【正文】 為突破口，做好依法治教、綜合治理工作?！　、趯W(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成競(jìng)賽活動(dòng)，“治教先治班”抓班風(fēng)、班紀(jì)的建設(shè)　　（六）做到五個(gè)堅(jiān)持　　繼續(xù)堅(jiān)持“十無班級(jí)”評(píng)比；　　堅(jiān)持文明寢室建家活動(dòng)；　　堅(jiān)持全員育人——德育導(dǎo)師制；　　堅(jiān)持班主任工作五個(gè)一，即一杯水、一張凳子、一張笑臉、一聲問候、一腔熱情?！　∨浜辖虅?wù)部門進(jìn)一步做好發(fā)展壯大我校學(xué)生各類社團(tuán)的工作，使其成為學(xué)生課余時(shí)間開展各類有益活動(dòng)的核心組織。　　做好各種疾病的預(yù)防和宣傳工作　　繼續(xù)做好特困生工作，做到“資助有重點(diǎn)，結(jié)果有反饋，表彰有力度”?！　〖皶r(shí)完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作?！　≠N近實(shí)際、貼近生活原則。　　根據(jù)各年級(jí)的特點(diǎn)確定具體的教育目標(biāo)，將目標(biāo)分解，強(qiáng)化落實(shí)。認(rèn)真規(guī)范和強(qiáng)化學(xué)生在校一日常規(guī)的落實(shí)。通過專題報(bào)告、收看錄像等形式利用電視、廣播、校報(bào)、宣傳櫥窗、主題班會(huì)、班級(jí)板報(bào)等宣傳陣地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生知法、守法的意識(shí)，預(yù)防青少年違法犯罪。以強(qiáng)化和規(guī)范主題班會(huì)為切入點(diǎn)，全面提高德育水平及學(xué)校管理水平?！　〗⒑屯晟菩ｉL(zhǎng)負(fù)責(zé)制，班主任為骨干，教職工全員育人的德育工作機(jī)制。開展共建、共管、共育活動(dòng)，實(shí)施“學(xué)生進(jìn)我校，家長(zhǎng)請(qǐng)放心”工程，將家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)學(xué)校有機(jī)結(jié)合起來，家?；?dòng)、協(xié)同教育，限度地提高家長(zhǎng)的教育能力。以科研引領(lǐng)，學(xué)科德育研究為突破口，班主任隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，進(jìn)一步提升德育隊(duì)伍專業(yè)化水準(zhǔn)?！　「髂昙?jí)系列德育教育體系進(jìn)一步細(xì)化和充實(shí)?！　±^續(xù)按照“進(jìn)步每一天從早操開始”的要求，堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生良好的出操習(xí)慣，并以此為鍥機(jī)，常抓不懈，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校良好風(fēng)貌的形成?！　〖訌?qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。　　進(jìn)一步完善對(duì)班級(jí)、班主任工作的評(píng)價(jià)與考核，努力形成符合當(dāng)前學(xué)校實(shí)際的考評(píng)機(jī)制；　　進(jìn)一步加強(qiáng)“心理輔導(dǎo)”工作，發(fā)揮心理輔導(dǎo)工作在學(xué)校德育中的作用?！　。?）做好團(tuán)隊(duì)銜接工作，開展優(yōu)秀團(tuán)干部，優(yōu)秀團(tuán)員、三好學(xué)生評(píng)選表彰活動(dòng)?！　∫孕？萍脊?jié)，藝術(shù)節(jié)為契機(jī)，強(qiáng)調(diào)德育過程的自主性參與，促進(jìn)和發(fā)揮學(xué)生在參與過程中的積極性和自主性，使學(xué)校德育真正走進(jìn)學(xué)生?！　∏啾Ｗ⒅貙?duì)特殊學(xué)生的關(guān)心，繼續(xù)做好特殊學(xué)生檔案。以城口中學(xué)周年校慶為契機(jī)，以“根本扭轉(zhuǎn)學(xué)生的行為習(xí)慣、形成優(yōu)良的校風(fēng)校貌、打造良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)”；立足本校的實(shí)際，把學(xué)生的養(yǎng)成教育、健康的身心教育、講文明守紀(jì)律的教育作為德育的根本切入點(diǎn)；在教育教學(xué)的管理中，注重管理過程的細(xì)化、管理內(nèi)容的精化、管理結(jié)果的量化，不斷增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性；加強(qiáng)德育工作團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)和管理，注重校園文化建設(shè)，創(chuàng)建和諧校園、健康校園、平安校園和綠色校園。學(xué)生德育目標(biāo)：初一、高一年級(jí)以“養(yǎng)成教育”為核心，進(jìn)一步規(guī)范行為行為習(xí)慣，致力培養(yǎng)合格的高中生；高二年級(jí)以學(xué)生發(fā)展教育為核心，以提升情操、健全人格為目標(biāo)，致力培養(yǎng)成熟的高中生；高三年級(jí)以理想前途教育為中心，以健全心理迎考為重點(diǎn)，致力培養(yǎng)優(yōu)秀的畢業(yè)生，向大學(xué)輸送合格的人才?！　〕浞职l(fā)揮年級(jí)組的德育功能，加大對(duì)年級(jí)組的德育督導(dǎo)和考核。成立志愿督查隊(duì)，督查學(xué)生中的不良行為，對(duì)學(xué)生的不良行為進(jìn)行勸導(dǎo)?！　∵M(jìn)一步規(guī)范值周行政、值周教師的職責(zé)。學(xué)校定期對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)?！　∽⒅刂贫韧晟?，加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)管理，逐步完善管理體系，讓學(xué)生管理走向規(guī)范化。及時(shí)化解學(xué)生之間矛盾糾紛，嚴(yán)防學(xué)生打架事件發(fā)生。培養(yǎng)學(xué)生懂關(guān)心、知感恩、明誠信、敢負(fù)責(zé)、會(huì)欣賞、善合作的優(yōu)秀品質(zhì)。以年級(jí)組為單位，抓好班會(huì)課建設(shè)，定期開展班會(huì)課觀摩活動(dòng)，使班會(huì)課內(nèi)容系列化，進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生的主體性、參與性，實(shí)現(xiàn)學(xué)生主動(dòng)、活潑、創(chuàng)造性地發(fā)展。　?。ㄋ模┳⒅刈⌒Ｉ墓芾砉ぷ鳎o住校學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境　　加強(qiáng)寢室管理人員的考核。住校生的出校只能由班主任批假，管理員或者其他老師不能批準(zhǔn)住校生不歸寢室的假條?！　。┘訌?qiáng)安全教育和心理健康教育　　繼續(xù)將“安全第一，預(yù)防為主”的方針貫穿于全學(xué)期的始終，強(qiáng)化學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，重視綜治、創(chuàng)安、普法等方面的整合，著力打造平安校園。密切關(guān)注學(xué)生心理素質(zhì)的發(fā)展，挖掘?qū)W生的潛能，多渠道地了解和掌握學(xué)生的心理問題信息，搞好學(xué)生群體與個(gè)體心理輔導(dǎo)，做好個(gè)案的積累和研究工作，對(duì)有心理障礙的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的心態(tài)，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力和抗挫折能力，尤其要重視德困生、離異家庭、特困家庭學(xué)生的教育。沒有，只有更好?！　《⒕唧w工作　?。ㄒ唬┑掠ぷ鳌W(xué)高為師，“德高”為范，教師理應(yīng)是學(xué)生德育工作的榜樣。通過主題班會(huì)、誦讀經(jīng)典等活動(dòng)，大力加強(qiáng)文明禮儀教育?！　『昧?xí)慣是長(zhǎng)期堅(jiān)持訓(xùn)練的結(jié)果?！　∫岢珜W(xué)生自主管理，發(fā)揮先進(jìn)學(xué)生的作用?！　±^續(xù)加強(qiáng)班主任考核制度，對(duì)班主任管理水平與管理能力進(jìn)行等級(jí)評(píng)定，做好引領(lǐng)工作。進(jìn)一步完善學(xué)生成長(zhǎng)評(píng)價(jià)體系?！　、軠贤彝ァ⑸鐣?huì)教育，督促課外活動(dòng)的有序開展。強(qiáng)化學(xué)年組長(zhǎng)在本年級(jí)工作中的管理職能，充分發(fā)揮學(xué)年組長(zhǎng)的主導(dǎo)作用。　?。ㄈ┳龊脤W(xué)校的衛(wèi)生工作。同時(shí)，每周四各班級(jí)要進(jìn)行衛(wèi)生大掃除，由學(xué)校統(tǒng)一進(jìn)行檢查?！　。ㄋ模┢渌Ｒ?guī)管理　　加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育。結(jié)合各類主題活動(dòng)的開展規(guī)范學(xué)生的日常