【正文】 ppt上，其實沒必要，更沒有必要每天對著電腦花那么多時間做精美的課件，這樣學生也容易產(chǎn)生視覺疲勞。課件庫已經(jīng)在上個學年全部添加完成，但是我們的試卷庫卻還沒有，可以考慮再建立一個試卷庫，里面包含所有命題需要的課文圖片，每個老師手頭現(xiàn)有的試卷資料，單元練習等，再以冊整理分類?！　　敖虒W常規(guī)”是一系列教育教學規(guī)范中經(jīng)常起作用的規(guī)章制度、工作規(guī)程以及保證這些規(guī)章制度正常運行的機制。因為沒有他人聽課，對自己上課的每一句也不多加雕琢，有時是想到這外過度語就說這個。所以，課堂的結(jié)束，并不意味著備課的停止。　　總之，學習《常規(guī)》之后，應(yīng)該給我更多的是思考，只有不斷思考才能使自己獲得更大的進步?！　　蛾P(guān)于加強師德建設(shè)規(guī)范普通中小學教師教育教學行為的若干意見》強調(diào)了教師要學以為師，行為示范。教育大計，教師為本。這說明了教師的重要性，所以教師要在平時的點點滴滴中成長自己，用愛來教育，用心來教育。強調(diào)考試結(jié)果的保密性，不得對學生考試結(jié)果排名及公布成績。　　通過“教學常規(guī)月活動”學習，我受益匪淺，也促進了我以后的教育教學工作的順利開展。新學期開學，在學校認真組織下，我學習了《九年義務(wù)教育教學常規(guī)》，通過學習交流，使我對教育教學常規(guī)有了更深刻的認識，教師要時刻加強學習，努力提高理論修養(yǎng)，自覺加強業(yè)務(wù)的鍛煉，以教學常規(guī)為標準，時刻要求自己的教學行為，更好的服務(wù)于學生。因為沒有他人聽課，對自己上課的每一句也不多加雕琢，有時是想到這外過度語就說這個?！　〗虒W反思是對自己整堂課的回憶，是對自己課堂中得與失的重新思考。有了更好的理論基礎(chǔ)、方法手段，我們就能更漂亮地備好下一堂課?！　⊥ㄟ^學習新的教育教學常規(guī)，我對常規(guī)有了一個較為全面而深入的理解，從備課、上課、作業(yè)的確定、學生的輔導、評價等，需要教師科學的設(shè)計，才能使教育教學達到最優(yōu)化。因為沒有他人聽課，對自己上課的每一句也不多加雕琢，有時是想到這外過度語就說這個?！　〗虒W反思是對自己整堂課的回憶，是對自己課堂中得與失的重新思考。課后的反思，是一種經(jīng)驗的積累。有了更好的理論基礎(chǔ)、方法手段，我們就能更漂亮地備好下一堂課。平時工作中，我們都會踏踏實實的做好每一項常規(guī)，不為檢查，不為應(yīng)付，只為教學?！　∶看紊暇C合課我都很頭痛，原因是我不知道上些什么，不知道去哪里找課程資源，有時總是硬著頭皮應(yīng)付過去，心里也明白這樣會委屈了學生，也經(jīng)常進行自我檢討和反思，但都很無耐。也可以從學生的生活中去找。這個下午對我來說也是滿載而歸，不僅從楊老師的綜合實踐，還是其他老師的其他課程，我都對教學常規(guī)有了更深更多的認識。學的方式轉(zhuǎn)變可以理性地在課堂中呈現(xiàn)，證明教的方式轉(zhuǎn)變，證明教師新理念的真正確樹立。要重視教學反思、個案研究和收集。在準確把握教科書編輯思想的基礎(chǔ)上，從本班本校本地的實際出發(fā)，根據(jù)學生的年齡特征和不同教學內(nèi)容，創(chuàng)造性地靈活地選擇和運用教科書的各種設(shè)計，采取合適的教學策略，把讀寫聽說和綜合實踐活動落到實處。通過改變新的教學方法，希望可以使學生在課堂上踴躍發(fā)言，積極主動的學習，學對語文課的興趣有較大的提高。我認為新時期教學常規(guī)工作的首要任務(wù)是轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，深入研究新課標，積極貫徹新課程理念?！　τ谛W語文教學來說，既要轉(zhuǎn)變教的方式，又要轉(zhuǎn)變學的方式?！　≡诮窈蟮慕虒W工作中，我要認真學習教學常規(guī)，深入領(lǐng)會《語文課程標準》的精神實質(zhì)，真正樹立語文教育的新理念，注重提高學生的語文實踐能力，積極倡導、促進學生主動發(fā)展的學習方法，全面提高學生的整體語文素養(yǎng)。　　信息技術(shù)課程是一門知識性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程，其基本任務(wù)是：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的文化和信息素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。由于現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展迅速，教學內(nèi)容也更新較快，學科教師應(yīng)關(guān)注信息技術(shù)發(fā)展的新趨勢，及時更新陳舊知識內(nèi)容，熟練掌握綱要中規(guī)定的教學內(nèi)容。學科教師應(yīng)認真鉆研教材及相關(guān)的教學參考資料，了解教材的編寫原則，了解所授知識在學科教學內(nèi)容中的地位、與前后知識之間的聯(lián)系，結(jié)合學生的認知水平，確立包括情感態(tài)度、認知水平、操作技能等方面的正確教學目標，確定教學的重點和難點知識。　　在集體備課的基礎(chǔ)上，遵循一切為了每位學生發(fā)展的理念，以及有關(guān)的教育、教學理論，認真進行教學活動設(shè)計：　?、旁O(shè)計問題情境，激發(fā)學生探究興趣。　?、稍O(shè)計完整的課堂教學結(jié)構(gòu)，過渡自然流暢?！　《⒄n堂教學　　根據(jù)教學目標和教學設(shè)計內(nèi)容開展教學活動。　　教態(tài)親切、自然，術(shù)語規(guī)范、正確，演示正確、熟練?！　〕浞职l(fā)揮學生的主體作用，圍繞教學目標開展各種有效的學生學習活動方式?！　z查教學設(shè)備，排除設(shè)備故障。對學有余力的學生應(yīng)組織課外興趣小組，根據(jù)學科競賽內(nèi)容和項目進行課外輔導?！　〔徽摬捎檬裁捶绞竭M行評價都應(yīng)鼓勵學生創(chuàng)新，使檢查學生學習質(zhì)量的手段和方法象信息技術(shù)本身的發(fā)展一樣充滿活力。本學期開學初孫主任就給我們做了教學常規(guī)集中培訓，通過學習我有以下幾方面體會：　?。ㄒ唬﹤湔n、上課。在自主備課的基礎(chǔ)上還要加強集體備課?！　朗卣n堂規(guī)則。不能為了課堂氣氛的調(diào)動而故意離題千里?！　。ǘ┱J真布置作業(yè)及時批改。　?。ㄈ﹫猿致犝n　　聽課堅持學校安排，多聽同年級老師的課，堅持每天前兩節(jié)聽課，并做好記錄，及時記錄聽課感受，可以是正面肯定，也可以是自己的獨特思考或見解，或疑惑，聽課后深入思考，做到四思：一思：為什么要這樣處理教材，換個角度處理行不行？二思：這節(jié)課成功和不足的地方在哪里？產(chǎn)生的原因是什么？三思：如果自己來上這節(jié)課，應(yīng)該怎么上？四思：如果我是學生，是否理解和掌握了教學內(nèi)容？　　今后的教學之路還很漫長，我們要做的工作還有很多，值得我們反思的還有很多?！　〗虒W常規(guī)學習心得體會12“教學常規(guī)”是一系列教育教學規(guī)范中經(jīng)常起作用的規(guī)章制度、工作規(guī)程以及保證這些規(guī)章制度正常運行的機制。教師水平、教學內(nèi)容、教學方法、教學設(shè)備等對學生來說雖然重要，但外因再好，終究還要靠內(nèi)因起作用。因此，調(diào)動學習者的學習主動性，并確立自身的主體作用意識十分重要。學生在課堂教學過程中發(fā)揮出的主體作用反過來又促進了教師的課堂教學質(zhì)量的提高，教與學真正進入良性循環(huán)階段。學生認識英語的進展離不開教師對教學規(guī)律的認識；教師對教學規(guī)律的認識也離不開學生在教師指導下學習的客觀