二年級(jí)《贈(zèng)汪倫》知識(shí)點(diǎn)整理-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 年762年)，字太白，號(hào)青蓮居士，唐朝浪漫主義詩(shī)人，被后人譽(yù)為“詩(shī)仙”。其墓在今安徽當(dāng)涂，四川江油、湖北安陸有紀(jì)念館。 ?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 教具(課件) ?、俟旁?shī)趣背復(fù)習(xí)。⑤送別詩(shī)6首。③擴(kuò)展自學(xué)送別詩(shī)6首(圖文加重點(diǎn)詞語(yǔ)解釋)?！ 〗虒W(xué)過(guò)程及設(shè)計(jì)意圖 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入： 同學(xué)們,你們喜歡古詩(shī)嗎?古詩(shī)是我國(guó)文學(xué)藝術(shù)寶庫(kù)中的瑰寶，大家學(xué)習(xí)背誦了很多古詩(shī)，在學(xué)校古詩(shī)背誦活動(dòng)中表現(xiàn)得特別出色，你們?cè)敢庹故疽幌伦约旱膶W(xué)習(xí)成果嗎? 出示[課件一] ，能讓動(dòng)物巧進(jìn)詩(shī)句籠 泥融飛(燕子) 自在(嬌鶯)恰恰啼 一行(白鷺)上青天 早有(蜻蜓)立上頭 柴門聞(犬)吠 北風(fēng)吹(雁)雪紛紛 ，看你填哪一種最妙? 霜葉(紅)于二月花 萬(wàn)條垂下(綠)絲絳 兩個(gè)黃鸝鳴(翠)柳 千里(黃)云(白)日曛 春來(lái)江水(綠)如(藍(lán)) 萬(wàn)(紫)千(紅)總是春 ，看誰(shuí)馬上吟得出? ①(不敢高聲語(yǔ))②白發(fā)三千丈③(舉頭望明月) 恐驚天上人(緣愁似個(gè)長(zhǎng))低頭思故鄉(xiāng) ?、?朝辭白帝彩云間)⑤飛流直下三千尺 千里江陵一日還(疑是銀河落九天) [設(shè)計(jì)意圖]復(fù)習(xí)背誦過(guò)的古詩(shī),重在復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的李白的詩(shī)句,激發(fā)學(xué)習(xí)新詩(shī)的興趣。您喜歡喝酒嗎?這里有萬(wàn)家酒店。”李白恍然大悟，他不但沒(méi)有生氣，反而被汪倫的幽默與風(fēng)趣逗得哈哈大笑起來(lái)，兩人一見(jiàn)如故?！ ∪W(xué)習(xí)古詩(shī)出示[課件二] 這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感呢?下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)這首詩(shī)?！ 設(shè)計(jì)意圖]中年級(jí)識(shí)字教學(xué)雖不是重點(diǎn)，但對(duì)難記的字教師必須強(qiáng)化，幫助學(xué)生記憶?！ √じ瑁阂贿呌媚_打節(jié)拍，一邊唱歌?！ 熜〗Y(jié)：我明白了，這是用水深比喻情深(板書：水深情深)，是啊!縱然桃花潭的水再深，也比不上汪倫與李白的情誼深啊!讓我們通過(guò)讀來(lái)表達(dá)他們之間那種濃濃的深情?！ ?(指名背誦會(huì)背的齊背) 四、擴(kuò)展學(xué)習(xí) ，多有詩(shī)人訴心聲。學(xué)生匯報(bào)時(shí)，其他學(xué)生邊看邊聽(tīng)，既培養(yǎng)了認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣，又是一次再學(xué)習(xí)的過(guò)程?！ ?
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