小學五年級教師個人工作計劃-免費閱讀
【正文】 第三單元《它們是怎樣延續(xù)后代的》是根據(jù)小學科學〈課程標準〉中的“生命的共同特征之二——生物的繁殖”的要求進行建構(gòu)的?！ 猿置恐軐懸黄S筆，并教師做好講評，以提高學生的寫作水平?！ ∥?、提高教學質(zhì)量的主要措施： 精心備課，抓好課堂教學，及時進行單元檢測，針對問題及時調(diào)整教學方法。學習課文，應引導學生重點抓住人物的外貌、語言、動作和心理描寫，品讀文本，再現(xiàn)情境并聯(lián)系生活實際體驗文本，體會課文表達的思想感情。二是通過對比閱讀，使學生領(lǐng)悟到，思鄉(xiāng)的情是一樣的，思鄉(xiāng)的方式、寄托的對象卻是因人而異的，引 發(fā)鄉(xiāng)思的事物也是各不相同的，從而體會到作者的感情是通過一些景物或事情表達出來的。能修改自己的習作，書寫規(guī)范、整潔?！ ∧苈?lián)系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子?！ ?3)單元之間各學習內(nèi)容的鋪墊和照應?！ ∶總€單元包括導語、課例、口語交際?習作和回顧?拓展四大部分，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機的整體。其中男生30人，女生18人。 重視情感、態(tài)度、價值觀的正確導向。 教學措施 充分發(fā)揮師生雙方在教學中的主動性和創(chuàng)造性。 養(yǎng)成讀書看報的習慣，課外閱讀總量不少于25萬字。 能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，并有一定的速度。依次是：我愛閱讀，月是故鄉(xiāng)明，學習說明性文章，生活的啟示，遨游漢字王國，父母之愛，不忘國恥、振興中華，走近毛澤東。 ，設(shè)計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展?！ ?、會吟唱10首歌謠?！ ≡赑ronunciation部分，本冊安排了21個常見字母組合的發(fā)音，依舊是用繞口令的形式將含有這些字母組合的單詞整合成趣味句子。不同的是，本冊的Let’sstart部分既可以用來引入話題、引出新詞，也可以引出新句型。因此，本學期應加大后進生轉(zhuǎn)化的力度，因材施教，分層教學，激發(fā)學生的學習興趣?！ ∥迥昙売兴膫€班，每班學生數(shù)均在50以內(nèi)。本冊Let’slearn中的大部分詞匯要求學生做到聽、說、讀、寫四會掌握(即加粗的單詞)。完成檢測學生理解程度的填充句子練習?！ ?、說、認讀21個單詞?！ 、谠谌蝿招蛯W習的過程中運用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務?！ ?、科學地進行教學反思，總結(jié)得失，使教學常新。教材后面還附有8篇選讀課文，總共32篇?！ ≡陂喿x中揣摩文章的敘述順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達方法。 1學寫簡單的讀書筆記、學寫內(nèi)容梗概。在教學中努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性?！ ∽裱瓕W生身心發(fā)展和語文學習的規(guī)律，選擇教學策略。 二、本冊教材分析： (一)教材的基本結(jié)構(gòu) 教材繼續(xù)按專題組織單元，共設(shè)計了八個專題。 (二)教材的主要特點 專題組元的角度更加靈活多樣 加強整合的編寫目的更加明確:主要體現(xiàn)在以下
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