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關(guān)于教師聽課的心得體會與收獲范文-預(yù)覽頁

2024-12-06 06:12 上一頁面

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【正文】 。對于學(xué)生一時(shí)想不出來的問題,每一位教師都很有耐性的對學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo),充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體,學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。徐斌教師的課堂允許學(xué)生出現(xiàn)錯誤,允許學(xué)生出現(xiàn)分歧,允許學(xué)生出現(xiàn)自我的預(yù)設(shè)中沒有的問題,創(chuàng)設(shè)的情境真正為教學(xué)服務(wù),課堂的原生態(tài)味兒十足,這也充分展現(xiàn)了徐教師深厚的教學(xué)功底,課堂上臨時(shí)應(yīng)變的本事很強(qiáng)。滿洪貞老師上課總是面帶微笑;李俊萍老師認(rèn)真負(fù)責(zé)、組織課堂有條不紊;楊靜、孟海霞兩位老師課堂活力四射;張雋老師的學(xué)生聽話守紀(jì)律,課堂氛圍非常好;吳士英老師語態(tài)兢兢業(yè)業(yè)、注重學(xué)生能力的培養(yǎng);李寶亮老師解讀文本總有獨(dú)到之處;王耐東主任深入挖掘教材,創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)學(xué)生體會文本??   《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出,“語文是最重要的交際工具,是人類文化的重要組成部分。那么,在語文教學(xué)中如何體現(xiàn)工具性與人文性的統(tǒng)一呢?   一、根據(jù)課文特點(diǎn),把握工具性與人文性的“度”   崔巒老師說:“語文課程貴在工具性與人文性的統(tǒng)一,難也難在工具性與人文性的統(tǒng)   一。是呀,回顧我們所教的一篇篇文章中,體現(xiàn)工具特點(diǎn)的是結(jié)構(gòu)、語言及技巧,體現(xiàn)人文特點(diǎn)的是內(nèi)容,主旨。   因此,在教學(xué)中,我們首先要讓學(xué)生充分的讀。有感情的朗讀能最有效地促進(jìn)理解,促進(jìn)感悟,并反之以有感情的朗讀這一形式把這種理解和感悟表達(dá)出來?!闭f簡單一點(diǎn),這句話就是說:“要在語文實(shí)踐的過程中培養(yǎng)語文實(shí)踐的能力。我校有三位新教師,語、數(shù)、音三個(gè)學(xué)科各一位。星期一早上第一節(jié)課,我到北校區(qū)聽了她的試教,總體感覺不是很理想,存在的問題有以下幾點(diǎn):   一、教師的語言過于隨意   過渡語,提問語、評價(jià)語言都沒有按設(shè)計(jì)好的進(jìn)行處理,都比較即興,這樣的后果是話很啰嗦,表述不清楚,對于一年級的孩子來說是很犯忌的。這是教師的一種無意行為,但對學(xué)生來說是一件大事。當(dāng)我們討論完后,她已經(jīng)寫了密密麻麻兩大張紙。出示的幾個(gè)字詞練習(xí)學(xué)生回答的比較滿意,形式也很新穎。關(guān)于教師聽課的心得體會與收獲范文【四】   前幾天有幸參加了x吳江市震澤中學(xué)的聽課學(xué)習(xí)活動。這種“漁”的方法我覺得也適用于其他學(xué)科。劉老師抓住重點(diǎn)“始得”并貫穿全文,重點(diǎn)突出,層次分明。關(guān)于教師聽課的心得體會與收獲范文【五】   作為一名特崗教師,能參加平泉縣小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研討活動,我感到非常榮幸,感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會,此次學(xué)習(xí)使我受益匪淺。這樣充分調(diào)動了學(xué)生的積極性和主動性,并使學(xué)生感受到了成功的喜悅,激起其繼續(xù)學(xué)習(xí)的欲望。學(xué)生匯報(bào)后,教師歸納總結(jié)得出結(jié)論。他們能很好地掌握教材內(nèi)容;重難點(diǎn)很自然地滲透到課堂教學(xué)之中;自如地駕馭課堂,對出現(xiàn)的任何問題,都能輕松地解決。加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì),增強(qiáng)廉潔意識。要重點(diǎn)學(xué)習(xí)金融知識和業(yè)務(wù)操作技能,本著缺什么學(xué)什么的原則,結(jié)合工作實(shí)際開展主題活動,   工作務(wù)實(shí)   處理好銀行中心工作和教育實(shí)踐活動的開展,堅(jiān)持把群眾利益放在金融工作重要位置,樹立行業(yè)良好社會形象。   二要提高服務(wù)質(zhì)量。要努力培養(yǎng)并具備一定的綜合素質(zhì),業(yè)務(wù)素質(zhì)是為客戶提供高效的業(yè)務(wù)服務(wù),管理素質(zhì)是為客戶提供增值的服務(wù),人品素質(zhì)是為客戶提供可持續(xù)發(fā)展的服務(wù),在平凡工作崗位上對工作的執(zhí)著和熱情,平凡的崗位就不再平凡。
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