǎng)長(zhǎng)的口子?！边@個(gè)話有點(diǎn)自相矛盾，實(shí)質(zhì)上批評(píng)了“爸爸”的不是。 第一部分是媽媽爸爸同我先后對(duì)話的描寫，這段描寫中，作者的思想傾向是怎樣的？ 作者是同情爸爸把貴重的羚羊木雕送給女兒，可見對(duì)女兒的寵愛。一件由羚羊木雕引起的故事就說明了這一點(diǎn)。我做了一件多么不光彩的事呀！ 可是，這能全怪我嗎？【篇二】初中語文《羚羊木雕》教案 教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn) 讀懂課文，理解文中所表達(dá)的思想傾向 學(xué)會(huì)正確看待友誼與禮物的關(guān)系 學(xué)會(huì)從文中的語句分析人物形象 ?。劢虒W(xué)課型及課時(shí)］ 討論課 一課時(shí) ?。勖襟w設(shè)計(jì)］ 多媒體投影儀 ?。劢虒W(xué)步驟］ 一、導(dǎo)入新課 同學(xué)們，這里有兩樣?xùn)|西：一樣是一堆金錢，一樣是幾個(gè)窮朋友?？匆娢沂掷锏男〉?，又看看我們的樣子，立刻明白了：“萬芳，你是不是拿了人家什么東西？” 萬芳看了我一眼，跑進(jìn)屋去。 我輕輕地敲了敲門。她一定想說什么，可是，她沒有說。后來，我聽說為了這件事，她媽媽讓她對(duì)著墻壁站了一個(gè)鐘頭。我們倆形影不離，語文老師管我倆叫“合二而一”?！ “职肿吡诉M(jìn)來，聽媽媽講完事情的經(jīng)過，他靜靜地點(diǎn)燃一支煙，慢慢地對(duì)我說：“小朋友之間不是不可以送東西，但是，要看什么樣的東西。因?yàn)槲艺驹谀莾阂粍?dòng)不動(dòng)，低著頭不敢看她。它一直放在我桌子角上。這會(huì)兒，我的心怦怦地跳了起來，因?yàn)樽蛱煳野阉徒o了我的好朋友萬芳?！ 耙f實(shí)話……是不是拿出去賣啦？”媽媽變得十分嚴(yán)厲。這樣貴重的東西不像一塊點(diǎn)心一盒糖，怎么能自作主張呢？”爸爸的聲音一直很平靜，不過帶著一種不可抗拒的力量?！ ∩闲瞧谝淮误w育課，我們?nèi)喽即┥蟿傎I的新運(yùn)動(dòng)衣?！ 盀槭裁茨悴徽f褲子是我的？” 她嘿嘿地笑著：“我媽是婆婆嘴，她要是知道，早晚也會(huì)讓你媽知道。這時(shí)，媽媽從柜子里拿出一鐵盒糖果對(duì)我說：“不是媽媽不懂道理，你把這盒糖送給你的好朋友……那只羚羊，就是爸爸媽媽也舍不得送人?。 蔽覐膵?
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