應(yīng)用寫作復(fù)習(xí)資料、題庫及答案-預(yù)覽頁
【正文】 (D ) A、農(nóng)歷日月的寫法 B、表示星期幾的時候 C、名詞中的數(shù)詞 D、表示數(shù)量、長度、高度、重量等各種計量的數(shù)字(并非整千整百和個位數(shù)) 公文中使用楷體字印刷的是( D ) A、標(biāo)題 B、主題詞 C、發(fā)文字號 D、簽發(fā)人的姓名 公文的標(biāo)題應(yīng)該使用(B ) A、黑體字 B、宋體字 C、仿宋體字 D、楷體字 “為搞好安全生產(chǎn)......特制訂……計劃”是一則計劃的開頭?！ 。W(wǎng)幅廣告又叫做旗幟廣告。 (客觀性 )、單一性和(鮮明性 )等幾個方面。這是指應(yīng)用文寫作具有直接的目的性。應(yīng)用文中所用的材料必須真實可靠，符合實際，文中的時間、地點、人物、事件、緣由、數(shù)據(jù)等各種信息都要與事物原貌相一致。應(yīng)用文是為了處理實際事務(wù)和解決實際問題而寫的，因此語言力求簡明扼要。應(yīng)用文的時效性包括兩個方面：一是內(nèi)容講究時效，針對現(xiàn)實中急需解決的問題。其行文簡潔，可以有必要的議論，但要注意不講空泛的大道理。(4)用語謙和，講究分寸：函應(yīng)用于平行機關(guān)之間相互協(xié)商，配合與互通信息。在不同的文體中，主題有不同的稱謂。? 談?wù)勈裁词恰邦A(yù)期理由”和“循環(huán)論證”?? 答：預(yù)期理由”：在證明或反駁中把真實性尚待驗證的判斷當(dāng)作論據(jù)的邏輯錯誤?！ ?006年6月22日，北京市教育委員會向各高等學(xué)校，各區(qū)縣教委發(fā)一通知(京教監(jiān)〔2006〕3號)，轉(zhuǎn)發(fā)《教育部關(guān)于做好2006年普通高等學(xué)校招生執(zhí)法監(jiān)察工作的通知》(教監(jiān)〔2006〕7號
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