中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃范本-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 五冊(cè)?！犊季V》要求的文言文實(shí)虛詞積累(六單元)?！ 、菍?xiě)作方面 《人生的境界》和材料作文結(jié)合起來(lái)復(fù)習(xí)?！ 、抛R(shí)記方面 ?、僮衷~積累(搜集整理) 現(xiàn)代文字詞積累(一、二單元)?！ 、郾痴b積累 《屈原列傳》第三段 ?、菍?xiě)作方面 第六冊(cè)寫(xiě)作部分和寫(xiě)作專(zhuān)題結(jié)合起來(lái)復(fù)習(xí)?！ 、谶M(jìn)行一次綜合訓(xùn)練(各種題型)?！ 、茖W(xué)案編寫(xiě)任務(wù)分解 ?、俚谝弧⑽鍍?cè) 逯慧 曹麗麗 王趙峰 ?、诘诙⑺膬?cè) 劉喜玲 馬向陽(yáng) 高秀麗 ?、鄣谌?、六冊(cè) 張擁民 柴二平 ①必須圍繞識(shí)記、鑒賞、寫(xiě)作三方面進(jìn)行。 上面的高三語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃，對(duì)于大家進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)工作的順利開(kāi)展非常有幫助，希望大家做好好好利用。 二、本期教學(xué)進(jìn)度 根據(jù)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)計(jì)劃安排：高二《語(yǔ)文》(必修五、選修)，每周45節(jié)(必修)，全學(xué)期總時(shí)數(shù)70節(jié)左右(其中閱讀課40節(jié)，寫(xiě)作、口語(yǔ)課22節(jié)，復(fù)習(xí)機(jī)動(dòng)8節(jié))。因此，教師在使用新教材過(guò)程中，要注意教學(xué)單元的整體性、能力性以及讀寫(xiě)結(jié)合的系統(tǒng)性，還應(yīng)注意閱讀部分與寫(xiě)作、口語(yǔ)部分的交替式(穿插)教學(xué)，避免單一的直線式重復(fù)性教學(xué)。 重視文言文閱讀能力培養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生文化底蘊(yùn)?！ ≈R(shí)水平 多數(shù)同學(xué)能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，有口語(yǔ)交際能力，能夠?qū)懹洈⑽摹⒁话愕恼f(shuō)明文、議論文及應(yīng)用文?！ ∷枷虢逃 ≡谛W(xué)語(yǔ)文教學(xué)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生正確地理解運(yùn)用祖國(guó)的語(yǔ)言、提高閱讀、寫(xiě)作和口語(yǔ)交際能力，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)感和思維，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣，在傳授知識(shí)的過(guò)程中，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和國(guó)際主義教育。能寫(xiě)記敘文、簡(jiǎn)單的說(shuō)明文、議論文和應(yīng)用文 能力培養(yǎng) 教學(xué)中，課上學(xué)生能答的問(wèn)題盡量讓他們回答，培養(yǎng)他們的說(shuō)話能力，還要注意思維能力的培養(yǎng)，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察力、記憶力、思考力、聯(lián)想和想象力、尤其創(chuàng)造性思維能力。 主要內(nèi)容 第一單元：鞏固歸納記敘文的有關(guān)知識(shí)。第五單元：理解古典名篇中舉例子、講道理的論證方法以及借景抒情的方法?！ ∪?、教學(xué)方法和措施 要從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化的過(guò)程中提高思想認(rèn)識(shí)，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用分析，比較、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維?！ ∷?、教改專(zhuān)題 八步教學(xué)法 本人導(dǎo)課題：八步教學(xué)法。 五、課時(shí)安排中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃范
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