【正文】 樂作出反應(yīng)?！　。?）聆聽世界各國民族民間音樂，感受一些國家和民族音樂的不同風(fēng)格?！　。?）能夠用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱、合唱。　?。?）學(xué)習(xí)課堂樂器的演奏方法，參與歌曲、樂曲的表現(xiàn)?！　?2)在有情節(jié)的音樂表演活動(dòng)中擔(dān)當(dāng)一個(gè)角色?！　?3)能夠識讀簡單樂譜?！　?2)能夠以各種音源及不同的音樂表現(xiàn)形式，即興創(chuàng)編音樂故事、音樂游戲并參與表演?！　。ㄋ模┮魳放c相關(guān)文化　　　　(1)關(guān)注日常生活中的音樂?！　　　?1)接觸與了解戲劇、舞蹈等藝術(shù)表演形式，認(rèn)識音樂在其中的作用?！　∷摹⒔虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)　　，參與各種演唱活動(dòng)?！　∥?、教學(xué)措施：　　認(rèn)真鉆研大綱和教材，在此基礎(chǔ)上按課時(shí)，認(rèn)真寫好教案。因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。　　每節(jié)唱歌課給學(xué)生三分之一的時(shí)間練習(xí)，教師正確處理、引導(dǎo)?！　?根據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用錄音機(jī)等教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果?！　?豐富課外音樂活動(dòng)，以學(xué)生的愛好為主開展課外音樂活動(dòng)，使學(xué)生在平時(shí)生活中學(xué)習(xí)音樂?！　×?、教學(xué)安排：　　按進(jìn)度表執(zhí)行。它充分體現(xiàn)教科書對學(xué)生進(jìn)行品德、意志、情感以及與人合作、處世的生活態(tài)度等方面的培養(yǎng)教育，有利于學(xué)生個(gè)性和諧健康的發(fā)展?！　。?）學(xué)習(xí)用強(qiáng)弱快慢的手段表現(xiàn)歌曲情感?！　⌒蕾p　　結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識，進(jìn)一步加強(qiáng)情感的能力。培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民的思想感情?！　》植煌瑢哟?、不同階段、不同目的去培養(yǎng)、提高學(xué)生適應(yīng)自己的教學(xué)思路。 二、教材分析：　　本教材的編寫以審美為核心，以興趣愛好為動(dòng)力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識。 運(yùn)用非連音及斷音唱法時(shí)，聲音要有彈性。 二、視唱、知識、練耳部分：　　讀譜知識：結(jié)合鍵盤認(rèn)識音名從c1到c2在高音譜表上的位置。學(xué)習(xí)頓音記號及其唱法。劃拍視唱各拍子歌曲。聽辯二拍子、三拍子歌曲，標(biāo)出小節(jié)或節(jié)拍?！　≡O(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。　　教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。除對原有教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整和外，新擴(kuò)展了音樂創(chuàng)造和音樂與相關(guān)文化的內(nèi)容，重視通過音樂教學(xué)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力及提高學(xué)生人文素養(yǎng)。教材將評價(jià)機(jī)制滲透在各個(gè)單元之中，既注重終結(jié)性評價(jià)，又注重過程性評價(jià)。背唱46首?！　∨囵B(yǎng)獨(dú)立、自信的唱歌的能力?！　〕醪搅私馑俣取⒘Χ?、節(jié)拍、音色、音區(qū)等在音樂中的表現(xiàn)的作用。進(jìn)行節(jié)奏和旋律短句的練習(xí)?！　∽约旱慕逃?、教學(xué)活動(dòng)及時(shí)總結(jié)和認(rèn)真反思，形成“學(xué)習(xí)——實(shí)踐——反思”良性循環(huán)的路子。并通過各種題材歌曲的學(xué)唱，中外名曲、名歌的欣賞，讓學(xué)生感受美的藝術(shù)和高尚的情操，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、合作精神、環(huán)境意識、心理?xiàng)l件等，努力進(jìn)取，為中國的明天奮發(fā)向上?？偟膩碚f，在以后的教學(xué)過程中我還要注重音樂基礎(chǔ)知識訓(xùn)練，進(jìn)一步鞏固、完善教學(xué)，為學(xué)生打下扎實(shí)的基礎(chǔ)?！　∷?、教學(xué)內(nèi)容新　　本學(xué)期通過對學(xué)生坐姿、唱姿、合理呼吸的培養(yǎng)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。養(yǎng)成聆聽音樂的良好習(xí)慣，逐步積累鑒賞音樂的經(jīng)驗(yàn)。　　注重學(xué)生的音樂綜合技能、技巧、知識訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生有感情地歌唱?！　⊥ㄟ^律動(dòng)以及集體舞的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和樂感，加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)?！　∽⒁庖魳方虒W(xué)與各個(gè)領(lǐng)域間的有機(jī)結(jié)合?！　÷鋵?shí)器樂進(jìn)課堂，做好校本課程教學(xué)計(jì)劃，將器樂教學(xué)與其它音樂教學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合?！　《⒔滩姆治觥　”緝越滩墓灿?0課。活動(dòng)和音樂童話劇是教材的特色之一，通過活動(dòng)激發(fā)學(xué)生興趣，更好的掌握音樂基礎(chǔ)知識，并達(dá)到多種技能的綜合運(yùn)用；通過表演童話音樂劇使學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)過程中得到樂趣和教益，以音樂為主線的綜合藝術(shù)實(shí)踐，幫助學(xué)生更深刻地理解音樂?！　?，動(dòng)手能力也較強(qiáng)?！　∷摹⒔虒W(xué)目標(biāo)　　，使學(xué)生樂于參與音樂活動(dòng)?！　??！　　　∧艹醪綄W(xué)習(xí)豎笛的基本演奏方法。三年級音樂教學(xué)計(jì)劃 篇6　　一、學(xué)生情況分析：　　這個(gè)階段是非常重要的，經(jīng)過兩年的音樂學(xué)習(xí)，學(xué)生對學(xué)習(xí)音樂有了一定的認(rèn)識并有自己的見解。音樂于相關(guān)文化相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)，正確理解民族文化于多元文化相結(jié)合的關(guān)系?！　≡陧嵞缸儞Q時(shí)，逐步做到聲音位置不變，注意咬字、吐字的正確。學(xué)習(xí)各種拍子的指揮圖式?！　。ㄈ?、欣賞部分：　　結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義），以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力，加深對音樂形象的感受，進(jìn)入比較深入的欣賞?！　≌n堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性?！　”緦W(xué)期就要接近尾聲了，現(xiàn)將這學(xué)期工作總結(jié)如下：　　一、德表現(xiàn)關(guān)心集體，以校為家　　響應(yīng)學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習(xí)，積極向黨組織靠攏。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。學(xué)校無小事，處處是教育。三年級音樂教學(xué)計(jì)劃 篇7　　教學(xué)目標(biāo)：　　在聽賞《走過老師的窗前》后，能說出歌曲所表現(xiàn)的情緒，能設(shè)計(jì)形體動(dòng)作參與歌曲表現(xiàn)。能將寫給老師的祝福語填寫到歌曲中并唱出來?！　。?）欣賞樂曲第二遍，讓學(xué)生自由討論老師好在哪歌曲的情緒和速度是怎樣的？　?。?）引導(dǎo)學(xué)生有禮貌地說：“謝謝你老師?！　。?）分四個(gè)大組討論交流?！　。?）解決歌曲中的切分節(jié)奏難點(diǎn)，重點(diǎn)指導(dǎo)