家長(zhǎng)會(huì)勵(lì)志講話(huà)-免費(fèi)閱讀
【正文】 我雖然做行政工作，但我從兒子上學(xué)起，就始終在讀書(shū)和做研討，固然沒(méi)有大的成果，但樣子擺出來(lái)了，還時(shí)?？梢院蛢鹤咏涣鲗W(xué)習(xí)心得。我這么說(shuō)，是不盼望兒子背包袱。最遲11點(diǎn)就寢。作為家長(zhǎng)，特別是在孩子面前，我們要把持上網(wǎng)，控制看電視，少煲電話(huà)粥，少打牌串門(mén)。有一次兒子跟我談到，他想終生從事科學(xué)研究，我非常批準(zhǔn)，送了他一句話(huà)：平庸的科學(xué)家尋求成功，一流的科學(xué)家追求真理。我比較器重引導(dǎo)孩子決定思維性和勵(lì)志性較強(qiáng)的課外讀物，渴望他在閱讀品評(píng)中來(lái)開(kāi)啟性靈，培養(yǎng)審美感知能力，雕刻和諧向善的心靈。孩子如果學(xué)習(xí)退步了，我們只是責(zé)問(wèn)他怎么搞的，那只會(huì)激發(fā)逆反，不踴躍后果。我時(shí)刻提醒自己，不要在兒子面前老氣橫秋，強(qiáng)迫他接收我的意見(jiàn)，因?yàn)樗械囊庖?jiàn)都必須內(nèi)化為孩子自身的意愿之后，才會(huì)變成能源。這個(gè)教誨契機(jī)和成果的取得，就來(lái)自于和孩子的及時(shí)溝通。咱們?cè)谝韵路矫孢_(dá)成一致：物理老師是新老師，他的缺點(diǎn)是講課速度快，還不太會(huì)根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)來(lái)組織課堂，然而物理老師斷定是理科高材生，他的物理學(xué)素養(yǎng)是不容挑剔的，作為新老師，他的干勁和熱情也是不用猜疑的，有這兩點(diǎn)，就不至于耽擱學(xué)生的學(xué)習(xí)，應(yīng)答老師課堂教養(yǎng)的不足，學(xué)生可能通過(guò)課前預(yù)習(xí)和上課集中精神聽(tīng)講來(lái)彌補(bǔ)。關(guān)注什么反映孩子的趣味所在，見(jiàn)解怎么反映孩子的價(jià)值取向，感想如何反應(yīng)孩子的感情，我們及時(shí)理解到這些，就可能有針對(duì)性地發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)。家長(zhǎng)們的交流是很有意思的，我今天就權(quán)當(dāng)拋磚引玉吧。我的孩子在上初中的時(shí)候，碰到了一位剛走上講臺(tái)的物理老師和一位剛帶過(guò)高三畢業(yè)班的語(yǔ)文老師。在那次對(duì)換老師的穩(wěn)固中，我的孩子私下里始終站在老師一邊，他認(rèn)為那兩位老師都不錯(cuò)，不需要換。孩子對(duì)事件有自己的看法，我有我的看法，我們并不完全一致?！ 〉诙覍?duì)兒子的所有倡導(dǎo)都站在他的態(tài)度，并且
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