政地史教研組工作計劃范文-預覽頁
【正文】 ，精選習題，按不同層次的學生分類推進，實施因材施教。提倡多種教學模式，如“35+10”，原來我們學過的洋思，杜郎口等等吧，也建議從網(wǎng)絡上了解更多的教育理論和教學方法，通過教研例會我們大家一起分享學習。根據(jù)學生的實際情況我們在習題處理上，要精選習題，講好題，講思路，講方法，強化練習，甚至是重復講，重復教。 重視教學情況的反饋與反思，即時調整教學策略。本學期要求，每人在自己的課被大家評析后都要有自己的教學反思。在作業(yè)布置方面，教師應根據(jù)內容精心設計題目，以達到進一步對知識的鞏固和消化，同時盡量控制題量，不增加學生作業(yè)負擔。確定本學期的活動主題和每次活動的主題，每次活動由專一教師負責或者其他教師協(xié)同，形式多樣，但是一定要有活動記錄，并妥善保存。 評課，所說的課本學科的教師一定要聽，下一次教研例會本學科教師評析，要有記錄。 四、重點工作： 加強對高考的研究，特別是政史地綜合卷的研討。 五、具體活動安排：(根據(jù)不同情況進行實際調整) 第6周：組織學習并制定本組教研工作計劃，商定本教研組教學常規(guī)要求。主題討論：本學科學生學習習慣存在的突出問題及其對策。 第10周：同學科備課組安排說課，學習教法教育理論。 第12周：同學科備課組安排說課，學習教法教育理論。 第15周：同學科備課組安排說課，學習教法教育理論。 第17周：同學科備課組安排說課，收看名校課堂實錄并評課。 一份耕耘，一份收獲
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