【正文】 ，十分逼真，這些都是孩子們學習語文的好材料?！　≈笇W生有感情地朗讀課文,引導學生理解課文內(nèi)容，體會父親在還車之舉中表現(xiàn)出的高尚品質(zhì)，幫助學生樹立誠信的觀念?！　》e累有關誠信的詞語及古詩文名句?！　W習作者敘述清楚，有條理的表達方式，體會人物的品質(zhì)。本組的幾篇課文，通過具體而生動的事例說明了大自然所給人的一些啟示，具有深刻的啟發(fā)性。　　進一步提高學生把握文章主要內(nèi)容的能力，繼續(xù)培養(yǎng)學生的默讀與自學能力。而習作注重學生在綜合性學習中的發(fā)現(xiàn)，注重細心體驗在活動中的經(jīng)歷，注重體會，把自己的觀察、發(fā)現(xiàn)寫出來。amp?！　椭鷮W生把自己在活動中的發(fā)現(xiàn)、體會再現(xiàn)，進一步提練，最終有條理地表達出來。兒童詩歌《和我們一樣享受春天》是孩子們呼喚和平的共同心聲?！　≌_、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會文章表達的真摯情感，從中受到熏陶感染?！　∪⒔虒W重難點　　學習生字詞，理解重點句子的深刻含義，體會其表達的思想感情?！　【唧w安排：　　1《夜鶯的歌聲》3課時　　1《小英雄雨來》2課時　　1《一個中國孩子的呼聲》2課時　　1《和我們一起享受春天》1課時　　《語文園地》四5課時　　第五單元教學計劃　　一、教材簡析：　　本組以“熱愛生命”為主題。體會含義深刻的句子是本組課文的訓練點（訓練項目）?！　◇w會課文中含義深刻的詞句的意思。體會生命的價值和意義，在情感上受到熏陶和感染。每篇文章雖然從不同角度描寫了鄉(xiāng)村的景色和生活，描寫方法也各具特色，但都表達了同樣的情感，即對鄉(xiāng)村田園生活由衷地熱愛、贊美與向往?！　W會在閱讀中能抓住景物的特點，體會作者是通過怎樣樸實而又生動的語言展現(xiàn)鄉(xiāng)村生活的，豐富自己的語言?！　∫龑W生在閱讀中能抓住景物的特點，體會作者是通過怎樣樸實而又生動的語言展現(xiàn)鄉(xiāng)村生活的，學習作者的表達方法，同時豐富自己的語言積累?！　〗虒W本組課文，要引導學生認真閱讀課文，理解課文內(nèi)容，感受人物形象，受到心靈啟示，品味語言，留心課文對人物外貌、動作等方面的描寫，領悟作者的一些表達方法；“語文園地”安排的各項訓練是閱讀教學的有機組成部分，教學中要瞻前顧后，做到說寫結(jié)合，讀寫結(jié)合，做好知識與能力遷移的工作，使本組教材形成有機的整體，教學始終圍繞專題進行?！　≌_、流利、有感情地朗讀課文?！　∷摹⒄n時安排：　　2兩個鐵球同時著地2課時　　2全神貫注1課時　　2魚游到了紙上3課時　　2父親的菜園1課時　　語文園地七5課時　　合計13課時　　第八單元教學計劃　　一、教學簡析：　　本組教材的專題為“故事長廊”，安排的都是古今中外的經(jīng)典故事。　　教學本組課文，要充分注意到體裁的特點，重點引導學生多讀、多講，讀中感悟，體會故事蘊含的哲理和情感。　　學會在閱讀中理解課文內(nèi)容，感受人物形象，品味語言，領悟作者的一些表達方法；同時，學習概括課文主要內(nèi)容的方法?！　⊥ㄟ^讀課文，體會故事蘊含的哲理和情感；在練習講課文故事的同時，引導學生豐富的課外閱讀，激發(fā)讀書興趣?！　《?、教學要求和目的：　　識字、學詞和練句　?。?）使學生自主識字學詞練句，在運用中繼續(xù)體會，要求學生帶字典或辭書進課堂，每課書、每個單元都要像對待以往的作業(yè)那樣檢查學生的摘錄筆記。對錯別字、病句的問題應當結(jié)合學生的實際進行教學。那些帶普遍性的錯字病句，要發(fā)動學生討論如何解決問題?！　。?）學會寫摘錄筆記、批注筆記，并用來自讀?！　。?）養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材。修改自己的習作，并主動與他人交換修改，做到語句通順行款正確，書寫規(guī)范、整潔。　　綜合性學習　　(1)制訂可以實行的小組活動計劃，要求：①可實行，能應用。結(jié)果是否漂亮不是最重要的，最重要的是學生的主動精神、創(chuàng)造性和合作意識，是提出問題、分析問題、解決問題的能力得到提高。教師應轉(zhuǎn)變觀念，更新知識，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)。　　溝通課堂內(nèi)外，充分利用學校等教育資源，開展綜合性學習活動，拓寬學生的學習空間，增加學生語文實踐的機會。語文教學要注重語言的積累、感悟和運用，注重基本技能的訓練，給學生打下扎實的語文基礎?！　∷?、教學課時安排：　　馬 12課時　　奇觀 12課時　　變化 7－8課時　　韻味 10－12課時　　智謀 9－10課時　　水 10－12課時　　危急時刻 12課時　　方法 10－12課時　　面對錯誤 10－12課時　　家園的呼喚 10－12課時學期教學計劃 篇5　　學期班主任教學計劃：賞識教育的重要性　　沒有種不好的莊稼，只有不會種莊稼的農(nóng)民”。一個優(yōu)秀的班集體，單靠反復強調(diào)，天天批評這，批評那，就能建立進來嗎?在對待學生的問題上，我認為班主任應該向農(nóng)民學習，不要一味怨學生，要從自己身上找原因，采用適當?shù)慕逃椒?。有的在教育過程中更是夾雜著“白癡”、“笨蛋”等有傷學生自尊的話語。　　轉(zhuǎn)化差生可以采用賞識教育。 曾經(jīng)教過一個雙差生，名叫，長得方頭大耳，又胖又黑， 目光中有一種小學生不該有的冷漠?！袄蠋熜庐斈銈兊陌嘀魅?，對同學們還不了解。我指出他這種想法、行為的錯誤，鼓勵他別灰心消極，勇敢地面對自己的錯誤，用實際行動改變同學們的看法。的行為也發(fā)生了巨大的改變，極少違反紀律，學習也有了進步，當然，學生是善變的，還必須反復找其談心，開導、鼓勵他，使他的轉(zhuǎn)化保持持久性。最后投票表決，當場宣布結(jié)果。所以，批評班干應私下?！　∪?、采用賞識教育增強班集體的凝聚力　　有些班主任上班會課時，喜歡指出班中存在的種種不足，批評這個，批評那個，而對于班中存在的好形象卻輕描淡寫或者只字不提。從而激發(fā)學生對班集體的熱愛和信心，增強集體凝聚力。果然，比賽時，運動員們拉得非常賣力，“啦啦隊”更是喊破了喉嚨，終于奪得了全級第一名．我為這次獲勝特意舉行了慶?；顒?，評選“最佳運動員”、“最佳拉拉隊員”，并頒發(fā)獎品，表揚他們?yōu)榧w榮譽而戰(zhàn)的精神?！尽揪贰繉W期教學計劃合集五篇