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幼兒園教研計劃模板怎么寫-預(yù)覽頁

2024-12-06 22:25 上一頁面

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【正文】 伍的理論水平、保教質(zhì)量,特制訂本學期幼兒園教研計劃如下:  一、指導(dǎo)思想  根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準繩,以《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》為核心,以《幼兒園一日活動應(yīng)知應(yīng)會》為抓手,堅持理論聯(lián)系實際,牢固樹立以人為本的教育思想,定期進行園本培訓,更新教師的教育觀念,提高教師的教育教學水平,逐步形成穩(wěn)定的教師梯隊,探索適合本園的園本課程和研究?! ⊥ㄟ^網(wǎng)絡(luò)、專業(yè)書籍、幼教刊物等,學習新的教育理念和新的教學方法,做好理論學習筆記,并要學以致用,把所學理論與自己教學實踐相結(jié)合。具體內(nèi)容有:  計劃制定:每周各班教師認真探討制定主題活動計劃、活動目標、活動過程及教學方法?! 嵭小巴崎T聽課”的制度,督促教師備好課,上好課,提高教育教學質(zhì)量。針對我園新教師較多的實際情況,我們將抓實崗位練兵活動,有目的有計劃做好師資建設(shè)工作。反思是教師的一種自我提高的有效形式,在幼兒在一日活動中,教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng),進行分析,并不斷調(diào)整計劃,改進教育行為,最終促進幼兒的學習和發(fā)展,做好教育心得筆記。  以繪本教學為切入點,在全園開展繪本特色教學活動,定期研討,總結(jié)。  通過家長會、親子游、親子運動會等活動增強幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。  提高幼兒的閱讀興趣是提升閱讀生命力的重要方面。  能夠通過書面認識不同的圖書,會假裝自己在看書,有時還講一講書中的人物。  還不能夠和同伴一起閱讀,自己閱讀時有撕書現(xiàn)象?! ?對于喜歡的哪一頁會反復(fù)看,不再看下面的內(nèi)容。  培養(yǎng)基本的早期閱讀常規(guī),如:翻書的方法以及如何擾圖書,愛護圖書等?! ∨囵B(yǎng)幼兒閱讀的興趣,每天至少翻看圖書一次,幼兒自由地翻看,隨意翻看,不必一頁一頁地看,知道書是怎么拿著。  c、幼兒不撕搶圖書?! 橛變簞?chuàng)設(shè)輕松自由的語言交流環(huán)境如每周一創(chuàng)設(shè)談話活動,或讓幼兒簡單講述圖書情節(jié)等,鼓勵幼兒大膽的在眾人面前交流見聞?! ∪纾骸 、贋榧议L提供幼兒園的活動資料,家長有意引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)。  要求教師多閱讀《學前教育研究》、《幼兒教育》、《學前教育》等幼兒雜志,認真作好摘錄?! 。ǘ╅_展各種活動,提高教育教學質(zhì)量  我園針對教師的年齡結(jié)構(gòu)特點,本學期以教師的培養(yǎng)和發(fā)展為主體,根據(jù)教師不一樣特點和需求,開展各項教研活動?! ∮^摩交流,集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學活動,吸收新經(jīng)驗,取長補短?! ¢_展家園合作研究,促進家園的更好配合。  制定各項教學活動計劃?! 「靼喹h(huán)境布置評比?! 〗處熁顒影咐u比。  幼兒期末本事發(fā)展水平測試。“科教促教、科研興園”是幼教發(fā)展的新理念。重點把握以下幾個關(guān)系:顯性課程與隱性課程的關(guān)系,教師主導(dǎo)與幼兒主體的關(guān)系,從“關(guān)注課堂”到“關(guān)注幼兒的一日活動”,要從集體教學活動拓展或延伸到游戲活動、區(qū)域活動、戶外活動以及生活活動中去。結(jié)合本班特點及教育目標美化室內(nèi)環(huán)境,創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境?! ≈攸c開展早期閱讀活動,為幼兒提供更多更好的發(fā)展空間和平臺,積極參加幼兒園的小舞臺活動。  制定詳細的德育工作計劃并落實于每月教育活動中,學期結(jié)束做好德育總結(jié)工作。    一、工作思路  依據(jù)區(qū)學前科工作重點和幼兒園自身的發(fā)展需求,以研究教學與研究幼兒一體化為基本思路;以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo),加強學習和研究,不斷更新教育理念,轉(zhuǎn)變教育行為,提升教師專業(yè)素質(zhì),規(guī)范教研組活動,提高教師教育能力,改進教育實踐,加強日常保教工作管理,提高教師隊伍素質(zhì),提高幼兒園教育質(zhì)量。本學期將加強研修,以評選“領(lǐng)域首席教師”、“藝術(shù)專長教師”等活動來促進不同層面教師的的專業(yè)成長。但在教學實踐中教師還缺乏對幼兒學習特點的了解。  深入學習領(lǐng)會新《綱要》精神,更新教師觀念,以現(xiàn)代化的教育觀念指導(dǎo)保教工作實踐,鼓勵教師積極開展教學研究,全面提高保教質(zhì)量?! 〔扇∽詧蠹油扑]的方式,確定“領(lǐng)域首席教師”、”平行班領(lǐng)銜教師”,引導(dǎo)教師發(fā)揮其領(lǐng)域優(yōu)勢,鼓勵和挖潛特色教師,培養(yǎng)一批有領(lǐng)域?qū)iL的特色教師,為幼兒園隊伍建設(shè)及教師未來的發(fā)展打基礎(chǔ)?! 〖訌娊逃虒W常規(guī)管理,優(yōu)化課堂教學質(zhì)量?! ∪?、具體措施  (一)加強學習,提高教師專業(yè)素質(zhì)?! 〖氉ソ逃R?guī)管理,嚴格按幼兒園作息時間和各項安排開展活動,每個活動要抓細抓實,確保各項教育教學工作規(guī)范有序地進行。在主題環(huán)境的設(shè)置和提供上,我們應(yīng)本著以幼兒為主體的宗旨,鼓勵幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,要重視環(huán)境隨教學內(nèi)容的變化而隨時調(diào)整,讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學習過程,使環(huán)境始終起到引導(dǎo)幼兒發(fā)展的作用。所以,各班要按計劃開展好角色游戲,做好指導(dǎo)工作。教師要積極利用三八婦女節(jié)、植樹節(jié)、五一勞動、六一節(jié)等節(jié)日開展主題教育活動,善于利用周邊人文資源對幼兒進行愛媽媽、愛老師、愛他人、愛祖國的教育。每一位教師都要充分重視幼兒的養(yǎng)成教育,注意培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、有禮貌、守紀律的良好習慣,培養(yǎng)幼兒樂意探究、善于合作、主動交往、學會分享的良好品行及健康、活潑、開朗的良好個性?! ?四)積極開展家園互動,增強家園合力  教師要認真做好家訪工作,靈活利用校訊通、家長園地、家長開放日、六一文藝匯演等多種途徑和方法,與家長及時交流溝通,以取得家園聯(lián)系良好地效果。排隊做到靜、齊、快。集體活動遵守秩序,不吵鬧,認真參加活動?! ∮娱_學檢查?! ∷脑路荩骸 W習《幼兒園工作規(guī)程》?! ∥逶路荩骸 ∽龊谩拔逡弧庇變喊踩逃ぷ鳎ㄟ^課例或其他。  七月份:  各班做好期末工作小結(jié)?! 《?、工作重點與措施  組織教師學習討論《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,深刻理解其精神實質(zhì)。在教研組內(nèi)共同探討教育教學實踐,關(guān)注年輕教師的專業(yè)成長,關(guān)注幼兒與教師之間的互動,激勵年輕教師的不斷進步?! ¢_展班與班之間互相聽課、評課活動,通過學習、觀摩、研討、反思等活動形式,提高我年級組教師專業(yè)水平和教育活動質(zhì)量,提高活動成效及教師的自我反思和教育評價能力。  結(jié)合小班幼兒年齡特點,強化一日管理,在一日生活中,培養(yǎng)幼兒良好的生活、行為習慣,樹立獨立意識。努力實現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本的教育宗旨,提高全組教師的教育教學水平?! ∽詈?,根據(jù)本組教師在教學中所碰到的一些共同性問題,有針對性地選擇所需的理論知識一起學習、研討。本學期,在此基礎(chǔ)上要繼續(xù)積極探索,逐步地充實、發(fā)展,使園本課程的體系得到不斷地完善,更適合本地區(qū)幼兒發(fā)展的需要。本學期我們在課題研究過程中,要立足課堂,做到教和研齊頭并進,通過學習、實踐、反思、研討、積累經(jīng)驗這樣循環(huán)往復(fù)地過程,使教師自己的教學行為在反復(fù)地研討中不斷地優(yōu)化,更符合幼兒發(fā)展的需要。并且通過組織教師自評和互評提高評價反思的能力,促進教學能力的提
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