【正文】 指游戲，蒙氏數(shù)學課活動?！　《ㄆ陂_展幼兒成長檔案評比活動，通過教師間相互交流相互學習，更好的完善成長檔案內容，使幼兒成長檔案內容豐富，形式多樣，圖文并茂，從學習，生活，游戲等多方面展現(xiàn)幼兒成長的點點滴滴?！　。┳龊糜仔°暯?，為入小學作準備?！　∽⒁馀囵B(yǎng)幼兒的良好行為習慣，教育幼兒按時到園，不遲到、不早退、不曠課。做好值日生工作。同伴之間團結友愛?！　∨囵B(yǎng)幼兒良好的坐、寫、讀姿勢。要求幼兒發(fā)言時要講完整話、普通話、響亮話。愛護圖書、學習用品等。定期召開學前班幼兒家長會。隨著9月我園順利開園，為不斷提高我園教師隊伍的理論水平、保教質量，特制訂本學期幼兒園教研計劃如下：　　一、指導思想　　根據(jù)園務工作計劃的要求，以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》為核心，以《幼兒園一日活動應知應會》為抓手，堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，定期進行園本培訓，更新教師的教育觀念，提高教師的教育教學水平，逐步形成穩(wěn)定的教師梯隊，探索適合本園的園本課程和研究?！　。ǘ┘訌娎碚搶W習，提高教師理論水平　　教師在工作之余，要堅持學習，及時轉變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子?！　⊥ㄟ^網絡、專業(yè)書籍、幼教刊物等，學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記，并要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合。　　進一步學習《幼兒園一日活動應知應會》，對《應知應會》進行深入理解、積極探索、切實落到實處。具體內容有：　　計劃制定：每周各班教師認真探討制定主題活動計劃、活動目標、活動過程及教學方法?！　∮^摩交流：主要觀摩本園教師的公開課，通過師徒結對、聽課觀摩等形式借鑒別人的教學模式、教學方法以及保教手，段，課后組織全體教師進行評議，共同討論，并從中尋求教育途徑?！　嵭小巴崎T聽課”的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學質量?！　。ㄋ模┰鷮嶉_展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用　　研討，是調動教師主動參與培訓的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學期我們將開展集中研討，共同討論主題活動、紀念日的實施計劃、實施方案、實施手段，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法，并做好各項記錄，切實保證實施質量。針對我園新教師較多的實際情況，我們將抓實崗位練兵活動，有目的有計劃做好師資建設工作。主要通過裝飾畫、手工制作、活動過程的設計等教學基本功的訓練。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應，進行分析，并不斷調整計劃，改進教育行為，最終促進幼兒的學習和發(fā)展，做好教育心得筆記。　　每月一篇心得體會、一篇幼兒觀察個案分析?！　∫岳L本教學為切入點，在全園開展繪本特色教學活動，定期研討，總結。教師保留好每次活動時的幼兒作品，利用網頁、家長會、展板、主題墻等各種手段真實地展示幼兒的成果?！　⊥ㄟ^家長會、親子游、親子運動會等活動增強幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。　　我們在貫徹落實綱要的實踐工作中深深體會到，良好的習慣是較好的開展幼兒教育的基礎?！　√岣哂變旱拈喿x興趣是提升閱讀生命力的重要方面?！　∫虼嗽谟變浩冢喿x培養(yǎng)的主要目的就是培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣和激發(fā)幼兒對于閱讀的濃厚興趣?！　∧軌蛲ㄟ^書面認識不同的圖書，會假裝自己在看書，有時還講一講書中的人物?！　∧軌蛑刚J圖書中的物體?！　∵€不能夠和同伴一起閱讀，自己閱讀時有撕書現(xiàn)象。　　幼兒觀察很仔細，往往大人不容易看到的他們能夠發(fā)現(xiàn)?！　?對于喜歡的哪一頁會反復看，不再看下面的內容。　　三、本年齡段早期閱讀實施目標　　培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣，引發(fā)幼兒閱讀的愿望。　　培養(yǎng)基本的早期閱讀常規(guī)，如：翻書的方法以及如何擾圖書，愛護圖書等?！　≡敢馀c小朋友與老師簡單交談。　　培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣，每天至少翻看圖書一次，幼兒自由地翻看，隨意翻看，不必一頁一頁地看，知道書是怎么拿著。　　堅持正面教育的積極影響，培養(yǎng)幼兒做事善始善終，養(yǎng)成良好的閱讀習慣如：　　a、從書架上拿書。　　c、幼兒不撕搶圖書?！　、一次只拿一本書，并認真閱讀35分鐘?！　橛變簞?chuàng)設輕松自由的語言交流環(huán)境如每周一創(chuàng)設談話活動，或讓幼兒簡單講述圖書情節(jié)等，鼓勵幼兒大膽的在眾人面前交流見聞?！　〖覉@共同培養(yǎng)，形成家庭教育與幼兒園教育的協(xié)調統(tǒng)一?！　∪纾骸　、贋榧议L提供幼兒園的活動資料，家長有意引導幼兒大膽表現(xiàn)?！　、劾眉彝ソ逃且粚σ唤逃挠欣麜r機有針對的對幼兒進行培養(yǎng)和強化?！　∫蠼處煻嚅喿x《學前教育研究》、《幼兒教育》、《學前教育》等幼兒雜志，認真作好摘錄。學習時做到邊學習、邊理解、邊應用，使自我盡快更新觀念，構成新的理念并適時交流?！　。ǘ╅_展各種活動，提高教育教學質量　　我園針對教師的年齡結構特點，本學期以教師的培養(yǎng)和發(fā)展為主體，根據(jù)教師不一樣特點和需求，開展各項教研活動。　　落實每周互相聽課制度，采用不定期與定期抽查?！　∮^摩交流，集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學活動，吸收新經驗，取長補短。教師們也經過互相的學習觀摩，會提高自我的業(yè)務本事，讓自我的教育教學水平提高得更快?！　￠_展家園合作研究，促進家園的更好配合。各班及時布置好家園聯(lián)系欄，讓家長了解幼兒在園學習資料，向家長宣傳家教知識，繼續(xù)向家長開放半日活動和舉辦家長會，展示幼兒的方方面面，注重家園聯(lián)系的每一個細節(jié)，真誠地與家長合作，共育幼兒?！　≈贫ǜ黜椊虒W活動計劃。（包括活動室環(huán)境、主題墻、備課筆記、家長園地等）　　三月份：　　結合”三八婦女節(jié)”開展《我愛媽媽》主題活動。　　各班環(huán)境布置評比?！　∮變簯敉獯河??！　〗處熁顒影咐u比?！　×路荩骸　≌n題組活動。　　幼兒期末本事發(fā)展水平測試。　　學期結束資料整理?！翱平檀俳?、科研興園”是幼教發(fā)展的新理念?！　《?、教研目標　　初步開展小班“幼兒園活動整合課程”的研究和實踐。重點把握以下幾個關系：顯性課程與隱性課程的關系，教師主導與幼兒主體的關系，從“關注課堂”到“關注幼兒的一日活動”，要從集體教學活動拓展或延伸到游戲活動、區(qū)域活動、戶外活動以及生活活動中去。提高幼兒教師的綜合教育能力，繼續(xù)手工活動，并做好相關資料的積累工作。結合本班特點及教育目標美化室內環(huán)境，創(chuàng)設與教育相適應的環(huán)境。為幼兒營造良好的教育環(huán)境。　　重點開展早期閱讀活動，為幼兒提供更多更好的發(fā)展空間和平臺，積極參加幼兒園的小舞臺活動?！　〗Y合本班特點開展適合自己的區(qū)域活動，將區(qū)域活動的設置與幼兒園的主題活動進行有機的結合，使區(qū)域活動與集體教學活動達到共存和相融。