幼兒音樂(lè)教案范文五篇-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 怎樣的？ 重點(diǎn)指導(dǎo)：知道噴泉有高低、起伏、旋轉(zhuǎn)等各種姿態(tài)?！ ≈攸c(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)噴泉與音樂(lè)的高低起伏是相匹配的?！ ≈攸c(diǎn)指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒思索用什么樣的動(dòng)作可以分別表現(xiàn)這三種不同的感覺(jué)，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范?！ ⌒〗Y(jié)：我們可以隨著音樂(lè)的高低、起伏，用身體表現(xiàn)出音樂(lè)噴泉的千姿百態(tài)，讓人們看了覺(jué)得音樂(lè)噴泉是美麗的?！ ≈攸c(diǎn)指導(dǎo)：根據(jù)所選樂(lè)器分組，引導(dǎo)幼兒看老師指揮為音樂(lè)噴泉配樂(lè)。幼兒音樂(lè)教案范文篇三：找小貓 活動(dòng)目標(biāo)： 引導(dǎo)幼兒情緒愉快地參與游戲?！ 。ɡ蠋煷髫垕寢岊^飾）“今天，貓媽媽要和小貓玩游戲，誰(shuí)是我的小貓？” 二、學(xué)習(xí)游戲《找小貓》第一段?！ ∮糜螒蛐缘恼Z(yǔ)言鼓勵(lì)幼兒躲好后不動(dòng)。幼兒音樂(lè)教案范文篇四：小鴨子 活動(dòng)目標(biāo)： 在游戲情境中，充分感受旋律的特點(diǎn)，樂(lè)意聽(tīng)著音樂(lè)表現(xiàn)可愛(ài)的小鴨子，有初步學(xué)唱新歌的愿望?！ ∪?、看小鴨子游泳 “小鴨子走呀走，來(lái)到了哪里？”（聽(tīng)小河水的聲音） “小鴨子是怎么在水里玩耍的？” 看一看小鴨子在水里玩耍。 開(kāi)始幾遍可以不抓住“小老鼠”，待寶寶熟悉游戲的玩法后再抓住他們。小老鼠也該回家啦！
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