幼兒園音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 和你玩??！”爸爸對(duì)小獅子說(shuō)。 體驗(yàn)相互配合、共同游戲的快樂(lè)。 活動(dòng)過(guò)程： 引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)樂(lè)曲、感受樂(lè)曲快速、緊張的性質(zhì)，并用語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。教師提問(wèn)：我們學(xué)過(guò)的線條有哪些？ ?。?）請(qǐng)幼兒欣賞音樂(lè)嘗試用線條表達(dá)?！ 。?）引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)“猜領(lǐng)袖”游戲與音樂(lè)的共同性?？偨Y(jié)欣賞音樂(lè)作品的’幾種策略。難點(diǎn)：在游戲中，嘗試使用多種形式大膽表現(xiàn)音樂(lè) 活動(dòng)準(zhǔn)備 《小汽車(chē)》、《開(kāi)始和停止》音樂(lè)。 活動(dòng)過(guò)程 一、導(dǎo)入律動(dòng)《小司機(jī)》開(kāi)車(chē)進(jìn)教室。 師：剛剛我們小朋友都做了小司機(jī)，你們開(kāi)心嗎？（開(kāi)心）師：小朋友知道看到紅燈（出示）要怎么辦嗎？（停下） 師：那么看到綠燈（出示）呢？（要開(kāi)始走） 師小結(jié)：嗯，回答的真好，小朋友都知道要遵守交通規(guī)則，我們坐在小椅子上開(kāi)汽車(chē)，看到老師舉紅燈時(shí)，就怎樣？舉綠燈我們系上安全帶，雙手扶好方向盤(pán)，開(kāi)始開(kāi)咯~看到紅燈要停止始（教師適當(dāng)?shù)呐e紅綠燈并用語(yǔ)言引導(dǎo)）嗯，真棒，每個(gè)小司機(jī)都則。師：小朋友，太棒了 五、跳圈游戲 師：小朋友們看，地上有一個(gè)什么呀？（圈） 師：對(duì)了，這個(gè)圈還可以玩一個(gè)好玩的游戲呢，老師講游戲朋友拿起我們的方向盤(pán)圍著這個(gè)圓圈站好，音樂(lè)開(kāi)始時(shí)我們就圍車(chē)，音樂(lè)停止時(shí)，我們就跳進(jìn)圈內(nèi)，停止在那不動(dòng)，音樂(lè)開(kāi)始時(shí)汽車(chē)。明天來(lái)告訴和大家一起分享。在活動(dòng)過(guò)程中一起跳成為參與者。每個(gè)環(huán)節(jié)間的銜接語(yǔ)不夠自然。 2．通過(guò)找害蟲(chóng)的游戲情境及教師的語(yǔ)言提示，能隨樂(lè)用樂(lè)器表現(xiàn)青蛙跳,用動(dòng)作表演躲貓貓和吃蟲(chóng)。 3．音樂(lè)。我們跳呀跳，跳到池塘里，與媽媽玩捉迷藏吧！咦，看見(jiàn)一條小蟲(chóng)子，啊嗚一口吃掉它。）師：咦？這次我們吃到一條什么蟲(chóng)子呢？師：又發(fā)現(xiàn)一條蟲(chóng)子，我們快去吃掉它?。ń處煹谌螏ьI(lǐng)幼兒隨樂(lè)律動(dòng)?！ 煟盒∏嗤苣銈儠?huì)在荷葉上跳嗎？拿出你們的小荷葉掛在脖子上?！ 煟何覀冞€有一塊很大很大的五彩田地，請(qǐng)所有小青蛙走到田的邊上，我們一起捉蟲(chóng)子咯！ 師：捉到蟲(chóng)子高興嗎？ 幼兒園音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)5活動(dòng)目標(biāo)： 通過(guò)欣賞樂(lè)曲，引導(dǎo)幼兒感受樂(lè)曲平穩(wěn)的節(jié)奏； 初步學(xué)習(xí)看圖譜，引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容，能歡快活潑、完整地演唱歌曲； 進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然和生活的喜愛(ài)之情； 活動(dòng)準(zhǔn)備： 音樂(lè)圖譜。并在欣賞完樂(lè)曲后教師啟發(fā)幼兒說(shuō)出幼兒內(nèi)心的感受?！ €(gè)別
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