小學(xué)生角色游戲教案5篇-預(yù)覽頁
【正文】 師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行小結(jié) 三、初次分組游戲 提醒主角分工與游戲規(guī)則： (1)每個小組一部分小朋友當(dāng)顧客，一部分小朋友當(dāng)收銀員、售貨員、計量師、顧客?！ 〉诙斡螒颉 』顒幽繕?biāo) 了解超市里工作人員的工作?！ 』顒舆^程 一、回憶舊知提出要求 上一次玩超市游戲，小朋友明白了超市有收銀員、售貨員、計量師、顧客等工作人員。 三、集中交流、評價激勵 交流匯報：今日玩什么主角最高興，為什么?還存在什么問題?怎樣解決? 小結(jié)評價，指出下次活動注意點——去超市買東西要明白程序?！ ∪?、分組活動，隨機指導(dǎo) 幼兒分6個小組，自由結(jié)合，自主協(xié)商主角分工，開展游戲 幼兒中顧客按程序到超市買東西，售貨員熱情接待 教師隨機介入主角進(jìn)行指導(dǎo)，重在程序和語言、態(tài)度指導(dǎo) 四、交換主角，再次活動(可活動3—4次) 五、集中交流、評價小結(jié) 交流：今日顧客按什么程序到超市買東西? 評價：請顧客說說最喜歡哪位售貨員和收銀員，為什么?喜歡他(她)什么?今日游戲中還存在什么問題? 小結(jié)：今日游戲開展得很好，小朋友熟悉了上超市的程序，還表現(xiàn)出良好行為習(xí)慣?！ 』顒訙?zhǔn)備 場地布置、收銀臺、錢若干、食品、電子秤、標(biāo)價、紙幣等 活動過程 幼兒回憶并討論上次在游戲中表現(xiàn)好的地方和不足的地方(師小結(jié))?！ 〗Y(jié)束 師幼共同點評，并針對本次游戲中存在的問題給予講評，以待下次游戲中改善?！ 』顒幽繕?biāo)： 懂得遵守交通規(guī)則，教育幼兒不要違反交通規(guī)則?！ ∮螒蜷_始，觀看幼兒參與活動的情景，是否有危險行為及是否有違規(guī)現(xiàn)象?！ ∷?、整理場地 提醒幼兒放到原先的地方整理好。 技能目標(biāo)：在游戲中學(xué)習(xí)簡單的對話?！ 煟簩氊悅?，剛才我們在外面進(jìn)行的小烏龜爬山坡活動，你們玩的開心嗎?(教孩子學(xué)說：開心)此刻我們的游戲活動也要開始了，我們一齊去玩玩吧! 要求：在活動的時候，娃娃家的寶貝們要把自我的家整理好，買菜等請打電話告訴配菜有限公司，讓他們送菜過來，你要記住了?！ 】祻?fù)班游戲活動說課 王美英 孩子經(jīng)過扮演各種主角，用言語、動作、表情來表現(xiàn)他們對周圍社會生活的認(rèn)識和體驗?！ ”敬斡螒虻哪繕?biāo)是： 心理目標(biāo)：愿意嘗試主角扮演，體驗游戲帶來的樂趣?！ ≡谟螒颦h(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，研究到康復(fù)班孩子的特點(爭搶、不懂替代物)，盡量供給一些比較逼真、牢固的玩具用品，這中間也得力于家長以及小1班教師的支持，供給了各色的布料等，使得我們能創(chuàng)設(shè)一個相對溫馨的環(huán)境。除了材料、玩具等的準(zhǔn)備外，主角的言語和動作都需要做準(zhǔn)備。所以，要在孩子對自我“主角”的言談和舉止有較好的了解后，再做訓(xùn)練?！ ≈鹘怯螒蛴斜仨毜慕Y(jié)構(gòu)，主要包括： (1)主角扮演。工作的也比較出色。虛擬出所需的環(huán)境和物品，如在娃娃家中擺放一張煤氣灶，一張桌子，幾只碗，一張小床，一個娃娃就是一個很好的娃娃家了。虛擬出相應(yīng)的動作和語言。游戲的具體性和趣味性很適合于他們的發(fā)展水平。所以，我在設(shè)計和使用游戲時，注意到了這個情景，講究實效，不搞形式主義?！ ∽罱K的游戲評價，教師以表揚為主，鼓勵孩子進(jìn)取參與游戲，大膽進(jìn)行交往。 風(fēng)味小吃店 活動目標(biāo)： 學(xué)習(xí)扮演風(fēng)味小吃街中的廚師、服務(wù)員、顧客等各種主角，并用不一樣的動作語言表情去表現(xiàn)主角，體驗游戲的歡樂?！ ∫龑?dǎo)幼兒討論分工，為風(fēng)味小吃店開張做準(zhǔn)備?！ ∮變鹤灾鬟x擇游戲，師指導(dǎo)?！ 』顒釉u價： ?、僬堄變褐v講自我今日扮演的主角及和上次玩的不一樣的地方和遇 到的問題并請全體幼兒幫忙想辦法解決
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