【正文】 宋代詩人黃庭堅(jiān)說這首民歌的作者“倉卒之間，語奇如此，蓋率意道事實(shí)耳”。時(shí)而在這里，時(shí)而在那里，露出遍地散布的牛群和羊群。詩中為什么不寫人，而是強(qiáng)調(diào)、渲染天地蒼茫，上下一片?在這樣的背景下，“風(fēng)吹草低見牛羊”帶給你怎樣的感覺?　　詩中不寫人，而是強(qiáng)調(diào)、渲染天地蒼茫一片，正是要突出表現(xiàn)大草原的這種天地曠遠(yuǎn)、浩瀚自然的特點(diǎn)。這首詩就是敕勒人所唱的牧歌?！　≈该首x古詩。　　小學(xué)二年級語文教案三疑三探2021例文5　　教學(xué)目標(biāo)：　　讀懂詩句，體會詩中的思想感情?！　∷摹⒖偨Y(jié)　　詩人用夸張的藝術(shù)手法，描繪了山寺的高聳，給人以豐富的聯(lián)想。想象一下當(dāng)時(shí)的情景?！　?1)讓學(xué)生邊讀古詩邊試著理解詩句的意思，遇到難以理解的詞語、詩句，查字典解決。今天，我們就來學(xué)習(xí)這首詩。　　?！　?、五兩個(gè)自然段?！　∪⒅攸c(diǎn)段朗讀　　“人們敲起象腳鼓，從四面八方趕來了。不著急，難的來了。　　。)　　，師范寫，生試著練寫2個(gè)生字。還不明白的，可以向同桌提問?！　?5)哪些生字組成的東西你見過?說一說，再讀。然后多讀幾遍，會認(rèn)了，就擦掉鉛筆寫的注音?！　。私獯鲎迦嗣竦娘L(fēng)俗習(xí)慣?！　〗虒W(xué)重難點(diǎn)：　　重點(diǎn)：了解周總理和傣族人民一起過潑水節(jié)的情景。　　清清的水，潑呀，灑呀!周總理和傣族人民笑哇，跳哇，是那么開心!(師邊解說邊播放圖片)　　情感升華。(只見他上身穿著對襟白褂，下身穿著咖啡色長褲，頭上包著水紅色頭巾，看他的表情，文中有一個(gè)詞語用得非常好，看誰的眼睛亮，一下子就能找出來。(4分鐘)　　過渡：得知敬愛的周恩來總理要和他們一起過潑水節(jié)，傣族人民高興極了，請你用“——”劃出他們是如何歡迎周總理的?(同桌交流一下)　　指名生回答。指名生匯報(bào)交流結(jié)果。n　sh242。ng　dǎi　ēn　qiāo　sǎ　jīn　gu224。讓我們一起說出故事的名字，生齊讀課題?！　　！　∠嚓P(guān)資料補(bǔ)充　　朱德同志不僅在戰(zhàn)爭年代做到以身作則，與戰(zhàn)士同甘共苦，新中國成立后他依然保持著這種優(yōu)良作風(fēng)?！　∫龑?dǎo)學(xué)生從從兩個(gè)角度進(jìn)行思考：路途的遙遠(yuǎn)與艱險(xiǎn)。大家見了，更加敬愛朱德同志，不好意思再藏他的扁擔(dān)了。身壯的年輕小伙爭著去、搶著去，作為軍長的朱德同志，當(dāng)年已經(jīng)四十多歲也和戰(zhàn)士們一樣爭著去挑糧，而且穿戴和戰(zhàn)士們(一樣)，挑的糧食也跟戰(zhàn)士一樣(滿滿的)?！　、倬毩?xí)說話?！　≌n件出示，請學(xué)生填空說一說，感受“扁擔(dān)的作用”　　敬愛的朱德同志用扁擔(dān)()。　　，抓住關(guān)鍵詞語，懂得為什么大家越發(fā)敬愛朱德同志?！　∷?、歸類比較，指導(dǎo)書寫生字和新詞　　“扁、擔(dān)、伍、師、戰(zhàn)”5個(gè)字?！　。俾?lián)系生活體驗(yàn)了解路之長，讀出路途遙遠(yuǎn)。　　，整體感知。　　志：下邊表示心意，與上邊合起來就是意向的意思，“同志”就是志同道合之人?！　煟耗銓?扁擔(dān))有什么了解?　　生：扁擔(dān)是一種挑東西用的工具，大多用竹子做成。他當(dāng)過紅軍總司令、中國人民解放軍總司令，深受人民的愛戴?！　〗虒W(xué)難點(diǎn)：　　通過看圖，借助關(guān)鍵詞的辦法了解故事內(nèi)容，感受挑糧環(huán)境的惡劣?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)：　　、流利地朗讀課文。　　、流利地朗讀課文?！　?，借助關(guān)鍵詞的辦法了解故事內(nèi)容，感受挑糧環(huán)境的惡劣?！　??！　〕鍪緢D片：扁擔(dān)　　師：“擔(dān)”本身都四聲，在(扁擔(dān))一詞中要讀成輕聲，說一說怎么記住這兩個(gè)字?！　?2)讀出高興的語氣。n復(fù)習(xí)讀音，再引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)“難走”讀n225?！　?。　　生：讀句子，說感受，讀出自己的感受?！　煟捍蠹一ピu，夸夸他哪兒寫得好?或糾正沒寫好的地方，再寫一遍，爭取越寫越好?！　〗虒W(xué)過程：　　一、復(fù)習(xí)詞語，感受扁擔(dān)的作用　　?！　煟和ㄟ^上節(jié)課學(xué)習(xí)，我們知道盡管山高路陡，路上困難重重，但紅軍戰(zhàn)士們卻無所畏懼?！　∩鹤x一讀，連一連?！　?1)用換詞的方法，理解“越發(fā)”的意思?！　≠Y料拓展：朱德同志不是一名普通的戰(zhàn)士，而是這支隊(duì)伍的指揮官——軍長。從此，越發(fā)敬愛朱德同志，不好意思再藏他的扁擔(dān)了。　　，明確關(guān)鍵筆畫?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)：通過朗讀，體會揣摩人物內(nèi)心的情感。(10分鐘)　　讀讀我最棒。ng　hu225。(28分)　　過渡語：伴著鳳凰花的花香，踏著象腳鼓的鼓點(diǎn)，讓我們一起走進(jìn)那難忘的潑水節(jié)。看文中是如何描述的呢?(請看大屏幕)仔細(xì)看，認(rèn)真聽(師范讀)生小聲試讀，指名生讀。指導(dǎo)讀出激動興奮的語氣來。(4分鐘)　　過渡：不知不覺中，歡樂的潑水節(jié)開始了，老師今天就充當(dāng)一下解說員，(請看大屏幕)師邊讀邊演示周總理潑水的動作。　　小學(xué)二年級語文教案三疑三探2021例文3　　教學(xué)目標(biāo)：　　“鳳、凰”等12個(gè)生字，會寫“龍、恩”等10個(gè)生字及“鳳凰”一詞。　　學(xué)生準(zhǔn)備：了解周總理的生平及相關(guān)故事，了解傣族及潑水節(jié)的資料。師板書課題“難忘的潑水節(jié)”)　　。　　(3)你覺得哪些字最難記?難記的字多讀幾遍，思考如何記住它?！　≈芏鱽砜偫砩泶蟀坠?，咖啡色長褲，頭上包著一條水紅色頭巾，笑容滿面地來到人群中?！　煟何野l(fā)現(xiàn)這6個(gè)字都有“點(diǎn)”，它們的寫法和位置都不一樣?！　〗虒W(xué)過程　　，區(qū)分多音字。以相同辦法讀后三個(gè)字?！　?3)用“====”畫出圖上人物表情或心情的句子?！薄　?2)讀第三段全段?！　∵@真是個(gè)____的潑水節(jié)，因?yàn)開_________________________________?！　〗虒W(xué)重難點(diǎn)　　教學(xué)重點(diǎn)　　認(rèn)識8個(gè)字，會寫6個(gè)字，掌握會寫字的音、形、義?！　?，自由讀古詩，體會詩人作詩時(shí)的感受。)　　(3)請四個(gè)同學(xué)每人說一句詩的意思。(尊重學(xué)生，以學(xué)生評析為主，教師適當(dāng)點(diǎn)撥、指導(dǎo))　　三、練習(xí)　　，加強(qiáng)記憶?！　∫部梢园堰@首詩畫成一幅畫?！　〗虒W(xué)過程：　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：　　上課后，讓學(xué)生閉上眼睛，創(chuàng)造一個(gè)寧靜的氛圍，利