【正文】 教育是一種常做常新的事業(yè)，教育無止境，教師生涯也是一個不斷創(chuàng)新、不斷前行的充滿新奇的旅途。 　　關(guān)于教師人格對學生的影響，自古就有身教重于言教的論述：其身正，不令則行；其身不正，雖令不行。 　　一日為師，終生為父的傳統(tǒng)思想，在許多教師心中異化為：我是你的老師，就和你的父母一樣，我一切都是為你好，你必須聽我的。 　　其次，走出誤區(qū)，找準教師的真位置。俗話說，十年樹木，百年樹人。是啊，高比例的學生厭學、馬加爵事件、青少年道德滑坡、高分低能和低分低能現(xiàn)象、素質(zhì)教育的要求和考試指揮棒的格格不入人們對教育的諸多問責，對教師角色越來越高的期待和要求，確實使我們困惑：新時期，該怎樣當老師?每每看到家長、學生對教師壓制學生個性甚至傷害學生等教育失范行為批評以致控訴、親身體會到教師的委屈和在家長要應試與學生要素質(zhì)的矛盾要求下困惑彷徨時，該如何當好一名教師的問題日夜縈繞于懷。”面對新時代的學生，需要我們不斷探索工作的新途徑，不斷創(chuàng)新工作的方法，以學生為主體，與學生的思想俱進，與學生的需求俱進，與學生的發(fā)展俱進。 　　二、新時代的新型黨員教師應該成為終身學習，有效學習的一面旗幟 　　教育在發(fā)展，學生在提高，未來教育的挑戰(zhàn)，不僅對學生，更重要的是對教師。我們黨要始終代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，我們黨要始終代表先進文化的前進方向，我們黨要始終代表中國最廣大人民的根本利益，江總書記提出的“三個代表”的要求為我們每一位共產(chǎn)黨員指明了前進的方向，在新的歷史時期，我們每一位共產(chǎn)黨員都將承擔起更為神圣的歷史使命和責任。但教師只有一個，時間和精力都有限，這就必須調(diào)動集體的力量，通過集體的關(guān)心使學生感到溫暖，相互影響、幫助、擴大和深化師愛的作用。這樣同學們就會覺得在這個集體中有溫暖、有希望，從而更加熱愛這個集體，熱愛你這位老師，才能成為他們學習的動力，才會對學生人格的培養(yǎng)起潛移默化的作用。教師尊重學生是學生進步的外因，學生自尊自強是他們進步的內(nèi)因。正是老師的愛才使得這“良藥”不苦口，“忠言”不逆耳。有什么樣的老師就有什么樣的學生。但是，既然已選擇了教師這一職業(yè)，就應愛上它，并愿意為其而獻身。今天，許多大學生與其教師之間的關(guān)系更多的是路人甲與路人乙的關(guān)系，學生認識老師，但大部分任課老師卻并不認識學生。 　　除了豐富的專業(yè)知識，一名優(yōu)秀的教師還要有高尚的人格。”而教育理論就是研究怎樣教的理論。多學習一些教育學和心理學等方面的知識，努力掌握育人的方法。逐步培養(yǎng)學生的學習行為習慣。 　　二、樹立良好的師德形象，做一個合格的人民教師。在這個征程中，黨員教師以廣闊的視野與心胸，牢牢把握時代脈搏，身在校園，心系時代；熱愛人民、忠于真理，光明磊落，一身正氣。他們的事在老師心中應是大事，要事。 　　當今社會是一個充滿競爭的社會，這樣的社會勢必會給人帶來許多無形或有形的壓力。 　　做一個好教師應該具有獨特的教學藝術(shù)，教學藝術(shù)直接關(guān)系到學生學習的興趣和效率，教師應努力實踐，積極探索獨特的教學方法，設計好每一堂課，盡量兼顧每一位學生，因材施教，因人而易，創(chuàng)造多樣化的教學方法。此外，教師更應具有淵博的知識。他們的接受能力差，我們要不厭其煩地一遍又一遍地為他們講解。 　　做一名好教師，還要具有愛崗敬業(yè)的精神，而敬業(yè)與愛學生是分不開的。有關(guān)做新時代合格教師心得體會精選五篇有關(guān)做新時代合格教師心得體會精選五篇【一】 　　在現(xiàn)在社會，怎樣做個好老師是我們每個教師心中所想，可從以下幾點入手: 　　一、愛崗敬業(yè)、盡職盡責 　　作為一名教師，必須要有良好的職業(yè)道德，具有較高的人格魅力，教育家陶行知曾說過，“德者師之魂。要愛學生，要讓學生喜歡你。讓這些孩子不斷地取得進步，慢慢跟上班集體前進的腳步。有學者說“ 教師知道的東西，要大大超過他要教給學生的范圍，要具有寬闊的科學視野，否則，他就不能喚起和發(fā)展學生對所學知識的興趣，就不能滿足他們的需要。根據(jù)學生的特點，制定教學計劃，根據(jù)教學過程的情況要把握好預設和生成的關(guān)系，教學手段要做到與時俱進，努力掌握好現(xiàn)代信息技術(shù)。學會如何釋放自己，始終以一顆寬容的心去面對一切，那樣你才能有一個健康的心態(tài)，去面對你工作中的壓力，去克服種種困難和問題，使許多問題能迎刃而解。把小孩子的事做好就是我們老師的責任。他們以昂揚的精神風貌、崇高的道德情操、執(zhí)著的事業(yè)追求與精湛的學識技能，身體力行“三個代表”，為黨和人民的教育事業(yè)做出了貢獻，成為先進思想的傳播者，科學技術(shù)的開拓者，“四有”公民的培養(yǎng)者，鑄成一代師魂，用人格實踐師德。 　　教師還必須具有高尚的職業(yè)道德和歷史責任感，把握現(xiàn)代教學理念，用先進的理論指導教學實踐。注意用良好的形態(tài)面對學生，與學生交談，與學生交心，教育感染學生求真求實，積極上進。同時認真學習素質(zhì)教育的理論，緊跟形勢，轉(zhuǎn)變觀念，確立新理念，樹立新的人才觀、質(zhì)量觀。同樣，我們也應了解教育工作的原理和學生身心發(fā)展的規(guī)則，用以指導自己的教育實踐，提高教育質(zhì)量。我認為一名好老師要為人師表，表里如一，要尊重每一名學生，關(guān)心愛護每一個學生。但即便這樣，教師還是能夠以各種方式關(guān)愛學生。不能因攀比而失去了心理平衡，不能因追求名利而迷失了方向。老師的言傳身教直接影響著每一個學生，這實際上就給教師提出了更高的要求——教師必須有高素質(zhì)。精誠所至，金石為開。尊重學生，學生就會向老師敞開心扉，用全心來接受教師的愛。 　　三、了解每一位學生 　　二十幾年的教育經(jīng)驗使我懂得，教師愛學生，不是一個純粹主觀的過程，如果學生從來不向他們的老師敞開心扉，學生的心靈之門打不開，那么教育就無法進行。做一名好教師，愛不是偏愛，要無選擇地、公正地、無例外地愛每一個學生。作為一名教育系統(tǒng)的青年黨員教師，我更在思索，今天如何做一名新時代的深受學生歡迎的新型黨員教師。當今世界，科學技術(shù)突飛猛進，知識經(jīng)濟已