新學(xué)期高中英語教師工作計劃三-預(yù)覽頁
【正文】 ny story，戲劇drama，詩歌朗誦reading poems，liuxue86，美文欣賞等。每個單元，我們還是給學(xué)生總結(jié)好每個單元的背背佳，包括短語和經(jīng)典的句子，并檢查學(xué)生的背誦情況。并針對高一新生的寫作基礎(chǔ)，給予英文寫作的指導(dǎo)和誤區(qū)分析，可適當(dāng)讓學(xué)生多背誦一些常用的句型，句式，詞匯和短語，或是很有代表性的范文?！ 猿置恐芑ハ嗦犜u課活動，相互取長補短，提高各位教師自己的教學(xué)能力 ?！ 】傊?，要做到因材施教。讓優(yōu)等生深化學(xué)習(xí)吃得飽，讓中等生全面學(xué)習(xí)吃得好，讓學(xué)困生側(cè)重學(xué)習(xí)吃得了。具體來說高一教學(xué)要搞好三個銜接，做好六個到位。 下面提供的是高一上學(xué)期開學(xué)之初一周的初高中銜接工作計劃，以供參考。例句必須經(jīng)典、簡練、上口，以學(xué)生易于熟悉記憶與再現(xiàn)為準(zhǔn)?！ ?) 學(xué)習(xí)方法銜接?！ ?) 了解學(xué)情到位 對于學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣、程度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們都應(yīng)了解清楚，為下一步進(jìn)行高中英語教學(xué)做準(zhǔn)備。英語老師手里起碼應(yīng)該有多種版本的教材，在教學(xué)過程中，起到一個互為補充的借鑒作用。課外輔導(dǎo)方面，針對不同的學(xué)生采用不同的方法，使他們都能形成自己獨立的學(xué)習(xí)方法。 能力培養(yǎng)包括思維能力和記憶能力?！ 〗滩氖钦n標(biāo)的具體表現(xiàn)，是學(xué)生學(xué)習(xí)的藍(lán)本?！ ?. 精編精選學(xué)材， 優(yōu)化使用市學(xué)案?！ 、?學(xué)案與教案的關(guān)系?！ 、?寫作一課時。 備課包括個人備課和集體備課兩個方面。為使目標(biāo)更加具體、實用，應(yīng)當(dāng)結(jié)合當(dāng)前的教學(xué)內(nèi)容陳述教學(xué)目標(biāo)，闡述清楚經(jīng)過教學(xué)，學(xué)生將會有那些變化，會做哪些以前不會做的事，以使目標(biāo)成為有效教學(xué)的依據(jù)，防止教學(xué)中的見木不見林，同時為檢查學(xué)習(xí)效果提供依據(jù)。每一個環(huán)節(jié)都要精打細(xì)算，力爭用最短 的時間教會學(xué)生最多的內(nèi)容?！ ∮捎诟咭荒昙壭陆處煶煞侄?，教材生疏、缺乏教學(xué)經(jīng)驗，因此，加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮集體優(yōu)勢就顯得極其重要。每天的集體備課與說課，備課組長要負(fù)責(zé)組織，定時間、定地點、定主講人。 課堂教學(xué)。 ?、偌訌?qiáng)預(yù)習(xí)指導(dǎo)，強(qiáng)化預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)。要以這兩個過程設(shè)計教學(xué)過程，把學(xué)科的學(xué)術(shù)形態(tài)轉(zhuǎn)化為教育形態(tài)，使教學(xué)過程符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。好任務(wù)有兩個標(biāo)準(zhǔn)：第一，任務(wù)要反映當(dāng)前學(xué)習(xí)內(nèi)容的本質(zhì)有意義。對高中學(xué)生，課堂上進(jìn)行激勵性評價仍然需要，但要強(qiáng)調(diào)實事求是，既讓其他學(xué)生心服口服，也讓受到好評的學(xué)生心安理得，這樣才能真正起到激勵的作用。考試分過程性和終結(jié)性兩類。日?？荚囈炭己弦唬唇淌裁纯际裁?。學(xué)生學(xué)業(yè)成績考試為高中出門性的考試，是決定普通高中學(xué)生是否具備畢業(yè)資格的必要條件。 5. 搞好英語活動，增加英語評價性活動?！ ￠_展課外英語競賽活動：如開展英語口語(演講)競賽、書法比賽、寫作比賽(借助各類英語傳媒開展)、英語朗誦比賽、英語歌詠比賽、英文歌曲比賽等?！ ≡诮處熤虚_展人人有特色課堂活動。對教材及《學(xué)案》等教輔材料進(jìn)行大膽取舍?！ ∏袑嵦岣邆湔n的實效性?！ ∥濉⒔處熞訌?qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教學(xué)研究，促進(jìn)自身的專業(yè)成長。在課程改革中，任務(wù)型教學(xué)途徑對教師角色的改變要求老師是一個促進(jìn)者、幫助者、引導(dǎo)者?！ ?，營造寬松、民主和諧的教學(xué)氛圍。 最后我們把北京大學(xué)附中張思明老師的一段話做結(jié)束語，作為教師我們的學(xué)習(xí)、教學(xué)都是很平凡，我們每天就是走來走去，上學(xué)上課，周而復(fù)始?！ 《?、教學(xué)指導(dǎo)思想 注意根據(jù)我班學(xué)生實際，努力發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。繼續(xù)拓寬學(xué)生的知識面，全面培養(yǎng)聽、說、讀、寫四會能力，理解、分析和閱讀的能力，讓學(xué)生有效改善自己的英語學(xué)習(xí)。因此，讓學(xué)生在高二年級打好學(xué)科基礎(chǔ)并有所發(fā)展是極其重要的。具體來說： ，充分發(fā)揮學(xué)的主動性 只有當(dāng)教與學(xué)形成了合力，教學(xué)才能取得最佳的效果。(2)利用每天的零碎時間反復(fù)多次記憶單詞，學(xué)會記憶單詞的多種方法。(6) 積極思考、大膽質(zhì)疑?！ 【唧w做法如下: ，對課文涉及的重要詞語，要總結(jié)、查字典解釋重點記憶。高中英語語法項目較多，為幫助學(xué)生理清思路，準(zhǔn)確表達(dá)思想，必須引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語法?！ ≡趯懽鞣矫?，堅持每周一次作文訓(xùn)練，訓(xùn)練題材、方法力求多樣化，并能及時進(jìn)行講評。認(rèn)真研究新教材，在集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真進(jìn)行自習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè)。新學(xué)期高中英語教師工作計劃三
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