【正文】 課程上好，更應(yīng)該向華老師學(xué)習(xí)，時(shí)刻思考我們的生活、我們的故事、我們閱讀的資料乃至我們聽得音樂等是否能夠聯(lián)系上我們所教的數(shù)學(xué)?！　∵@次赴泰安學(xué)習(xí)確實(shí)不虛此行!謝謝韓老師給我們的這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)!　　學(xué)習(xí)心得體會(huì)2記得當(dāng)時(shí)拿著通知書時(shí)喜悅的心境，到此刻對(duì)著電腦寫心得體會(huì)的時(shí)間，才發(fā)現(xiàn)，三年的時(shí)間，一眨眼就過去。帶著那句“對(duì)人真誠(chéng)，對(duì)己嚴(yán)厲”的誓言，我跨進(jìn)了大學(xué)校門。在xx系這個(gè)大家庭里，我覺得挺榮幸的，同學(xué)親如兄弟姐妹，學(xué)習(xí)的氛圍好，大家互相幫忙，不斷提高。大三，完成了課程，開始了實(shí)習(xí)的生涯。我是出生一個(gè)貧困的家庭，從申請(qǐng)貸款，到在圖書館勤工儉學(xué)，從團(tuán)員到預(yù)備黨員，從一個(gè)膽怯的女孩，到此刻的從容，從我實(shí)習(xí)遇到一些困難，到此刻重拾信心，這所有的一切都離不開教師給我的機(jī)會(huì)和幫忙，我也深深地體會(huì)到大學(xué)教師為我們的成材所付出的艱辛勞動(dòng)，在此我要向他們表示深深的謝意和崇高的敬意！　　記得xx教師和我說過一句話：“到了社會(huì)，你就要去適應(yīng)這個(gè)環(huán)境，而不是去改變它，雖然會(huì)比較復(fù)雜，可是只要你擺正心態(tài)，做好自我，你總會(huì)有成功的時(shí)候的。抓住今日成功的機(jī)遇，不要讓它與我擦肩而過。這次聽了兩位老師外出學(xué)習(xí)的報(bào)告，我受益良多，體會(huì)頗深。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”的精神來開拓學(xué)生的知識(shí)視野，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。正因如此，我們教師對(duì)這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。教師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能徹底地化解學(xué)生的逆反心理和對(duì)抗情緒，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性。博學(xué)多才對(duì)一位教師來說當(dāng)然很重要。因而，我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。其高尚與否，關(guān)系到到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實(shí)施。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈?！　S是一款很實(shí)用的處理圖形圖像的軟件。如果不做選取，PS就會(huì)假定不限制修改，將把修改應(yīng)用到正在工作的圖層或蒙版的所有地方。PS功能包羅萬(wàn)象，包括了不少其它類似的軟件的很多功能，當(dāng)然這也是這類圖形圖像處理軟件的共通之處，所以，學(xué)習(xí)圖形圖像處理時(shí)，沒太多的必要學(xué)許多其他亂七八糟的軟件，如果你實(shí)在很感興趣學(xué)別的，又有充足的時(shí)光，充沛的精力，我當(dāng)然也不反對(duì)。要明白千里之行始于足下，只要你堅(jiān)持不懈，循序漸進(jìn)。但如果滿足于停留在明白怎樣用它的水平還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們得　　其次，得想方設(shè)法提高自我的興趣。堅(jiān)持這樣，在不知不覺中，就會(huì)很簡(jiǎn)單地把所學(xué)知識(shí)納入長(zhǎng)時(shí)記憶系統(tǒng)。但我不是個(gè)性鼓勵(lì)大家過分利用網(wǎng)絡(luò)資源，因?yàn)槲铱傆X得上方?jīng)]什么個(gè)性優(yōu)秀的作品，沒必要浪費(fèi)太多的時(shí)光在上方?！　∥铱偨Y(jié)為以下幾點(diǎn)。　　二，選好主題后，要理清思路。在牛刀小試部分中，又分為數(shù)字識(shí)認(rèn)的練習(xí)和加減法的練習(xí)。而收集來的素材可能不是那么合適，就需要運(yùn)用一些工具了，比如圖片處理用Photoshop或者美圖秀秀，音頻處理用Adobeadution，視頻處理用adobepremiere等處理軟件?！　∥澹矣趪L試，遇到錯(cuò)誤要仔細(xì)運(yùn)行修改，一個(gè)課件，不可能一次性就能做好，否則，為什么authorware軟件里為什么那個(gè)運(yùn)行修改按鈕會(huì)存在呢，我覺得，那個(gè)運(yùn)行修改按鈕的存在就是在鼓勵(lì)我們敢于出錯(cuò)，敢于設(shè)置，錯(cuò)了就修改，比如我在做牛刀小試部分的時(shí)候，就總是出錯(cuò)，牛刀小試第一部分?jǐn)?shù)字識(shí)認(rèn)，做完一遍后發(fā)現(xiàn)就不能做第二遍了，所以我又加了一個(gè)“歸位”按鈕，是使用者用的時(shí)候不用再返回后才能再做一次，直接點(diǎn)完歸位后就可以再做一次了。這里的他人是廣義上的，不只是你身邊的人，還可以是，互聯(lián)網(wǎng)上的資源，比如，我在編寫試題那一部分的時(shí)候，需要試題隨機(jī)顯示，可是那塊內(nèi)容有些遺忘了，就上網(wǎng)下載了一個(gè)課件，恰好，這個(gè)課件就有我需要的這部分，然后借鑒他人的成果，完成了自己的作品。本來感覺水平還行，能穩(wěn)定在80桿多一點(diǎn)點(diǎn)?！　〗裉炫笥鸭s我打了一場(chǎng)，突然感覺無論是木桿還是中長(zhǎng)鐵桿。特別是一號(hào)木桿方向不穩(wěn)定，中長(zhǎng)鐵不僅是方向不好，連距離也沒有了。特此寫下來，養(yǎng)成記筆記，寫心得體會(huì)的好習(xí)慣。　　2站位后，手還是放于左大腿內(nèi)側(cè)，讓桿面對(duì)著目標(biāo)方向?！　?視線：從站位開始，始終要盯在球上。否則，前面那一點(diǎn)做不到的話，球就會(huì)向左側(cè)飛；后面那一條做不好，會(huì)打出一個(gè)大的右曲球，因?yàn)樯碜涌爝^桿頭了，必須用轉(zhuǎn)腕或轉(zhuǎn)身來修正。下場(chǎng)就更不敢試了。這也是擊球近的主要原因　　學(xué)習(xí)心得體會(huì)77月份的時(shí)候，在同事的鼓噪之下，報(bào)了名去學(xué)車?！　☆I(lǐng)到駕校發(fā)的那本理論教材之后，沒想到，5月份太忙，簡(jiǎn)直就抽不出時(shí)間來看。都說，蠻難的。還給了一個(gè)網(wǎng)址，用來在網(wǎng)上做習(xí)題的。　　還是去考了?！　〗K于等到。仔細(xì)檢查了一下，點(diǎn)擊提交，顯示98分。先是學(xué)倒樁。心里的壓力很大?！　∮辛诵判?，又到駕校，用“小竅門”來試一試。　　在所有科目當(dāng)中，最讓我為難的就是單邊橋了，另外壓餅也是我不熟悉的科目，每次在練習(xí)中我的重點(diǎn)也都在這兩個(gè)科目上，看到其他的學(xué)員練習(xí)時(shí)都能順利地完成我的心里很著急?！　?月中旬起到9月上旬，炎炎夏日里學(xué)車，那是一段難忘的日子　　雖然還沒有拿到駕證，那段“苦練”的學(xué)車日子，還是給了我一些啟發(fā)：膽大心細(xì)、熟能生巧、勤能補(bǔ)拙等，這些體會(huì)，都浸泡在記憶里了……。藝術(shù)的創(chuàng)作很少來自于直接的功利性?；蚴菫闈M足生理的物質(zhì)的需要而有功利的境界；或是因人群公共互愛的關(guān)系而有倫理的境界；或是因人群組合互制的關(guān)系而有政治的境界；或是因研究物理追求智慧而有的學(xué)術(shù)境界；或是因欲近本人歸真，冥合天人而有的宗教境界。一個(gè)意韻，我想就應(yīng)該是一個(gè)情與景的結(jié)晶，深入了才可得鏡中花，水中月。美的相對(duì)性的三種情況在美學(xué)史上的均被注意到，古希臘赫拉克利特所謂“最美麗的猴子與人相比也是丑的”就意識(shí)到美本身的相對(duì)性，中國(guó)古代關(guān)于人體美的標(biāo)準(zhǔn)變遷如“環(huán)肥燕瘦”也顯示出人們對(duì)美的相對(duì)性的思考。這就意味著它只有充分汲取各門藝術(shù)的精華、不斷充實(shí)自己才能“成其大者”，進(jìn)而贏得其他藝術(shù)學(xué)科的由衷臣服，確立自己的王者地位?！　≈袊?guó)有個(gè)著名的美學(xué)家叫朱光潛，朱老教授有句話說的非常的好，他說“不懂藝，莫談美。美是人的自由表達(dá)！所以離開人的自由，不可能有對(duì)美的理解。熱愛美學(xué)。而這個(gè)精神家園真正的、最后的守望者，就是那些純藝術(shù)和純美的守望者。在每個(gè)系列中最后都將趨于統(tǒng)一。不斷堅(jiān)持的人就能賞風(fēng)看景終成就美夢(mèng)，半途而廢的人就如同F(xiàn)lash名字的含義一樣一閃而過。你可以在Flash中繪制你的夢(mèng)，并讓它們跳動(dòng)起來。元件就要?jiǎng)≈械难輪T，時(shí)間軸就要想到轉(zhuǎn)動(dòng)的攝影機(jī)。很多人都是憑借著好奇心，靠自己嘗試自學(xué)軟件。是想要偏重與藝術(shù)，還是偏重于技術(shù)。同時(shí)在平時(shí)要多注意觀察生活，藝術(shù)家是感悟出來的，不是學(xué)出來的?！　⊥高^參觀汾西縣一校和二校，所見之處，所看之物都讓所有人都感到耳目一新，從不同的方面得到很多收獲。文化立校―――扮靚自己，讓人透過內(nèi)涵一眼認(rèn)出文化立校。兩所學(xué)校對(duì)教師的基本功抓的很扎實(shí)，透過鋼筆字、毛筆字、粉筆字和簡(jiǎn)筆畫等形式加強(qiáng)對(duì)教師的訓(xùn)練，使全體教師的基本功都能扎實(shí)。　　在汾西一校主要參觀了學(xué)校的檔案室，從中看出學(xué)校的檔案管理很規(guī)范，很細(xì)致，教師基本功展示筆記中，如果不細(xì)看，你不會(huì)明白就是用黑筆手工寫出來的，十分協(xié)調(diào)；學(xué)校尤其在校本課程方面做的很細(xì)致，一點(diǎn)一滴，所見每一物都能夠看出他們?cè)谌粘＝逃虒W(xué)中的精細(xì)化管理。長(zhǎng)期以來，他們確實(shí)做了超多的工作，有了領(lǐng)導(dǎo)老師們的共同努力，才塑造了一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)校?！　∽晕覐氖陆逃聵I(yè)的那天起，我就立志做一個(gè)優(yōu)秀的大學(xué)老師?！　∪肼毢?，學(xué)院給我們新入職的老師安排了為期十天左右的培訓(xùn)，希望通過這次培訓(xùn)能讓新入職的老師盡快融入學(xué)院，適合新工作。做為老師，教學(xué)生做人和怎樣學(xué)習(xí)比教學(xué)生知識(shí)更重要。　　這次培訓(xùn)的非常重要的內(nèi)容就是課堂教學(xué)和科研?！　?duì)于科研這一方面，我以前接觸不多。　　最后是董事長(zhǎng)給我們做總結(jié)報(bào)告。我現(xiàn)在要做的就是，認(rèn)認(rèn)　　真真?zhèn)浜谜n，認(rèn)認(rèn)真真上好課、做好科研，踏踏實(shí)實(shí)完成學(xué)校和系部交待的工作任務(wù)，做一名優(yōu)秀的教師。　　從字面文本意義上來觀照，音樂的形式與內(nèi)容也是比較學(xué)理化并有些抽象的詞匯，非專業(yè)學(xué)人恐就字面理解也會(huì)具有差異性與困難。如果這樣一種形式意味上的內(nèi)容客觀存在，那么，僅就音樂形式客體而言，我們就沒有理由不承認(rèn)音樂有其自身的形式內(nèi)容，由此，即使是音樂的形式也同樣存在著形式意義上的內(nèi)容。值得特別說明并需要大家關(guān)注與討論的是作曲家的人本意識(shí)與審美理想是社會(huì)物化及人化的產(chǎn)物，它是在社會(huì)歷史影響下兼及對(duì)人本生態(tài)的思考而形成的，帶有深度的社會(huì)性內(nèi)容與歷史意義，一位作曲家的作品必定帶有深刻的社會(huì)因素，從而，也就不會(huì)逃脫社會(huì)性的內(nèi)容與史論意義。正如人類的意識(shí)是以客觀存在為前提一樣，音樂審美意識(shí)作為人類意識(shí)的一種特殊存在形態(tài)，沒有音樂藝術(shù)的美，也就不會(huì)有音樂審美意識(shí)的發(fā)生。”①音樂審美意識(shí)作為人的一種主體能力，作為人的本質(zhì)力量的一種確證，人的主觀因素是具有決定性的作用的，只有“人的本質(zhì)力量對(duì)象化”，音樂的審美意識(shí)才會(huì)發(fā)生?！　∪说囊魳穼徝酪庾R(shí)的發(fā)展，又會(huì)反轉(zhuǎn)來影響和促進(jìn)音樂美的發(fā)展，如果沒有審美主體，特別是音樂家的音樂審美意識(shí)的高度發(fā)展，音樂藝術(shù)本身的發(fā)展也是不可想象的。與此同時(shí)，我們還要看到，音樂審美意識(shí)的作用還表現(xiàn)在它對(duì)現(xiàn)實(shí)生活美、對(duì)人的思想情感美的形成與發(fā)展所起的作用?！　∫?、11月13日有幸和唐書記龍校長(zhǎng)以及同行一起到常德五中聽了兩節(jié)英語(yǔ)課，聽完課后和大家一起評(píng)課討論，給我留下很深的印象。這是我們的教學(xué)過程中把握不好的一點(diǎn)?！　≌n堂的拓展部分也是關(guān)注了所有的學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都有充分展示的機(jī)會(huì)?！　≡谖覀兊恼n堂中老師應(yīng)該多采用常德老師的方法，從環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、知識(shí)銜接、關(guān)注學(xué)生的角度出發(fā)，關(guān)注學(xué)生認(rèn)知的發(fā)展規(guī)律。　　課堂上小組的展示不能過多課堂展示時(shí)一定給下面的同學(xué)一定的任務(wù)，這樣大家才能認(rèn)真聽?！　「倪M(jìn)方向：體會(huì)、嘗試任務(wù)型教學(xué)模式，合理安排自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)時(shí)間?！　》此嘉覀兊慕虒W(xué)，根據(jù)現(xiàn)行教學(xué)模式，針對(duì)自己的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)出自己的課堂模式，把新的教學(xué)理念一直貫徹下去?！　W(xué)習(xí)心得體會(huì)14佰盛鞋業(yè)組織我們學(xué)習(xí)了李強(qiáng)老師《優(yōu)秀員工》的演講光碟，對(duì)我觸動(dòng)很大?！　∥?、李強(qiáng)老師精辟地概括出最優(yōu)秀員工應(yīng)具備的十種重要意識(shí)。提醒我們要具備良好的品德?！　×⒄_處理好人際關(guān)系，也就是所謂的“人脈”。多個(gè)朋友多條路，多個(gè)冤家多堵墻。要時(shí)刻清楚，你是在為自己工作，為使命而非為金錢工作，只要努力工作，一定會(huì)得到回報(bào)。難道我們不應(yīng)該懷有一顆忠誠(chéng)的心、一顆感恩的心來回報(bào)家人、朋友、公司嗎？誠(chéng)信對(duì)個(gè)人來說，是我們立足于這個(gè)社會(huì)的名片?！　∥以敢庖赃@次講座為起點(diǎn)，重新審視自己的意識(shí)、態(tài)度和行為，進(jìn)一步改進(jìn)自己、完善自己，踏踏實(shí)實(shí)走好腳下每一步路。但用完后我就發(fā)現(xiàn)它的很大的不足，做課件時(shí)，它不支持Alpha通道，搞的我沒有辦法只能使用白色做底色，圖片也用Photoshop做白底，然后再在上面加一個(gè)真正的圖片形成層的陰