【正文】 意思。　　(5)能正確、流利地朗讀課文，能想象課文所描繪的情境，知道課文大意?！　∷?、教學(xué)措施：　　培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要結(jié)合實際，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。教學(xué)音節(jié)時，還可采用卡片認(rèn)讀，進(jìn)而達(dá)到練讀拼音詞、句的目的和訓(xùn)練學(xué)生見形知音的能力。識字教學(xué)在語言環(huán)境中把字的音、形、義結(jié)合起來，聯(lián)系生活實際識字。開展班級故事會，讓學(xué)生把閱讀到的好東西和大家分享。學(xué)期教學(xué)計劃 篇4　　本學(xué)期，認(rèn)真執(zhí)行教育方針，為了使全面素質(zhì)更加科學(xué)性，實踐性，明確教育要面向現(xiàn)代化，并狠抓德育工作，促育人質(zhì)量提高，新學(xué)期繼續(xù)堅持以德育為首位，以愛國主義教育為核心，以五項常規(guī)教育為重點，以“學(xué)會做人”為育人目標(biāo)，不斷探索教育方法，采取有效的措施，促進(jìn)本班的教育教學(xué)的完善和發(fā)展，現(xiàn)根據(jù)本班的實際情況特擬定如計劃：　　一、基本情況分析：　　我班這一學(xué)期共有43位學(xué)生，其中女生（23）人，男生有（20）人，其中大部分學(xué)生平時上課都比較認(rèn)真。并開展一些活動幫助那些學(xué)習(xí)成績不好的同學(xué)如：（鄭德誠 、鄭健航等同學(xué)）開展以“一幫一，多幫一”等活動，讓他們把學(xué)習(xí)成績提上去?！　〖訌?qiáng)良好品質(zhì)的形成　　學(xué)生的行為表現(xiàn)是表面化的，是看得見的 ?！　〗M織學(xué)生學(xué)習(xí)《守則》《規(guī)范》《文明班級評選條例》等全面推進(jìn)素質(zhì)教育強(qiáng)化規(guī)范養(yǎng)成的教育?！　∪?、加強(qiáng)班級工作與教學(xué)工作?！　。?、定期進(jìn)行班級安全工作自查排除存在的安全隱患?！鞍嗉壒s”要求人人遵守?！　。诨顒又凶寣W(xué)生學(xué)到文明禮貌進(jìn)行德育教育，同時，在活動中，班隊的組織管理能力也得到鍛煉及提高?！　〗M織不同內(nèi)容的活動，促進(jìn)學(xué)風(fēng)，班風(fēng)的形成 , 學(xué)習(xí)上要形成一個你追我趕的局面，讓每個學(xué)生都有競爭力，不服輸?shù)囊庾R，從而推動學(xué)習(xí)的進(jìn)步。在教學(xué)中，學(xué)生缺乏自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。本冊以語文與生活（指自我、自然和社會）的聯(lián)系為線索，力圖構(gòu)建語文綜合實踐體系。各個環(huán)節(jié)的設(shè)計兼顧知識和能力、過程和方法，情感態(tài)度和價值觀三個方面，旨在提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字的能力，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，豐富學(xué)生的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)社會責(zé)任感和創(chuàng)新精神。閱讀部分，選文的練習(xí)和提示，都尊重學(xué)生閱讀的自主性和獨立性，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀的過程中自主發(fā)現(xiàn)，自主建構(gòu)文本意義，鼓勵學(xué)生對閱讀內(nèi)容做出有個性的理解?！　〉谒模裱Z文教育規(guī)律，突出學(xué)生的語文實踐活動，使學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)語文?！　】梢钥闯?，教材選文文質(zhì)兼美，難易適度，符合學(xué)生的閱讀心理，適合學(xué)生學(xué)習(xí)?！　?．大量閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)要求的課外讀物，增加閱讀量，提高寫作能力。　　6．臨摹名家書法，學(xué)寫規(guī)范的行楷字，提高書寫的速度?！　?．改進(jìn)自己的教學(xué)方法，用新課程的理念指導(dǎo)教學(xué)，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，并進(jìn)行反思?？梢苑殖蓛煞N：一種是語文研究性小組，創(chuàng)建自主、合作、探究的學(xué)習(xí)模式；另一種是學(xué)習(xí)互助小組，學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)對落后同學(xué)的幫助。要養(yǎng)成練字、練詞、練句的良好習(xí)慣?！　《?、現(xiàn)狀分析　　基本情況：　　我們高二化學(xué)組有八位任課老師，由高級教師、中級教師和初級教師組成，從年齡結(jié)構(gòu)、任職年限、教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)熱情等來看都比較合理?！　W(xué)校的教學(xué)管理制度相對來說是很有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)的，這給教師提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績增強(qiáng)了信心。通過學(xué)習(xí)，要使學(xué)生達(dá)到如下目標(biāo)：　　(1)建立結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)體系，學(xué)會具體問題具體對待。但學(xué)生學(xué)習(xí)情況參差不齊，由于高一課時緊，內(nèi)容多，部分學(xué)生必修一、二的知識遺忘較嚴(yán)重，理解掌握上差別較大。在優(yōu)秀生的培養(yǎng)上，也要動腦筋，及時地給他們指導(dǎo)以滿足他們在知識上的需求。　　做好高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施工作，在實踐中不斷探索和研究，增強(qiáng)對新課標(biāo)的理解和駕馭能力。不斷更新教育觀念，積極投身教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。此項工作上課前兩至三天完成。精選習(xí)題，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。對此，我們以高二級部理科班的學(xué)生為研究對象，制定出各種措施，并加以執(zhí)行?！　?2)定時進(jìn)行備課組內(nèi)老師之間的交流。要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和積極性，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。而且制定了切實可行的計劃，將在本學(xué)期逐步實施。要用過程體現(xiàn)認(rèn)知規(guī)律?！　≈攸c知識要問題化?！　W(xué)案運(yùn)用要系列化?！　、舱莆諠h字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)，初步感受漢字的形體美。　?、矊W(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情的朗讀課文?！　、堕喿x淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受社想法，并樂于與人交流。　?、狗e累自己喜歡的成語和格言警句?！　、苍趯懺捴袠酚谶\(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語?！　、衬茌^完整地講述小故事。總體來看，這個班的知識基礎(chǔ)處于顯的兩級分化，處于中間位置的學(xué)生寥寥無幾，有近十名學(xué)生基礎(chǔ)知識不太樂觀?！　』A(chǔ)較差但要求上進(jìn)的學(xué)生有等，他們上課能積極發(fā)言，認(rèn)真完成作業(yè)，態(tài)度好，但缺乏一定的學(xué)習(xí)方法及缺少學(xué)習(xí)毅力，在某種程度上還是不能夠嚴(yán)格要求自己。　?。?）繼續(xù)掌握正確的朗讀方法，培養(yǎng)朗讀的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀、背誦的習(xí)慣?！　。?）繼續(xù)培養(yǎng)留心觀察的習(xí)慣；能夠有選擇地閱讀課外書籍；培養(yǎng)讀書做記號的習(xí)慣。　?。?1）繼續(xù)培養(yǎng)勤于搜集資料和不懂就問的習(xí)慣?！　∽R字寫字?！　。?）繼續(xù)練習(xí)寫毛筆字，知道各種類型漢字的間架結(jié)構(gòu)及筆畫特點?！　。?）能在看圖或觀察事物后，用普通話說一段意思完整、連貫的話?！　￠喿x。會分角色朗讀課文?！　。?）繼續(xù)學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文?！　∽魑??！　。?）能修改錯誤明顯的句子。、　　六年級下學(xué)期語文教學(xué)計劃范文　　扎實進(jìn)行語言訓(xùn)練，本學(xué)期著重進(jìn)行分段的訓(xùn)練，但仍應(yīng)繼續(xù)對學(xué)生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達(dá)方法。　　注意聽說讀寫的聯(lián)系。在閱讀教學(xué)中，要以訓(xùn)練點為重點組織教學(xué)，從內(nèi)容分析導(dǎo)向到訓(xùn)練目標(biāo)上來。學(xué)期教學(xué)計劃 篇9　　一、班況分析　　本班共有學(xué)生46人，其中男生16人，女生30人。 由于女生總體都比較膽小，不善于表現(xiàn)自己，而本班女生又較多，因此，課堂氣氛不是很活躍。　　本冊教材，共有課文30篇，其中精讀課文15篇，略讀課文15篇。課例包括6篇課文?！　〗滩倪x文力求具有典范性，文質(zhì)兼美，富有文化內(nèi)涵和時代氣息，題材、體裁、風(fēng)格豐富多樣，難易適度。閱讀教學(xué)的核心目標(biāo)是使學(xué)生“具有獨立閱讀的能力，注重情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語感”?！　∪?、全冊教學(xué)目標(biāo)　　知識方面　　（1）借助漢語拼音識字，會寫80個，了解在語言環(huán)境中的字義，并能正確書寫。　?。?）學(xué)習(xí)用鋼筆和毛筆書寫楷書，行款整齊，并有一定的速度。　　技能方面　?。?）會使用字典、詞典進(jìn)行識字，有一定獨立識字的能力?！　。?）學(xué)習(xí)用較快的速度讀課文，并能抓住文章的大意?！　。?）樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見，提出自己的看法，作出自己的判斷?！　∏楦袘B(tài)度和價值觀　　培植熱愛祖國語言文字的情感、使學(xué)生對學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興趣，讓他們受到熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛家鄉(xiāng)的教育，受到為人民服務(wù)、無私奉獻(xiàn)的思想教育；增強(qiáng)環(huán)保意識，陶冶愛美的情趣；培養(yǎng)學(xué)生主動探究、團(tuán)結(jié)合作、熱愛科學(xué)、敢于實踐和創(chuàng)新的精神；在培養(yǎng)策劃、組織、協(xié)調(diào)和實施的能力的同時，提高學(xué)生語文綜合運(yùn)用的能力?！　。?）養(yǎng)成課外閱讀讀書看報的習(xí)慣，課外閱讀總量不少于15萬字。在閱讀中學(xué)習(xí)一些讀寫方法：展開聯(lián)想和想象進(jìn)行表達(dá)的方法；體會關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用；環(huán)境描寫和心理描寫；讀課文時能聯(lián)系實際，深入思考；理解含義深刻的句子；繼續(xù)學(xué)習(xí)用較快的速度讀課文。在綜合性學(xué)習(xí)活動中，通過了解自我、閱讀報刊、書籍及采訪等途徑，小結(jié)自己的小學(xué)生活和成長足跡，能夠?qū)懞唵螌W(xué)會活動總結(jié)?！　、诮探o學(xué)生“行萬里路，讀萬卷書“對于習(xí)作的作用。　?、抟?guī)范訓(xùn)練學(xué)生習(xí)作時的內(nèi)容?！　≌J(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，在課堂中滲透新理念，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自學(xué)能力及合作交往等能力為主，提高學(xué)生語言的聽說讀寫能力。平時精心設(shè)計各類練習(xí)，不濫抄濫做，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。只要后進(jìn)生找回了自信，他對學(xué)習(xí)就產(chǎn)生了興趣，然后再慢慢給后進(jìn)生加餐。要反復(fù)布置，了解后再采取措施糾正，直到這個學(xué)生習(xí)性養(yǎng)成?！　〖訌?qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，拓展學(xué)生的知