【正文】 對中彩得到的汽車，卻又不屬于自己，誰能不激動?。≡僮x。淡淡的K字到底淡到什么程度，能不能讀出來？　　看到父親如此為難，我們替他拿個主意，就把這輛車留下吧，行嗎？說說不行的理由?！睘槭裁凑f這個時候是我家最富有的時刻呢？　　3．文中有一句話與這句首尾照應(yīng)，找一找?！　椭鷮W(xué)生學(xué)會本課生字新詞?！　≌n前準(zhǔn)備：　　學(xué)生自己了解第二次世界大戰(zhàn)前資本主義社會人們生活的現(xiàn)狀。自由讀課文，讀通語句。　　請學(xué)困生根據(jù)提示復(fù)述其中的一部分內(nèi)容?！　〉诙n時　　教學(xué)過程：　　一、讓學(xué)生將自己讀懂的內(nèi)容改成問題，向其它同學(xué)提問?！　、賻觳哑囬_走后，“我們”一家的心情怎樣，體會人物對話?！　〗虒W(xué)反思　　《中彩那天》這篇文章要求學(xué)生在理解故事內(nèi)容的同時，懂得誠實，將信用是人的精神財富，它比物質(zhì)財富更珍貴的道理，并能聯(lián)系自己的生活實際說說體會。如有同學(xué)說，我同意留下，畢竟庫伯已經(jīng)忘記了這件事。積極性不高。　　教學(xué)重點　　讀懂課文內(nèi)容，體會父親面臨的是一個道德難題，深刻認識父親的誠信品質(zhì)?！　〗虒W(xué)課時　　兩課時　　第一課時　　教學(xué)要求　　朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容?！　〗虒W(xué)難點　　理解“生計、拮據(jù)、精湛、迷惑、饋贈”等詞語。　　四、整體感知　　再用自己的話說一說課文講了一件什么事。　　教學(xué)重點　　讀懂課文內(nèi)容，體會父親面臨的是一個道德難題，深刻認識父親的誠信品質(zhì)?！　∷伎迹骸　。?）讀了這篇文章你有什么感受？　?。?）課文內(nèi)容是圍繞哪句話來寫的？　　在班上談讀文后的體會。請你仔細觀察，聯(lián)系生活實際想一想，這幅圖上的人物與我們平日里見到的有什么不一樣？　　書上有沒有這樣的句子？找出來，讀一讀，并聯(lián)系前兩個小節(jié)，試著提出問題。如今中彩了，父親擁有這輛車，不但能實現(xiàn)自己往日的夙愿，而且能使家里的經(jīng)濟狀況大為改觀，但是這樣一來，后半生將會受到良心的譴責(zé)?！　∪⒆詫W(xué)生字，理解詞義：　　1．讀準(zhǔn)字音：　　“拮”應(yīng)讀“ji6”，不要讀成“j0”?！　　芭d奮”應(yīng)讀“x9ngf8n”，不要讀成“xngf8n”?！　　百洝弊笥医Y(jié)構(gòu)，右下角是“日”不是“目”。　　4．理解詞語：　　維持：使繼續(xù)存在下去；保持?！　≌\實：言行跟內(nèi)心思想一致，不虛假?！　裘乱郧螅核瘔糁卸枷肟?，形容迫切地希望看?！　∶曰螅罕娌磺迨欠牵恢^腦?！　∥?、作業(yè)：生字、詞、讀課文。當(dāng)商店擴音器高聲宣布父親幸運地成為獲獎?wù)?，而且獎品又是一輛嶄新的奔馳牌汽車時，對當(dāng)時正在上學(xué)的“我”來說是多么高興?！拔摇泵曰蟛唤?，母親又詳細說出了事情的經(jīng)過?！　∵@一動人的故事反映了一個普通工人的崇高的精神世界，它讓我們懂得，誠信是人的精神財富，它比物質(zhì)財富更為珍貴。難點是對“道德難題”這一意思的理解?！　∵@話出自“我”的母親之口?！　、谑茄?，中彩那天父親打電話的時候，是我家最富有的時刻?！　。?）對詞語的理解?！　○佡洠嘿浰?。在理解故事內(nèi)容的同時，懂得誠實，講信用是人的精神財富，它比物質(zhì)財富更珍貴的道理，并能聯(lián)系自己的生活實際說說體會?！　?，適宜于進行復(fù)述訓(xùn)練。通過討論，相互啟發(fā)，想象出庫伯把汽車開走后，我們?nèi)胰说谋憩F(xiàn)，主要還是“我”和爸爸、媽媽的表現(xiàn)。　　情感態(tài)度目標(biāo)　　通過學(xué)習(xí)課文，懂得誠信是人生的精神財富，它比物質(zhì)財富更珍貴?！　〗虒W(xué)過程　　第一課時　　一、揭題解疑，導(dǎo)入新課：　　二、初讀課文，整體感知?！　。ń處煼蹲x：思考課文講了一件什幺事情？）　　（三）請成績一般的同學(xué)根據(jù)提示復(fù)述主要內(nèi)容。　?。ㄎ澹┳R字教學(xué)：學(xué)生自主識字后出示幻燈片，請學(xué)生將課后的15個生字歸類，當(dāng)堂學(xué)習(xí)掌握?！　∵^程與方法　　一、讓學(xué)生將自己讀懂的內(nèi)容改成問題，向其它同學(xué)提問?！　。覀円患业男那樵鯓?，體會人物對話?！　≈胁誓翘旖贪?學(xué)習(xí)目標(biāo)　?、僬J識本課的6個生字，學(xué)會其中的14個生字。　?、垠w會敘事條理清楚，首尾照應(yīng)的表達方式，能復(fù)述課文，提高口頭表達能力。　　與朋友交，言而有信。　　信用就像一面鏡子，只要有了裂縫就不能像原來那樣連成一片?！　“选拔視憽钡淖止ふ爻瓕懭?，組一個詞；為“我會認”的字加拼音并組幾個詞。用自己的話說說?！　⌒〗M內(nèi)交流預(yù)習(xí)第5步中不理解或未完成的問題?！　。?）父親面臨的道德難題指的是什么？從哪些詞句中體會到“難”。if249。ibēnch237。ngēn　　()()()()　　根據(jù)意思選詞語。（）　?。?）．教導(dǎo)。（選做）　　中彩那天教案9《中彩那天》第二課時教案　　教學(xué)目標(biāo)：　　，理解一些含義深刻的句子?！　∷伎迹?1)讀了這篇文章你有什么感受?　　(2)課文內(nèi)容是圍繞哪句話來寫的?　　?！　。詈髿w納如下：　　(1)為什么中獎后，父親開著車，他的神情嚴肅，看不出中彩帶給他的喜悅?　　(2)母親安慰我說：”不要煩惱，你父親正面臨著一個道德難題?！　?、交流。如今中彩了，父親擁有這輛車，不但能實現(xiàn)自己往日的夙愿，而且能使家里的經(jīng)濟狀況大為改觀，但是這樣一來，后半生將會受到良心上的遺責(zé)，精神上的折磨。“父親面臨的道德難題，指的是什么?　　(是昧著良心把本應(yīng)屬于同事的獎品車留給自己?還是講誠信，把”夢寐以求“的奔馳車讓同事開走?這是一個”道德難題“。)　　(4)為什么我激動地說：”可是，庫伯是有錢人，我們家窮呀!“　　(這句話的意思是：庫伯家有錢，他不會在乎這輛車的。)　　(6)為什么中彩那天父親打電話的時候，是我家最富有的時刻?　　(父親打電話請同事來取車，正說明了父親誠實，守信用，這種品質(zhì)是難能可貴的，是用多少金錢都買不到的，所以說那是我家最富有的時刻。　　(誠實、有信用，這是做人最起碼的道德品質(zhì)，但往往在大是大非面前，在公與私，利與弊，名譽與金錢面前很難做到。)　　(2)本文的結(jié)構(gòu)安排上有什么特點?　　(本文使用的是總分總結(jié)構(gòu)?！　　Ｎ恼乱逃龑W(xué)生做一個誠實守信的人。此時我再以圖片的形式出示文中的“我”，同學(xué)們同樣看到了“我”的欣喜若狂，手舞足蹈。從圖片中同學(xué)們都看到了父親神情的嚴肅，“我”的興奮，父親的嚴肅，這是十分強烈的反差和對比。因為矛盾故事才顯得跌宕起伏。那么父親曾經(jīng)都有過怎樣矛盾的想法呢?這在文章中只字未提。而在課接近尾聲時，我又安排了一個拓展想像：假如有一天庫伯知道了事情的原委，他會怎么想，怎么做?目的在于從另一個側(cè)面襯托出父親的誠實，延伸文本。整堂課下來，學(xué)生到底收獲了什么?這是我一直思考的。另外課堂上我覺得文章的矛盾沖突可以再突顯些，真正帶學(xué)生走進文本，讓學(xué)生以自己實際的體驗，站在父親的角度去親歷矛盾的過程，這樣課堂就會更精彩!　　中彩那天教案10教學(xué)目標(biāo)：　　認識本課的20個生字，學(xué)會其中的15個生字?！　W(xué)習(xí)在閱讀中提出問題，并討論解決問題的讀書方法。　?、跇?biāo)出各自然段的序號。　　合作交流　?。ㄈ┓答仭　≈该x課文、糾正字音?！　∩嫞壕S持生活的辦法?！　【浚壕?。　　悶悶不樂：因有不如意的事而心里不快活?！　∧愀赣H正面臨著一個道德難題。經(jīng)過思想斗爭，他把大獎送給了同事?！　、蹘觳壬扇藖戆哑囬_走了，父親顯得特別高興?！　。?）一個人只要活得誠實、有信用，就等于有了一大筆財富。　?。?）因為家里生活很拮據(jù)，父親夢寐以求的是能有一輛屬于自己的汽車?！　。ㄈ┯懈星榈乩首x課文　　讀自己喜歡的自然段。但除此之外，我還抓住文中一句不起眼的句子（第二天，庫伯先生派人來，把奔馳汽車開走了。針對學(xué)生說話方面存在的問題，今后還應(yīng)該加強對學(xué)生語言文字的錘煉，并努力提高自身的素質(zhì)。那這個難題到底是什么？讀讀文章，找找原因?！　。和ㄟ^朗讀，把握脈絡(luò)，突出重點，使學(xué)生能以第六自然段中的“你父親正面臨著一個道德難題”作為理解的著力點，聯(lián)系上下文感知。就是這些矛盾使父親在中彩后無法喜悅，面臨道德上的難題?！　。常畬W(xué)習(xí)在閱讀中提出問題，討論解決問題的讀書方法?！　〗虒W(xué)難點　　理解“父親”面臨的道德難題?！　。仓该喿x課文，教師根據(jù)學(xué)情相機指導(dǎo)?！　。硨W(xué)法嘗試：以第６自然段巧妙過渡，引導(dǎo)學(xué)生在讀書過程中邊讀邊想解決問題，進一步學(xué)會提問?！　。丛僮x課文，并大膽質(zhì)疑，為深入學(xué)習(xí)做好鋪墊?！　。采钊胨伎肌案赣H有沒有理由留下這輛車？為什么又沒有留？”　?。骋龑?dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文認真讀書，在學(xué)生思辨的基礎(chǔ)上理解為什么是“道德難題”，從而充分認識父親的高貴品質(zhì)。）　　三、疑難探究　　１第二次世界大戰(zhàn)前，我們家六口人全靠父親一人工作維持生計，生活很拮據(jù)。盡管家里經(jīng)濟拮據(jù)，但她人窮志不窮，追求精神上更可貴的東西?！　。骋惶旆艑W(xué)回家，我看見城里最大的那家百貨商店門前擠滿了人?！　∥濉W(xué)習(xí)生字（重點是字形）　　如：“德”：用“十四人一條心”的口訣幫助學(xué)生記憶，強調(diào)“心”上有一短橫。故事中的主人公雖失去了貴重的奔馳汽車卻換回了誠實、守信的崇高品質(zhì)。父親怎么會有如此反常的舉動呢？這些問題激起學(xué)生探究的欲望。體會母親的話的含義及最后一句話的含義。那么，理解開頭和結(jié)尾這兩句話就很容易了?！　《?、初讀感知，整體把握　　⒈中彩那天究竟發(fā)生了什么事？請大家自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。故事以汽車的得而復(fù)失和“我”的思想感情變化過程為線索展開。如“拮據(jù)”是生活很困難，困難到一家僅靠父親一人工作來維持六人的生活；“夢寐以求”就是什么時候都想要，文中的意思是父親十分想擁有一輛轎車，連做夢都想。　　三、理清條理，復(fù)述故事　?、崩首x課文，理清課文的敘述順序，給故事起因、經(jīng)過、結(jié)果列一個提綱，然后根據(jù)提綱復(fù)述故事內(nèi)容，要關(guān)注學(xué)生在復(fù)述過程中的語言質(zhì)量，并有意識地提示運用課文中出現(xiàn)的新詞語。“我”自然會感到“悶悶不樂”。課文第3至9自然段敘述了這一故事的發(fā)生、經(jīng)過和結(jié)果。（特別提到母親經(jīng)常用以安慰大家的一句話?！　〉谌龑樱?）：故事的結(jié)果：庫伯派人開走汽車后，父親特別高興?！　≈胁誓翘旖贪?4教學(xué)目標(biāo)　?。?、理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)“父親”誠實、守信的品質(zhì)?！　〗虒W(xué)過程　　一、導(dǎo)入新課　?。@示課題）　　師：同學(xué)們，你們好！今天有我給大家上一堂課。　　生寫　　師：他（她）寫得好不好？　　生：好！　　師：（顯示“人”字）寫一個“人”字容易，做好一個“人”字難。　　……　　師：今天我們一起來學(xué)習(xí)第十九課《中彩那天》，看看課文中講述的做人的道理。）　?。础⒛銖恼n文中學(xué)到了什么做人的道理？　　同學(xué)們思考時可以分成小組，就其中的一個問題進行回答。好了，老師的要求講完了，你們開始進行討論?！　∩阂粋€人只要活得誠實、有信用，就等于有了一大筆財富?！　∩菏茄剑胁誓翘旄赣H打電話的時候，是我家最富有的時刻?！　∩阂粋€人只要活得誠實、有信用，就等于有了一大筆財富。他夢寐以求的是能有一輛屬于自己的汽車。不一會兒，我看見父親開著車從擁擠的人群中緩緩駛過。母親安慰我說：“不要煩惱，你父親正面臨著一個道德難題。只見桌子上放著兩張彩票存根，號碼分別是05102和05103。母親告訴我：“K字代表庫伯，你父親的同事?！翱墒牵瑤觳怯绣X人，我們家窮呀！”我激動地說。　　成年以后，回憶往事，我對母親的教誨有了深刻的體會。　　情感態(tài)度目標(biāo)　　通過學(xué)習(xí)課文，懂得誠信是人生的精神財富，它比物質(zhì)財富更珍貴。　　三、教學(xué)過程：　　（一）初讀課文，整體感知?！　。ń處煼蹲x：思考課文講了一件什幺事情？）　　請成績一般的同學(xué)根據(jù)提示復(fù)述主要內(nèi)容?！　∽R字教學(xué)：學(xué)生自主識字后出示幻燈片，請學(xué)生將課后的15個生字歸類，當(dāng)堂學(xué)習(xí)掌握?！　。ㄈ┌l(fā)揮想象，回答問題。　　賞析：經(jīng)濟上的拮據(jù)算不得什么，只要精神上有了一定依托，對人誠實、有信用，就相當(dāng)于有了一大筆財富。　　賞析：父親經(jīng)過考慮，把車還給了庫伯，做到了誠實、守信用?！　?