小學語文二年級上稱贊說課稿范文-免費閱讀
【正文】 小刺猬和小獾的對話彬彬有禮，富有真情，我們抓住角色對話為訓練重點，選用了分角色讀、表演讀，切身體會作者的真情實感，用內(nèi)心的情感朗讀課文，提高學生的口語交際和表演能力，達到了品讀感悟的臺階，使學生受到美好情感的熏陶。讓學生參與教學活動，真正成為教學的主體。 四、教法與學法在這堂課中，我采用了創(chuàng)設(shè)情境法，情感朗讀理解法，直觀教學的方法，引導學生自學、討論、交流。在平時的生活工作中，我們都受到別人的稱贊，得到別人的肯定。 情感目標教育學生要學會發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點。一開始，我們根據(jù)學生的特點，讓學生認識“刺猬”、“小獾”，有機地把學生帶進喜聞樂見的生活中，看
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1