【正文】 伍的理論水平、保教質(zhì)量，特制訂本學期幼兒園教研計劃如下：　　一、指導思想　　根據(jù)園務工作計劃的要求，以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》為核心，以《幼兒園一日活動應知應會》為抓手，堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，定期進行園本培訓，更新教師的教育觀念，提高教師的教育教學水平，逐步形成穩(wěn)定的教師梯隊，探索適合本園的園本課程和研究?！　⊥ㄟ^網(wǎng)絡、專業(yè)書籍、幼教刊物等，學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記，并要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合。具體內(nèi)容有：　　計劃制定：每周各班教師認真探討制定主題活動計劃、活動目標、活動過程及教學方法?！　嵭小巴崎T聽課”的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學質(zhì)量。針對我園新教師較多的實際情況，我們將抓實崗位練兵活動，有目的有計劃做好師資建設工作。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應，進行分析，并不斷調(diào)整計劃，改進教育行為，最終促進幼兒的學習和發(fā)展，做好教育心得筆記?！　∫岳L本教學為切入點，在全園開展繪本特色教學活動，定期研討，總結?！　⊥ㄟ^家長會、親子游、親子運動會等活動增強幼兒園與家庭之間的聯(lián)系?！　√岣哂變旱拈喿x興趣是提升閱讀生命力的重要方面?！　∧軌蛲ㄟ^書面認識不同的圖書，會假裝自己在看書，有時還講一講書中的人物?！　∵€不能夠和同伴一起閱讀，自己閱讀時有撕書現(xiàn)象?！　?對于喜歡的哪一頁會反復看，不再看下面的內(nèi)容?！　∨囵B(yǎng)基本的早期閱讀常規(guī)，如：翻書的方法以及如何擾圖書，愛護圖書等?！　∨囵B(yǎng)幼兒閱讀的興趣，每天至少翻看圖書一次，幼兒自由地翻看，隨意翻看，不必一頁一頁地看，知道書是怎么拿著。　　c、幼兒不撕搶圖書。　　為幼兒創(chuàng)設輕松自由的語言交流環(huán)境如每周一創(chuàng)設談話活動，或讓幼兒簡單講述圖書情節(jié)等，鼓勵幼兒大膽的在眾人面前交流見聞。　　如：　?、贋榧议L提供幼兒園的活動資料，家長有意引導幼兒大膽表現(xiàn)?！　∫蠼處煻嚅喿x《學前教育研究》、《幼兒教育》、《學前教育》等幼兒雜志，認真作好摘錄?！　。ǘ╅_展各種活動，提高教育教學質(zhì)量　　我園針對教師的年齡結構特點，本學期以教師的培養(yǎng)和發(fā)展為主體，根據(jù)教師不一樣特點和需求，開展各項教研活動?！　∮^摩交流，集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學活動，吸收新經(jīng)驗，取長補短?！　￠_展家園合作研究，促進家園的更好配合?！　≈贫ǜ黜椊虒W活動計劃?！　「靼喹h(huán)境布置評比?！　〗處熁顒影咐u比?！　∮變浩谀┍臼掳l(fā)展水平測試?！翱平檀俳?、科研興園”是幼教發(fā)展的新理念。重點把握以下幾個關系：顯性課程與隱性課程的關系，教師主導與幼兒主體的關系，從“關注課堂”到“關注幼兒的一日活動”，要從集體教學活動拓展或延伸到游戲活動、區(qū)域活動、戶外活動以及生活活動中去。結合本班特點及教育目標美化室內(nèi)環(huán)境，創(chuàng)設與教育相適應的環(huán)境?！　≈攸c開展早期閱讀活動，為幼兒提供更多更好的發(fā)展空間和平臺，積極參加幼兒園的小舞臺活動?！　≈贫ㄔ敿毜牡掠ぷ饔媱澆⒙鋵嵱诿吭陆逃顒又校瑢W期結束做好德育總結工作?！　　　∫弧⒐ぷ魉悸贰　∫罁?jù)區(qū)學前科工作重點和幼兒園自身的發(fā)展需求，以研究教學與研究幼兒一體化為基本思路；以《幼兒園指導綱要》精神為指導，加強學習和研究，不斷更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師專業(yè)素質(zhì)，規(guī)范教研組活動，提高教師教育能力，改進教育實踐，加強日常保教工作管理，提高教師隊伍素質(zhì)，提高幼兒園教育質(zhì)量。本學期將加強研修，以評選“領域首席教師”、“藝術專長教師”等活動來促進不同層面教師的的專業(yè)成長。但在教學實踐中教師還缺乏對幼兒學習特點的了解。　　深入學習領會新《綱要》精神，更新教師觀念，以現(xiàn)代化的教育觀念指導保教工作實踐，鼓勵教師積極開展教學研究，全面提高保教質(zhì)量。　　采取自報加推薦的方式，確定“領域首席教師”、”平行班領銜教師”，引導教師發(fā)揮其領域優(yōu)勢，鼓勵和挖潛特色教師，培養(yǎng)一批有領域?qū)ｉL的特色教師，為幼兒園隊伍建設及教師未來的發(fā)展打基礎。　　加強教育教學常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學質(zhì)量?！　∪?、具體措施　　(一)加強學習，提高教師專業(yè)素質(zhì)?！　〖氉ソ逃Ｒ?guī)管理，嚴格按幼兒園作息時間和各項安排開展活動，每個活動要抓細抓實，確保各項教育教學工作規(guī)范有序地進行。在主題環(huán)境的設置和提供上，我們應本著以幼兒為主體的宗旨，鼓勵幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設中，要重視環(huán)境隨教學內(nèi)容的變化而隨時調(diào)整，讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學習過程，使環(huán)境始終起到引導幼兒發(fā)展的作用。所以，各班要按計劃開展好角色游戲，做好指導工作。教師要積極利用三八婦女節(jié)、植樹節(jié)、五一勞動、六一節(jié)等節(jié)日開展主題教育活動，善于利用周邊人文資源對幼兒進行愛媽媽、愛老師、愛他人、愛祖國的教育。每一位教師都要充分重視幼兒的養(yǎng)成教育，注意培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、有禮貌、守紀律的良好習慣，培養(yǎng)幼兒樂意探究、善于合作、主動交往、學會分享的良好品行及健康、活潑、開朗的良好個性。　　(四)積極開展家園互動，增強家園合力　　教師要認真做好家訪工作，靈活利用校訊通、家長園地、家長開放日、六一文藝匯演等多種途徑和方法，與家長及時交流溝通，以取得家園聯(lián)系良好地效果。排隊做到靜、齊、快。集體活動遵守秩序，不吵鬧，認真參加活動?！　∮娱_學檢查?！　∷脑路荩骸　W習《幼兒園工作規(guī)程》。　　五月份：　　做好“五一”幼兒安全教育工作，通過課例或其他?！　∑咴路荩骸　「靼嘧龊闷谀┕ぷ餍〗Y?！　《⒐ぷ髦攸c與措施　　組織教師學習討論《幼兒園教育指導綱要》，深刻理解其精神實質(zhì)。在教研組內(nèi)共同探討教育教學實踐，關注年輕教師的專業(yè)成長，關注幼兒與教師之間的互動，激勵年輕教師的不斷進步?！　￠_展班與班之間互相聽課、評課活動，通過學習、觀摩、研討、反思等活動形式，提高我年級組教師專業(yè)水平和教育活動質(zhì)量，提高活動成效及教師的自我反思和教育評價能力?！　〗Y合小班幼兒年齡特點，強化一日管理，在一日生活中，培養(yǎng)幼兒良好的生活、行為習慣，樹立獨立意識。努力實現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本的教育宗旨，提高全組教師的教育教學水平?！　∽詈螅鶕?jù)本組教師在教學中所碰到的一些共同性問題，有針對性地選擇所需的理論知識一起學習、研討。本學期，在此基礎上要繼續(xù)積極探索，逐步地充實、發(fā)展，使園本課程的體系得到不斷地完善，更適合本地區(qū)幼兒發(fā)展的需要。本學期我們在課題研究過程中，要立足課堂，做到教和研齊頭并進，通過學習、實踐、反思、研討、積累經(jīng)驗這樣循環(huán)往復地過程，使教師自己的教學行為在反復地研討中不斷地優(yōu)化，更符合幼兒發(fā)展的需要。并且通過組織教師自評和互評提高評價反思的能力，促進教學能力的提