小學一年級語文雨點兒教學反思-(14)-免費閱讀
【正文】 本節(jié)課取得了預期效果，但有些地方處理得還是過于倉促，想的不夠周全。整個教學過程充滿感動，真摯之情表現(xiàn)得淋漓盡致，從而達到了良好的教學效果。）讓學生同桌交流、小組討論，揣磨這些動詞，來體會父親做冰燈所忍受的寒冷及把兒子的冷暖掛在心上的言行舉止中。 雖然課前做了充分準備，但真正的錄制時期，卻沒能達到理想效果，甚至還產(chǎn)生了一定差距，不足主要體現(xiàn)在： 首先我的初衷是讓學生來談感悟、理解、提問，盡量讓老師少講，學生多說，可課堂上學生說的還是少了些。讓學生欣賞一組父與子各種情景圖片，讓文章思想內(nèi)容得到升華，學生真正得到情感的熏陶和感染，由衷地激起學生對父親的感激之情，實現(xiàn)了課堂教學的延伸。通過課前充分的準備和幾次嘗試，我覺得這節(jié)課還是有一些亮點的： 能夠抓住重點詞來理解課文，同時詞語的理解能夠結合上下文和學生的生活實踐。無形中教給了學生理解詞義的方法，這也是這節(jié)課的教學重點?！ 〗柚n外資源創(chuàng)設情境。 在引導學生讀“那你能試著讀出父親但是那種尷尬的語氣嗎？”這個地方時，學生沒有達到預期的
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