六年級數學教師教學工作計劃-預覽頁
【正文】 “導”的作用，課中不停地備課，聆聽學生的發(fā)言，給予應有的評價和指導，爭取做到她的“三不講原則”(學生自主學習之前不講，學生能自學會的不講，學生雖有困惑，未經小組交流的不講)和“五個盡量”(盡量讓學生自己觀察，盡量讓學生自己思考，盡量讓學生自己表述，盡量讓學生自己動手，盡量讓學生自己得出結論)，把課堂讓出來，讓學生動起來。教師要引導學生學會傾聽、欣賞和質疑。越是熱烈的討論，學生越是應該認真聽、準確地把握、敏捷地判斷?！ ∥覍⒁哉n改為契機，以課堂為“戰(zhàn)場”，積極投入到課改的洪流中，努力做一個幸福的老師。分數乘法和除法的教學是在前面學習整數、小數有關計算的基礎上，培養(yǎng)學生分數四則運算能力以及解決有關分數的實際問題的能力。位置的教學在已有知識和經驗的基礎上，通過豐富的現(xiàn)實的數學活動，讓學生經歷初步的數學化的過程，理解并學會用數對表示位置。另一方面，安排了“數學廣角”的教學內容，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，體會解決問題策略的多樣性及運用假設的方法解決問題的有效性，進一步體會用代數方法解決問題的優(yōu)越性，感受數學的魅力，發(fā)展學生解決問題的能力。分數乘法和除法，圓，百分數等是本冊教材的重點教學內容?！ ?，會用圓規(guī)畫圓?！ 。醪襟w會坐標思想?！ ?，感受數學的魅力。 四、教學重難點 重點：分數乘法和除法、圓、百分數?！ 。匾曇活}多解，從不同角度解決問題?！ ∪?、主要工作 (一)加強教學常規(guī)管理，提高教學質量 備課 備課是上好課，提高課堂教學質量的前提和基礎，備課要做到五備：備教材、備學生、備教法學法、備教學手段、備練習、作業(yè)的設計與輔導等。明確教學重點、難點?！ 、蹅浣谭▽W法：針對不同年級不同班級的學生特點，設計適宜的施教方案。在備課時，要充分設計在學習過程中學生可能出現(xiàn)的問題、可能遇到的困難、可能出現(xiàn)的“獨特見解”以及應在哪些方面加強學法指導?！ ∩险n 上課是完成教學目標，保證教學質量的核心環(huán)節(jié)。能運用多種方法手段，有效地突出教學重點、突破學習難點，使學生覺得輕松、深入。努力營造課堂學習的良好心理環(huán)境，啟發(fā)學生積極思維，鼓勵學生質疑問題。 作業(yè)設置與批改 設置和批改作業(yè)是學生鞏固所學知識，教師反饋教學信息和改進教學的重要手段。因人而異，優(yōu)等生可加深難度，增些量。 ?、亲鳂I(yè)內容要從新課程標準，教材和學生的實際情況出發(fā)?！ 、扰淖鳂I(yè)要求認真、細致、及時，做到有布置有批改，并做好評講工作。
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