【正文】 ，開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，落實(shí)“微課”制作能力培訓(xùn)，嘗試建立“微課”資源庫知識(shí)體系，豐富“微課”資源，積極踐行“微課”進(jìn)課堂互動(dòng)，嘗試實(shí)現(xiàn)“翻轉(zhuǎn)課堂”，切實(shí)落實(shí)升本教育。本學(xué)期，我們以“青教賽”為只要平臺(tái)，積極開展對(duì)年輕教師的培養(yǎng)，從業(yè)務(wù)能力方面入手，結(jié)合習(xí)作教學(xué)及“微課”應(yīng)用課題研究，提升年輕教師的專業(yè)發(fā)展水平，努力打造科研型教師隊(duì)伍?！　∵M(jìn)行兩次檢測(cè)，嚴(yán)謹(jǐn)質(zhì)量分析?！　∪⒕唧w措施　　制定計(jì)劃，明確進(jìn)度。　　抓好比賽，展現(xiàn)風(fēng)采?！　〖?xì)化分析，改進(jìn)教學(xué)?！　⊥卣箤W(xué)區(qū)，區(qū)域共進(jìn)?！　⑴c備課組活動(dòng)，了解備課組計(jì)劃和工作要點(diǎn)；　　開展習(xí)作課及名著導(dǎo)讀課觀摩活動(dòng)。　　嘗試分年級(jí)構(gòu)建習(xí)作訓(xùn)練點(diǎn)科學(xué)體系?！　?月份：　　進(jìn)行期中質(zhì)量分析，進(jìn)行大學(xué)區(qū)教研活動(dòng)；　　分年段集體備課，探究確立習(xí)作訓(xùn)練點(diǎn)體系。學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇3　　班級(jí)情況　　全班XX個(gè)學(xué)生經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)知識(shí)掌握得比較牢固，期末測(cè)試合格率達(dá)到92%，平均分?jǐn)?shù)達(dá)到88分以上。在堅(jiān)持新世紀(jì)版編寫思想、編寫原則和編寫特點(diǎn)的同時(shí)，力圖使學(xué)生體會(huì)數(shù)與大自然及人類社會(huì)的密切聯(lián)系，體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心，初步學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)思維方式去觀察、分析社會(huì)，解決日常生活中的問題，形成勇于探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神，獲得繼續(xù)學(xué)習(xí)和適應(yīng)未來社會(huì)所必須的數(shù)學(xué)知識(shí)和應(yīng)用技能?！　∧茉诜礁窦埳蠈D形旋轉(zhuǎn)90度，能在方格紙上進(jìn)行圖形變換的操作活動(dòng)，能說出圖形變換中的平移或旋轉(zhuǎn)的過程?！　×私鈼l形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，會(huì)制折線統(tǒng)計(jì)圖，能從折線統(tǒng)計(jì)圖上預(yù)測(cè)事物的變化趨勢(shì)?！　∧茏R(shí)別線段、射線和直線，認(rèn)識(shí)平行線和垂線，能用三角尺畫平行線和垂線，會(huì)用量角器量指定角的度數(shù)和畫指定度數(shù)的角?！　≈匾暸囵B(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考與合作交流能力，大膽放權(quán)，讓學(xué)生自己從探索的過程中找到問題的答案，力求解決問題策略的多樣化。因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛踏入學(xué)校，學(xué)生的行為習(xí)慣都沒有形成，同時(shí)還有繁重的教學(xué)任務(wù)，可以說是要兩面都要俱到。　　初步認(rèn)識(shí)加減法的含義和加減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法?！　◇w會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，同時(shí)它們又是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ)。　　教師是學(xué)生數(shù)學(xué)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 篇5　　一、指導(dǎo)思想　　以“十七”大精神為指南，全面貫徹黨的教育方針，更新教育觀念，全面推行素質(zhì)教育，積極學(xué)習(xí)新課改思想，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。為了保證教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)兼顧教學(xué)進(jìn)度和應(yīng)對(duì)會(huì)考，本期教學(xué)任務(wù)計(jì)劃上完高中選修全一冊(cè)，復(fù)習(xí)高中必修第一冊(cè)和第二冊(cè)。做到精心備好每節(jié)課，精心上好每節(jié)課，精心輔導(dǎo)好每個(gè)學(xué)生。　　做好章節(jié)過關(guān)和段考、會(huì)考、期考考試工作?！　≌J(rèn)真組織課堂教學(xué)，精心上好每節(jié)課。具體由方曙光老師負(fù)責(zé)?！　》e極抓好奧賽培訓(xùn)工作。1—1：人體的穩(wěn)態(tài)及練習(xí)二25~167。3—2：細(xì)胞質(zhì)遺傳、基因結(jié)構(gòu)及練習(xí)六24~30167。5—2（1）：微生物的類群、營養(yǎng)及練習(xí)十一28~167?！　《?、工作計(jì)劃實(shí)施細(xì)則：　?。ㄒ唬巹?chuàng)星級(jí)集體：　　開學(xué)伊始重點(diǎn)抓行為規(guī)范，整頓班容班貌，力求有一個(gè)良好的開端。　?。?） 每位同學(xué)負(fù)責(zé)自己座位周圍的清潔及課桌內(nèi)的衛(wèi)生。遵守課堂紀(jì)律，營造既紀(jì)律嚴(yán)謹(jǐn)又思維活躍的良好課堂氛圍?！　。?） 及時(shí)與家長取得聯(lián)系，形成合力?！　∫约o(jì)念長征勝利70周年為契機(jī)，開展學(xué)“長征精神”系列活動(dòng)?！　。ㄋ模?、給予家長一些家庭教育輔導(dǎo)，使家長能以客觀公正的目光、積極良好的心態(tài)給自己的孩子定位。　　十月：開展學(xué)“長征精神”系列活動(dòng) 。爭創(chuàng)免監(jiān)考生活動(dòng)。表彰班級(jí)先進(jìn)?！　《?、工作思路：　　規(guī)范教學(xué)管理，健全機(jī)制、完善制度，深入開展創(chuàng)新教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的研討與實(shí)踐?！　∪?、工作重點(diǎn)：　　(一)強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、循序漸進(jìn)的質(zhì)量監(jiān)控，切實(shí)保證學(xué)校教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。認(rèn)真及時(shí)批閱、試卷分析、學(xué)生錯(cuò)誤訂正。　?。簡雾?xiàng)訓(xùn)練的驗(yàn)收。英語：以單詞、背誦為主?！　∮⒄Z單項(xiàng)過關(guān)：單詞、句型、背誦等。　　(三)實(shí)施校本培訓(xùn)，切實(shí)提升教師素質(zhì)?！　〗M織學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論。　　組織教師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，撰寫教學(xué)反思、教學(xué)筆記，進(jìn)行業(yè)務(wù)交流(教師的學(xué)習(xí)筆記、論文等)——教師寫學(xué)習(xí)筆記每月2篇?！　》謱W(xué)科進(jìn)行兩至三次教學(xué)專題研討活動(dòng)　　、青年教師隊(duì)伍建設(shè)與管理，以點(diǎn)帶面促良好教風(fēng)的形成。　　(四)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，完善各種教學(xué)制度，規(guī)范教師教學(xué)行為 。本學(xué)期我校制定了如下制度：《教學(xué)檢查辦法》、《教研組人員職責(zé)》、《考試管理辦法》、《學(xué)生作業(yè)布置與批改要求》、《閱卷的有關(guān)要求》。期中抽查部分教師教案。提倡教師做到課前熟悉溫習(xí)教案、課中調(diào)整、課后反思，平時(shí)要有一周以上貯備課。組內(nèi)教師做到隨時(shí)自查，教導(dǎo)處定期檢查與抽查，期中進(jìn)行學(xué)生作業(yè)展覽?！　?五)結(jié)合課改工作，開展各種形式的專題教學(xué)研討，促教師教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高?！　?。(語、數(shù)、科任學(xué)科各兩節(jié)，時(shí)間另定)　　6。復(fù)習(xí)課：認(rèn)真上好期末復(fù)習(xí)課，探索對(duì)學(xué)生科學(xué)、有效的復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法?！　《?、繪本漂流　　師幼一起制定漂流公約　?。好恐苤芪迕课挥變航栝?本繪本回家，周一歸還班級(jí)?！　　皶慵彝ァ?、“書香寶貝”?！　?1月組織一次繪本教研教學(xué)活動(dòng)，形式可以是同題異構(gòu)，也可自由選擇經(jīng)典繪本。引導(dǎo)學(xué)生從日常學(xué)習(xí)、生活著眼，認(rèn)識(shí)什么是規(guī)則，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)規(guī)則的重要性和普遍性，從而樹立規(guī)則意識(shí)。初步樹立規(guī)則意識(shí)，開始將“小學(xué)生守則”等規(guī)則內(nèi)化?！　∷?、教學(xué)方式：多媒體教學(xué)?！　?1)師：生說說學(xué)校應(yīng)不應(yīng)該有規(guī)則?　　(2)生出示調(diào)查表，展示在學(xué)校里找到的規(guī)則。那我們就看看《小學(xué)生守則》對(duì)我們提出了哪些要求和規(guī)則?(師出示《小學(xué)生守則》，生快速閱讀)　　(2)師：現(xiàn)在老師要考考你們，看看這些圖片中的行為符合《小學(xué)生守則》中的那些規(guī)定?　　說一說圖片的內(nèi)容和小學(xué)生守則中的哪些規(guī)則有關(guān)?！娟P(guān)于學(xué)期教學(xué)計(jì)劃合集9篇】