五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《我的“長(zhǎng)生果”》知識(shí)點(diǎn)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 人的嬉笑，來(lái)反襯一個(gè)受委屈的小女孩的孤獨(dú)和寂寞。我不能心安理得地接受這個(gè)贊譽(yù)因?yàn)檫@句描寫(xiě)和這個(gè)“特別傳神”的“嵌”字，是我看了巴金先生的《家》后念念不忘的詞句?！ ∥迥昙?jí)上冊(cè)語(yǔ)文《我的“長(zhǎng)生果”》知識(shí)點(diǎn)歸納 多音字： 差：chāi出差 chā差別 ch224。落葉 l224。模樣 詞語(yǔ)解釋?zhuān)骸 ×鞴庖绮剩盒稳莨獠柿鲃?dòng)閃爍?！ ∪缱砣绨V：形容對(duì)人或事物過(guò)于沉迷或陶醉而不能自拔，神志恍惚?！ 磕c掛肚：形容非常掛念，很不放心?！ △鋈簧駛盒稳菀蚴б狻⒕趩识鴤?。 嘔心瀝血：形容費(fèi)盡心血。 作者從童年讀書(shū)、作文中悟出了哪些道理? 答：①閱讀，不僅能擴(kuò)展想象力，鍛煉記憶力，增強(qiáng)理解力，還能提高寫(xiě)作能力?！ ∥迥昙?jí)上冊(cè)語(yǔ)文《我的“長(zhǎng)生果”》教案 認(rèn)識(shí)扉、癮等生字，并通過(guò)互相提醒認(rèn)清字形，讀準(zhǔn)字音?！ 〗Y(jié)合自己的課外閱讀和習(xí)作體會(huì)長(zhǎng)生果的寓意?！ 〕鍪荆喝~文玲自幼喜愛(ài)文學(xué)，13歲讀初中時(shí)就在縣報(bào)上發(fā)表兩篇小說(shuō)?！卑鍟?shū)課題，齊讀課題?！ ?3)想想我的“長(zhǎng)生果”指的是什么?課文主要講了作者少年時(shí)代的哪兩件大事?從中悟出了哪些道理? 檢查新詞?？催B環(huán)畫(huà)時(shí)廢寢忘食。) 從這些詞語(yǔ)中，你又體會(huì)到了什么?(作者是一個(gè)很愛(ài)書(shū)的人) 像他這樣如醉如癡，廢寢忘食地讀書(shū)，簡(jiǎn)直就是一個(gè)(書(shū)迷，書(shū)蟲(chóng)，書(shū)癡，書(shū)狂)。 (作文居冠想象力擴(kuò)展)課文描寫(xiě)了哪兩個(gè)作文居冠的事? 作文得到了如此的好評(píng)，板書(shū)：冠，這真是“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神啊!” 在長(zhǎng)期的讀書(shū)與作文的練習(xí)中，她得出的道理是什么，你認(rèn)同嗎?能結(jié)合自己的作文實(shí)踐談?wù)勛约旱目捶▎?出示道理：作文，首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁，落筆也要有點(diǎn)與眾不同的“鮮味”才好。要模仿，先欣賞，老師從這篇課文中選了一個(gè)很美的段落。秋天，使農(nóng)民的笑容格外燦爛。(可根據(jù)自己的能力選寫(xiě)一種手法或兩種手法) 五、總結(jié)升華 再次出示課始葉文玲資料，說(shuō)說(shuō)書(shū)為什么是她的長(zhǎng)生果? 教師總結(jié)：因?yàn)闀?shū)是人類(lèi)的精神食糧，是人類(lèi)文明延續(xù)的
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