八年級上冊歷史復習教案-預覽頁
【正文】 ?！ ?2)使學生認識到，西藏和平解放使西藏人民擺脫了帝國主義和西藏農(nóng)奴主勢力的控制和掠奪，走上了團結、進步、發(fā)展的光明大道，這是中國共產(chǎn)黨解決民族問題的偉大成果。1949年3月，中國共產(chǎn)黨七屆二中全會召開，這次會議為奪取新民主主義革命在全國的勝利，為新中國的成立做了政治上、思想上的準備?！ 胄抡n 一、第一屆中國人民政治協(xié)商會議 會議的召開 提問：第一屆中國人民政治會議是在什么背景下召開的?出席會議的有哪些方面的代表?這體現(xiàn)了會議的什么特點? 學生閱讀課文后，教師用多媒體課件適當補充一些相關資料，然后組織學生討論以上問題，待學生充分討論后，教師進行講評和點撥。(4)決定建立人民英雄紀念碑。政協(xié)會議還確定了新中國的首都、國歌、國旗和紀年法。 三、西藏和平解放 提問：西藏是怎樣實現(xiàn)和平解放的?西藏和平解放有何重大意義? 學生閱讀課文和相關歷史資料，然后分組展開討論。 說出我國頒布的《中華人民共和國民法通則》和《中華人民共和國刑法》等重要法律，了解社會主義與法制建設的重大進展。形成以鄧小平為核心的黨中央領導集體。黨的十五大提出了依法治國的基本方略，有中國特色的社會主義法律體系框架基本形成?！ ×私馊嬲归_的平反冤假錯案的工作。從此，我國進入社會主義現(xiàn)代化建設的新時期，在實踐上探索出了一條具有中國特色的社會主義建設道路，并形成了鄧小平理論。 組織路線的撥亂反正——會議實際上形成了以鄧小平為核心的黨中央領導集體 重大意義中國改革開放的開端，進入社會主義現(xiàn)代化建設的新時期 二、民主與法制建設的加強 平反冤假錯案 全國立法工作的加強《中華人民共和國憲法》(第四部)1982《中華人民共和國民法通則》 《中華人民共和國刑法》結合政治課所學的法律知識，說一說提高法制觀念的必要性，或不遵守法制的危害。) 承上啟下，教師講授：這些運動和革命雖然失敗了，但是中華民族還有許多愛國知識分子不怕失敗，繼續(xù)展開挽救民族危機的活動。理由如下[可啟發(fā)學生從辛亥革命在思想觀念上的影響、袁世凱統(tǒng)治的實質、進步知識分子的奮起等方面思考回答]： ，民主、平等、自由、博愛等思想觀念逐漸深入人心，這些思想觀念對于以青年學生為主的知識分子所產(chǎn)生的震撼力特別巨大。引用語文科關于“反義詞”的概念，練習“對號入座”。人們需要尋找更好的出路，馬克思主義就被引進到了中國。) 你怎樣評價新文化運動?(提醒學生要堅持運用“兩分法”： ：它是我國歷一次空前的思想大解放運動，啟發(fā)人們追求民主和科學，探索救國救民的真理，為馬克思主義在中國的傳播創(chuàng)造了條件。然后，在提問時采用“剝筍法”層層分解。但是，他沒有進一步提出解決這些問題的方案，只停留在改良的層面上，并沒有主張徹底的革命?！ “四昙壣蟽詺v史復習教案5 一、指導思想： 全面貫徹落實黨的教育方針，以學校工作計劃要點為指導，積極推進基礎教育課程改革，轉變觀念，加強課堂教學，強化質量意識，堅持教育創(chuàng)新。以提高歷史學科教學質量為中心，堅持教育創(chuàng)新。②部分學生求知欲強，思維靈活，但學習興趣不高，學習目的不明確③有些學生有偏科現(xiàn)象④缺乏分析歸納能力，學習主動性有待加強⑤綜合分述史實的能力較差有待在方面提高。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力。能夠閱讀并分析重要的歷史文獻資料，學會社會調查的基本方法，能夠運用所學知識分析和解釋歷史問題，客觀地論證歷史事物。融思想性、政治性、科學性、知識性于一體。根據(jù)《課標》要求，教科書將教學內容分為“中華人民共和國的成立和鞏固”、“社會主義道路的探索”、“建設有中國特色社會主義”、“民族團結與祖國統(tǒng)一”、“國防建設與外交成就”、“科技教育與文化”、“社會生活”等七個學習主題。第三學習主題敘述1978年中國共產(chǎn)黨十一屆三中全會以來的歷史，反映我國進人改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設新時期以來建設有中國特色的社會主義理論的形成和實踐?！ ?三)教學要點 中國現(xiàn)代史是中國共產(chǎn)黨領導全國各族人民進行社會主義革命和建設的歷史，也是為國家富強和人民幸福而不懈努力的歷史。1956年，社會主義基本制度得到確立，中國進入社會主義初級階段。中國共產(chǎn)黨開辟了中國特色社會主義道路，創(chuàng)立了中國特色社會主義理論體系。由于不同地區(qū)、不同學校和不同學生的實際各不同，一些學生在達到《課標》基本要求的基礎上，要求學習更多的歷史知識，獲得更大的發(fā)展，因而教科書對部分知識內容作了相應的拓展?！ ∥?、教學重難點： 第二學習主題敘述從1953年我國開始進行社會主義工業(yè)化建設和對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、資本主義工商業(yè)進行社會主義改造至1976年結束的歷史，反映我國逐步由新民主主義向社會主義過渡和進行建設社會主義道路的探索。上好每一堂課?！ ?。 七、教學進度 略
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